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00:00:01,389 --> 00:00:07,929
En la siguiente grabación, voy a mostrar los tres contenidos digitales

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00:00:09,150 --> 00:00:15,630
para añadir una explicación más al documento PDF. Bueno, en primer lugar, el contenido número uno,

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00:00:15,630 --> 00:00:24,190
ejercicios de refuerzo, de los que ya he hablado en el PDF, que está realizado con un paquete SCORM de Excel Learning.

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00:00:24,190 --> 00:00:29,910
Aquí podemos ver las instrucciones para realizar este ejercicio y, como ven,

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00:00:29,910 --> 00:00:36,590
es un ejercicio que es autocorregible y que son operaciones básicas dado que se trata

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00:00:36,590 --> 00:00:44,969
de unos ejercicios de refuerzo para los alumnos. El siguiente contenido es un vídeo interactivo

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00:00:44,969 --> 00:00:50,909
en el cual se va a hacer una clase invertida con este vídeo. Como vemos aquí hay unas

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00:00:50,909 --> 00:00:57,609
instrucciones en las que se muestra que los alumnos tienen que escuchar la entrevista

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00:00:57,609 --> 00:01:03,929
y después responder por escrito a las preguntas que van surgiendo aquí a medida que avanza el vídeo.

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00:01:04,030 --> 00:01:11,629
Por ejemplo, si escuchamos unos segundos de este vídeo, pues pronto aparecerá otra pregunta aquí

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00:01:11,629 --> 00:01:20,849
en los que se pide, básicamente, definir qué es un elemento heterogénico.

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00:01:20,849 --> 00:01:29,909
Como aquí acaba de aparecer y el vídeo se pausa para dejar de tiempo a los alumnos para responder esta pregunta, pueden retroceder también.

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Y por último, la pregunta de ejercicio de profundización. Contenido de ejercicio de profundización realizado también con un paquete de Scrum, pero en este caso una actividad de GeoGebra incrustada en el mismo.

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Entonces aquí ven las instrucciones que se dan, se plantean un par de polinomios y se les pide a los alumnos que mediante las funciones de eje algebra puedan dibujar estos polinomios y después utilizando el marcador de puntos de corte con el eje X puedan averiguar las raíces de este polinomio.

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De forma también opcional se pide que se escriba la factorización de los polinomios aquí mostrados.

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CC por Antarctica Films Argentina