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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Evidencia fundamental de la Plataforma de Gestión de Aprendizaje por Javier González Villasante.

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Para esta evidencia voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom de este año.

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00:00:11,000 --> 00:00:18,000
Este aula, como podemos comprobar, está actualizada y tenemos a los alumnos matriculados.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
Al ser centro concertado tenemos permiso de la dirección para utilizar esta plataforma y firmado por escrito el permiso de ambos padres.

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00:00:25,000 --> 00:00:33,000
Al principio del curso se hace un recordatorio de la netiqueta y se incluye en el banner de cada aula un código BIDI

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
y la dirección URL de una infografía con las normas de la etiqueta para echarle un vistazo cuando lo necesite.

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00:00:40,000 --> 00:00:49,000
Estos códigos de netiqueta los utilizaremos en el tablón que solemos utilizar para incluirles material extra,

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
como puede ser vocabulario o temas de revisión de gramática.

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00:00:55,000 --> 00:01:09,000
Nos podrán hacer comentarios y dudas en esas diferentes actividades siempre utilizando los códigos de netiqueta.

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00:01:10,000 --> 00:01:22,000
El aula está estructurado por unidades y estos temas están directamente relacionados con las unidades didácticas de la programación de la asignatura.

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00:01:22,000 --> 00:01:34,000
He incluido al principio de esta la guía didáctica para que puedan tener acceso a ella en cualquier momento.

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00:01:34,000 --> 00:01:44,000
En cada unidad tendremos diferentes tareas y estas tareas tendrán integradas materiales tanto externas como pueden ser Canva, Geniali,

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
Edpuzzle como propios del entorno Google como formularios, powerpoints y demás.

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00:01:50,000 --> 00:01:59,000
En este caso en la unidad 1 tenemos la presentación del proyecto con una presentación de Google.

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00:01:59,000 --> 00:02:10,000
El proyecto tiene unas instrucciones que en este caso están hechas con Geniali y en otros temas utilizaremos diferentes recursos.

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00:02:10,000 --> 00:02:20,000
En este caso en la unidad 2 hemos utilizado un Canva y en la unidad 4, por ejemplo, hemos utilizado un Edpuzzle.

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00:02:21,000 --> 00:02:28,000
Si continuamos con la unidad 1 podemos comprobar que para todos aquellos alumnos que necesiten tener el material adaptado

18
00:02:28,000 --> 00:02:40,000
hemos incluido las transcripciones de los vídeos, el audio de diferentes documentos, el vocabulario, el material que utilizo en la clase

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00:02:40,000 --> 00:02:49,000
para que puedan tener acceso a él directamente. Podemos comprobar que aquí solo se ha sido utilizado por dos alumnos que se ha sido el enviado.

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00:02:49,000 --> 00:03:05,000
Este proyecto es cooperativo y por tanto son los coordinadores los únicos que me mandan de cada grupo, en este caso la rúbrica en la que me indican cómo van a completar la misión.

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00:03:06,000 --> 00:03:19,000
Más adelante les pregunto con una encuesta de Google cómo se han organizado, cómo van yendo y en este caso me indican que están terminando, que les falta algún paso.

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00:03:21,000 --> 00:03:30,000
Más adelante una vez que han terminado el proyecto me entregan el proyecto, solo los coordinadores, les indico siempre la rúbrica de cómo les voy a evaluar

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00:03:30,000 --> 00:03:35,000
y en este caso se puede ver cómo ha sido la evaluación.

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00:03:37,000 --> 00:03:46,000
No solo evalúo el proyecto, en este caso tenemos diferentes evaluaciones, como puede ser la coevaluación, que se la mando a todos y evalúan a sus compañeros.

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00:03:46,000 --> 00:03:55,000
Les incluyo la rúbrica y me hacen entrega de ella y también hacemos una auto-evaluación.

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00:03:55,000 --> 00:04:02,000
Les incluyo la rúbrica de auto-evaluación y cada alumno me hace entrega de ella.

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00:04:02,000 --> 00:04:18,000
Por último también hacemos un examen en inglés, que se especifica de lectura y de escucha, que también me hacen entrega a través del formulario de Google.

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00:04:18,000 --> 00:04:28,000
No solo realizamos esto sino además también tenemos un proyecto de gamificación física en clase por la que reciben insignias por cada tarea, trabajo o examen realizado.

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00:04:28,000 --> 00:04:35,000
Consiguiendo diferentes premios, como pueden ser cambiarse de sitio un día o 10 minutos de lectura.

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00:04:35,000 --> 00:04:46,000
Una vez que tengo todas las notas pues yo me voy a mi plataforma, en este caso Educamos, e incluyo las notas en los diferentes apartados que tengo incluidos.

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00:04:46,000 --> 00:04:51,000
Y esta es mi evidencia. Muchas gracias por escuchar. Un saludo.