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00:00:00,000 --> 00:00:02,899
Buenos días, soy María del Carmen Martínez, del CEPA Antonio de Nebrija,

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00:00:03,480 --> 00:00:07,580
y os voy a mostrar cómo está organizada nuestra aula virtual de 4B.

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00:00:08,720 --> 00:00:11,980
Está organizada en temas, como se puede ver aquí.

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00:00:13,080 --> 00:00:16,859
Está la parte general, en la que están las reglas de etiqueta para recordar a los alumnos

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00:00:16,859 --> 00:00:21,460
cómo utilizarlas y otras actividades importantes que hemos necesitado durante el curso.

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00:00:23,179 --> 00:00:25,539
Dentro de lengua he distinguido entre dos tipos.

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00:00:25,539 --> 00:00:29,859
Los recursos generales, en el que vemos que hay diferentes diccionarios,

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00:00:30,000 --> 00:00:34,859
el uso de las tildes y luego ya los recursos por temas

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00:00:34,859 --> 00:00:41,539
que hay lecciones, hay vídeos y en matemáticas pues lo mismo, hay diferentes actividades

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00:00:41,539 --> 00:00:49,320
Las calificaciones, no voy a mostrar las calificaciones por protección de datos

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00:00:49,320 --> 00:00:54,600
pero podemos ver aquí que hay diferentes tipos y las vamos a ir visualizando de una en una

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00:00:54,600 --> 00:00:59,079
Aquí tenemos una lección en la que están trabajando los pronombres personales

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00:00:59,079 --> 00:01:03,200
Hay diferentes contenidos, se apoya de manera visual

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00:01:03,200 --> 00:01:06,040
Y luego hay preguntas para ir avanzando

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00:01:06,040 --> 00:01:08,920
Cuando quieres decir algo que está la persona que escucha

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00:01:08,920 --> 00:01:15,719
El alumno contesta y tiene una retroalimentación inmediata

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00:01:15,719 --> 00:01:19,239
También tenemos preguntas

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00:01:19,239 --> 00:01:23,400
Esta ya está hecha, pero bueno, reutilizar

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00:01:23,400 --> 00:01:29,099
Hay preguntas y también la respuesta es inmediata

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00:01:30,459 --> 00:01:38,129
Este es un Excel Learning en el que hay diferentes actividades y contenidos.

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00:01:38,129 --> 00:01:47,129
Aquí podemos ver una ropa de letras en el que tienen que encontrar, pensar cuál es su definición y encontrarla.

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00:01:48,310 --> 00:01:57,810
Y aquí en la anterior podemos ver que además hay, pues aquí para jugar, un memory,

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00:01:57,810 --> 00:02:02,409
pero este memory, como veis, hay que leer y hay que continuar

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00:02:02,409 --> 00:02:06,010
un olmo, vamos a ver, un río

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00:02:06,010 --> 00:02:08,909
el pino da

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00:02:08,909 --> 00:02:13,469
un olmo, manzanares

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00:02:13,469 --> 00:02:21,590
podemos ver, el alumno también obtiene respuesta inmediata

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00:02:21,590 --> 00:02:25,129
también han tenido que hacer una tarea de simetría

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00:02:25,129 --> 00:02:28,550
en la que tenían que hacer una foto, un dibujo de algo simétrico

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00:02:28,550 --> 00:02:30,110
hacer la foto y subirla

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00:02:30,110 --> 00:02:32,990
y tenía la rúbrica para saber si estaba bien

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00:02:32,990 --> 00:02:37,569
y después para facilitar nuestro trabajo de corregirlo

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00:02:37,569 --> 00:02:40,530
también hemos utilizado la plataforma de Matlib

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00:02:40,530 --> 00:02:43,909
en Navidad hicimos un cuento que representamos a los papás

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00:02:43,909 --> 00:02:49,409
y para poderlo trabajar pues preparé esta actividad

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00:02:49,409 --> 00:02:51,310
en la que podían leerlo y demás

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00:02:51,310 --> 00:02:54,650
y por último también se ha recogido

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00:02:54,650 --> 00:02:56,110
que hicimos un intercambio

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00:02:56,110 --> 00:02:57,750
y tuvimos que tener una reunión con los papás

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00:02:57,750 --> 00:03:00,909
pues la presentación en la que estaba la foto de donde teníamos que estar

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00:03:00,909 --> 00:03:04,729
esto lo hicimos entre los alumnos

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00:03:04,729 --> 00:03:07,629
que fue que hay que llevar el equipaje recomendado

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00:03:07,629 --> 00:03:08,870
fue un trabajo conjunto

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00:03:08,870 --> 00:03:16,780
y demás informaciones importantes

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00:03:16,780 --> 00:03:20,259
¿dificultades que he encontrado?

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00:03:20,580 --> 00:03:23,219
pues no todos los alumnos se han conectado como yo quisiera

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00:03:23,219 --> 00:03:26,419
porque no, unos cuantos sí, pero no todos

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00:03:26,419 --> 00:03:28,139
no todos han realizado las actividades

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00:03:28,139 --> 00:03:30,539
con lo cual no ha podido utilizarse

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00:03:30,539 --> 00:03:32,479
sí para subir nota

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00:03:32,479 --> 00:03:33,319
pero no para

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00:03:33,319 --> 00:03:35,400
la nota final

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00:03:35,400 --> 00:03:38,060
y eso pues hay que seguir trabajando

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00:03:38,060 --> 00:03:40,000
y mejorándolo y ver por qué razones

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00:03:40,000 --> 00:03:42,000
muchas gracias por su atención

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00:03:42,000 --> 00:03:42,900
y

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00:03:42,900 --> 00:03:45,319
buenos días