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Buenos días, voy a contaros en este vídeo brevemente cómo utilizamos diferentes plataformas,

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herramientas de gestión de aprendizaje con nuestro alumnado.

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Mi nombre es Jesús y soy el director del Colegio Cristo de la Campana en Villanueva

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de Perales.

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Aparte de la dirección, soy especialista en educación física.

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Aunque estos últimos cursos he impartido el área de programación y robótica en mi colegio.

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Además de dar el área de matemáticas en el sexto de primaria.

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Empezamos con la primera herramienta que tenemos aquí, que es Classroom.

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Nosotros tenemos repartidos a todos nuestros alumnos en los diferentes cursos.

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Los tenemos aquí los matriculados, voy a meter por ejemplo el aula del quinto de primaria.

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Vemos a las personas, vemos aquí matriculados a los alumnos y a los profesores.

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Puedo acceder a todos los cursos porque estoy en perfil de equipo directivo.

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Si no, podría acceder solamente a los cursos donde hay clase.

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Aparte, los trabajos de clase lo tengo repartido en las diferentes áreas de conocimiento que tenemos.

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Y en el tablón que lo utilizamos para diferentes tareas, además de para comunicaciones con las familias.

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Aquí por ejemplo, el 5 de mayo, dejé un trabajo, una tarea a los alumnos del quinto de primaria.

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Para que diseñaran una menina en tres dimensiones.

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Ese trabajo lo empezamos en clase con TinkerCAD y lo tenía que finalizar en sus casas ellos.

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Además de Classroom, utilizamos TinkerCAD para evaluar y hacer un seguimiento de las tareas de nuestros alumnos.

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En este caso, con nuestro perfil, tengo creado tres clases.

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La clase 2011, la clase 2012 y clase 2013 que corresponde a sexto, a quinto y a cuarto de primaria.

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Accedo por ejemplo a la clase 2012 que es donde envío la tarea por Classroom de elaborar una menina en tres dimensiones.

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Aquí tendría a todos los alumnos, accedo a un alumno en concreto y podría evaluar según mis criterios y según mis rubricas las tareas de los alumnos.

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En Programación y Robótica, también utilizamos la herramienta Scratch, en el que nuestros alumnos tienen un usuario y una contraseña.

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Y en el que nosotros podemos acceder para poder ver todas las tareas de nuestros alumnos y poder evaluarlas según las rubricas que tengamos.

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Nos accedemos a este último.

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Por último, y no menos interesante, os explico cómo trabajamos con SnapIt, que es una herramienta para un aprendizaje personalizado

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que se ha adaptado a las necesidades de cada alumno, la evaluación es continua y como he dicho se adapta a todos los niveles de todos los estudiantes.

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Sea mi perfil y desde mi perfil podría acceder a todos los contenidos de todas las unidades del área de matemáticas de sexto de primaria.

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Podría acceder a las unidades enteras o a contenidos concretos en cada una de las unidades.

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Yo desde esta página podría enviar a mis alumnos las actividades que quiero que realicen y después hacer un seguimiento de esas tareas.

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Aquí tendría todos los ejercicios que hayan hecho mis alumnos.

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Ahora está reseteado a cero porque hemos iniciado un nuevo curso, pero lo vamos a iniciar en poco tiempo.

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Y aquí podría hacer un seguimiento de los ejercicios que han hecho bien, los que han hecho mal, los que les han costado más, los que les han costado menos.

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Y la propia plataforma podría individualizar los ejercicios que le envía a los alumnos para hacer un repaso de aquellos que le haya costado más realizar.

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Más información www.alimmenta.com