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00:00:00,000 --> 00:00:02,680
Buenas tardes, soy María y este es el vídeo para explicar la presentación creada con Canva

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00:00:02,680 --> 00:00:05,099
para el curso Mejores en Competencia Digital nivel B1-B2.

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00:00:05,480 --> 00:00:09,039
La presentación que he realizado ha sido creada para ser alojada en mi aula virtual,

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00:00:09,220 --> 00:00:11,460
en el LMS de mi aula virtual, destinada a alumnos de 3º de primaria.

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00:00:11,720 --> 00:00:14,259
Para el apartado Últimas Noticias, Prensa, Radio y Televisión,

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00:00:14,439 --> 00:00:15,900
donde vamos a trabajar la expresión oral y escrita.

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00:00:16,160 --> 00:00:19,039
En este caso concreto, con la noticia aparte, vamos a trabajar la expresión escrita.

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00:00:19,379 --> 00:00:21,539
He incluido la presentación en PDF y el enlace a Canva,

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00:00:21,820 --> 00:00:25,100
puesto que en el enlace se pueden ver los efectos de animación incluidos.

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00:00:28,190 --> 00:00:32,250
Para la presentación he escogido una plantilla bastante sencilla,

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00:00:32,250 --> 00:00:37,509
para evitar distracciones. He incluido en la primera diapositiva un índice con las distintas

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00:00:37,509 --> 00:00:41,289
partes que vamos a ver sobre la noticia. He intentado que el formato coincida con las

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00:00:41,289 --> 00:00:45,149
características de cada uno de ellos. El titular en negrita y más grande, la entradilla en negrita

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00:00:45,149 --> 00:00:50,070
y un poquito más pequeño y el cuerpo en un tamaño más reducido y sin negrita. Además he incluido la

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00:00:50,070 --> 00:00:56,990
foto que es otro apartado que vamos a ver en nuestra noticia. Cada una de las diapositivas

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00:00:56,990 --> 00:00:59,570
incluye el título del apartado que vamos a ver

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00:00:59,570 --> 00:01:02,310
y he incluido este elemento del periódico

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00:01:02,310 --> 00:01:04,290
en el que vamos a ir añadiendo cada uno de los apartados.

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00:01:04,930 --> 00:01:07,750
Además, he hecho una breve descripción de este apartado

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00:01:07,750 --> 00:01:11,010
muy clara y concisa para evitar la distracción

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00:01:11,010 --> 00:01:13,409
y que sea una diapositiva con demasiado texto

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00:01:13,409 --> 00:01:15,989
que resulte abrumadora y desmotivante para los alumnos.

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00:01:16,510 --> 00:01:18,890
Además, he incluido un efecto de entrada

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00:01:18,890 --> 00:01:23,189
que es el de la flecha verde y el texto también en verde

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00:01:23,189 --> 00:01:24,390
para llamar la atención al alumno.

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00:01:25,370 --> 00:01:27,790
Todas las diapositivas disponen de este botón para volver al índice.

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00:01:29,010 --> 00:01:35,930
Además, en el índice, que no lo he dicho anteriormente, podemos ir a cada uno de los apartados que queramos directamente, sin necesidad de pasar por toda la presentación.

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00:01:38,609 --> 00:01:43,209
Este mismo efecto de entrada se repite en la entradilla y el cuerpo.

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00:01:43,209 --> 00:01:46,430
Aquí, en la parte superior, ha aparecido la flecha y el texto con un efecto, además de estar en verde.

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00:01:46,909 --> 00:01:50,250
Y tienen el efecto de salida, y es que se mantiene un poquito más de tiempo.

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00:01:52,209 --> 00:01:56,170
En esta diapositiva, además, he querido resaltar estas preguntas que ayudan a la redacción de la noticia.

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00:02:01,480 --> 00:02:05,459
Y en el caso de la diapositiva final, he añadido el efecto de rebote en la mano

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00:02:05,459 --> 00:02:08,879
para destacar que se puede pinchar en este botón para volver a abrirla.

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00:02:13,219 --> 00:02:18,599
Respecto a la accesibilidad, para conseguirlo he escogido un diseño sencillo en tonos claros y con pocos adornos.

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00:02:19,219 --> 00:02:23,719
Además, he asegurado el fondo blanco en las zonas donde hay texto

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00:02:23,719 --> 00:02:27,060
y el texto en negro para que haya un contraste que permita una fácil lectura.

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00:02:27,560 --> 00:02:30,900
También para mejorar la lectura he escogido un tipo de letra sencillo

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00:02:30,900 --> 00:02:34,000
y en un tamaño lo suficientemente amplio para que sea fácil de leer.

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00:02:35,060 --> 00:02:37,099
Y por último, las transiciones son discretas,

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00:02:37,439 --> 00:02:39,639
llamando la atención únicamente sobre aquello que queremos resaltar,