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00:00:00,000 --> 00:00:11,220
La metodología que utilizo yo diariamente es SNAPED. SNAPED es una

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00:00:11,220 --> 00:00:17,160
metodología activa en la cual tenemos todos los bloques de contenido,

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00:00:17,160 --> 00:00:23,160
matemáticas, lengua y está adaptado a los niños, en este caso que están en

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00:00:23,160 --> 00:00:27,560
cuarto de primaria, los ejercicios están adaptados también para aquellos alumnos

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00:00:27,560 --> 00:00:32,440
que tienen un nivel de tercero. Yo les doy los ejercicios a mis alumnos de

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00:00:32,440 --> 00:00:38,920
cuarto o tercero según el nivel que tengan. Hay una adaptación. El espacio

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00:00:38,920 --> 00:00:43,440
donde estamos trabajando siempre con esta aplicación, con SNAPED, es en la sala de

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00:00:43,440 --> 00:00:51,360
informática. Es un espacio que favorece y ellos pueden diseñar actividades. Si

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00:00:51,360 --> 00:00:55,500
nos metemos en cada bloque de contenido, bloque de contenido y matemáticas, pueden

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00:00:55,500 --> 00:01:01,020
diseñar sus propias actividades. Entonces, este espacio de aprendizaje

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00:01:01,020 --> 00:01:07,180
favorece el aprendizaje de los alumnos. Está diseñado por

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00:01:07,180 --> 00:01:11,540
bloques de contenido. Pueden ellos

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00:01:11,540 --> 00:01:19,940
diseñar sus propias actividades y, como vemos en la infografía,

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00:01:19,940 --> 00:01:27,500
mi bloque de contenidos, secuenciación de mi metodología activa innovadora es

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00:01:27,500 --> 00:01:31,940
SNAPED. La secuencia didáctica sería matemáticas, serían números, cálculo,

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00:01:31,940 --> 00:01:38,020
magnitudes, geometría, estadística. Es para un cuarto de primaria pero también

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00:01:38,020 --> 00:01:42,820
está adaptado para un tercero de primaria. Tercero o cuarto de primaria según el

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00:01:42,820 --> 00:01:49,900
nivel de los alumnos. Y esto sería mi explicación.