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Buenas tardes, soy Virginia María Cubero-Roscas del Colegio Enriqueta Aimer y a continuación voy a realizar un vídeo para mostrar la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación perteneciente al nivel B1.2 de Evidencias Fundamentales.

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La plataforma que he creado es Google Classroom y esta plataforma está actualizada y tiene alumnos matriculados.

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He incluido además una guía didáctica del curso.

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El aula está estructurada por temas, como podemos ver, que se corresponden a las unidades didácticas de la programación de la asignatura de inglés.

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A su vez, cada tema está dividido en tareas, materiales, preguntas y cuestionarios que ayudarán a los alumnos no solo a sentar los contenidos,

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también a aprender por sí mismos siendo los protagonistas de su aprendizaje.

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Dentro del Classroom he incluido materiales, tanto externos como, por ejemplo, un quiz que vemos aquí,

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vídeos, juegos, entre otros, y materiales de elaboración propia, como exámenes desde Google Forms,

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presentaciones, juegos, infografías, preguntas de motivación o de introducción al tema.

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Además, los Chromebooks del colegio tienen activados los subtítulos de forma automática,

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como podemos ver aquí, y la traducción de idiomas al castellano.

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Además de eso, en la barra de herramientas encontramos el Zoom.

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Todo esto es conocido por los alumnos, que saben manejarlo sin problema.

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Este contenido digital está publicado en Google Workspace para Educación.

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A continuación, vamos a ver algunos de los recursos de forma más detallada.

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hallada. Este espacio está dividido, como he comentado, en ocho temas y además encontraremos

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una zona de repaso de los contenidos, de curiosidades y de netiqueta, ya que creo que es fundamental

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que los alumnos conozcan y respeten las normas básicas de la netiqueta. A continuación

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voy a enseñar algunos ejemplos de material, tareas y cuestionarios que incluido y que

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son semejantes al resto de temas, cada uno con sus peculiaridades.

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En el tema 1 tenemos una autoevaluación hecha desde Google Forms que deben de realizar los

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alumnos al principio del curso.

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También encontramos una pregunta de motivación e introducción del tema y del contenido.

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Si nos vamos al tema 2, tenemos una evaluación a través de quizzes. En el tema 3, tenemos diferentes juegos sobre los números ordinales.

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Si seguimos subiendo y nos vamos, por ejemplo, al tema 6, encontraremos un mapa para que los alumnos aprendan y practiquen las direcciones en inglés.

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En el tema 8, el que estamos realizando ahora mismo, podemos ver una infografía que he realizado desde Canva,

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donde encontramos el contexto al que va destinada la unidad didáctica, la metodología que se va a utilizar,

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00:03:06,120 --> 00:03:11,900
los espacios donde se van a desarrollar las sesiones, las fases en las que se divide cada una de las sesiones

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00:03:11,900 --> 00:03:16,020
con una explicación de cada una de ellas,

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00:03:16,180 --> 00:03:20,759
las adaptaciones de dicha unidad y el material que vamos a utilizar.

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00:03:21,699 --> 00:03:27,099
También tenemos una presentación que he realizado en Canva también

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donde encontraremos links hacia el propio Google Classroom,

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hacia YouTube, una rutina de pensamiento, preguntas, vocabulario,

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gramática, juegos, haremos también el folio giratorio y una sesión de elaboración y evaluación

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00:03:52,460 --> 00:03:59,460
donde los alumnos deberán de hacer una obra de teatro que será evaluada también a través de un portafolio.

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Si seguimos subiendo, vemos que hay un repaso de la unidad que he elaborado,

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donde hay diferentes preguntas que se harán en forma de juego.

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Por otro lado, la unidad 8 tiene un test de Google Forms, que aquí podemos verlo.

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Si seguimos y nos subimos a Netiqueta, he aconsejado a los niños la página web de Pantallas Amigas

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Y además he elaborado yo una propia presentación en Geniali donde aparecen las normas básicas en etiqueta, un vídeo que siempre podrán consultar en todas las dudas que tengan. Espero que les haya gustado y muchas gracias por su tiempo.