1 00:00:23,730 --> 00:00:35,030 Hola, buenos días. Nos encontramos en el CEPA Don Juan I porque queremos hablaros del proyecto en el que hemos participado este año 2 00:00:35,030 --> 00:00:46,929 que está patrocinado por la Agencia Espacial Europea a través de la Oficina de Recursos Educativos ESERO 3 00:00:46,929 --> 00:00:56,009 Y bueno, pues queríamos contaros nuestra experiencia y nuestra participación en el proyecto. 4 00:00:56,909 --> 00:01:00,270 Para aquellos que no lo sepan, el proyecto se llama CANSAT. 5 00:01:01,130 --> 00:01:09,810 CANSAT viene de la palabra CAN, lata, y SAT de satélite, porque consiste en enviar un satélite al espacio del tamaño de una lata, 6 00:01:10,250 --> 00:01:15,709 en el que tienen que estar todos los subsistemas que se necesitan habitualmente en un satélite. 7 00:01:15,709 --> 00:01:33,189 Es realmente un proyecto a escala de un proyecto real, porque los subsistemas que tiene son el de la energía, para que pueda tener electricidad y que los componentes puedan funcionar correctamente. 8 00:01:34,189 --> 00:01:43,750 Se necesita también tener una programación para que esos subsistemas trabajen de una manera síncrona en dos partes, que comentaremos ahora. 9 00:01:44,790 --> 00:01:51,750 Tienen que llevar también la electrónica para que se realicen las comunicaciones a través del sistema de radiocomunicación. 10 00:01:54,489 --> 00:02:02,829 Tienen que llevar también un sistema de aterrizaje controlado, en este caso, en nuestro caso fue un paracaídas. 11 00:02:03,189 --> 00:02:29,789 Y además de cumplir dos misiones, la primaria y la secundaria, también hablaremos en detalle, pues tenemos que darle forma al satélite, pues como hemos dicho, del tamaño de una lata, porque se tienen que cumplir una serie de requisitos, las bases que requiere esta competición, que es a nivel internacional, en aquellos países donde la Agencia Espacial Europea tiene sede, 12 00:02:29,789 --> 00:02:38,909 y uno de esos países es España, pero aquí en España lo que se hacen son competiciones regionales entre comunidades autónomas 13 00:02:38,909 --> 00:02:47,750 y el ganador de aquella comunidad autónoma es el que representa a España en el país que se seleccione cada edición. 14 00:02:48,289 --> 00:02:57,030 Por último comentar, con este paréntesis, que también nosotros hemos intentado darle forma a nuestro satélite 15 00:02:57,030 --> 00:03:03,330 cubriendo todo este equipamiento que hemos comentado de sistema de energía, 16 00:03:03,469 --> 00:03:11,789 radiocomunicación, paracaídas, con una carcasa impresa con una impresora 3D 17 00:03:11,789 --> 00:03:19,590 que el centro ha adquirido para el proyecto y ya se va a quedar aquí para futuras actividades. 18 00:03:19,590 --> 00:03:41,409 Buenas tardes. Quiero presentar, aquí ahora mismo tenemos a Gael Clemente, que ha participado en el proyecto y queremos que nos cuente también su experiencia, cómo lo ha vivido y hay algunos ausentes que no han podido venir por distintas cuestiones. 19 00:03:41,409 --> 00:03:57,729 Una vez dada esta introducción del proyecto y las diferentes actividades que hemos hecho 20 00:03:57,729 --> 00:04:02,469 le doy paso a Gael para que cuente la experiencia que ha tenido con el proyecto 21 00:04:02,469 --> 00:04:10,050 durante el desarrollo y luego allí en la competición 22 00:04:10,050 --> 00:04:12,169 Adelante Gael 23 00:04:12,169 --> 00:04:16,189 Pues bueno, la verdad que ha estado bastante bien 24 00:04:16,189 --> 00:04:17,829 Desde el inicio hasta el final 25 00:04:17,829 --> 00:04:21,089 Porque nos hemos comprometido todo el equipo 26 00:04:21,089 --> 00:04:23,389 A terminarlo y a ir 27 00:04:23,389 --> 00:04:24,310 Y así fue 28 00:04:24,310 --> 00:04:27,029 Y al principio hubo un poco de caos 29 00:04:27,029 --> 00:04:29,029 Por cómo empezar, qué hacer 30 00:04:29,029 --> 00:04:30,589 Pero tú nos llevaste bien 31 00:04:30,589 --> 00:04:33,430 Y pudimos hacerlo 32 00:04:33,430 --> 00:04:34,670 Tuvimos nuestras complicaciones 33 00:04:34,670 --> 00:04:36,290 Pero estuvo bastante bien 34 00:04:36,290 --> 00:04:38,449 Y bueno, al llegar allí 35 00:04:38,449 --> 00:04:47,050 cogemos un autobús bastante temprano que nos llevó allí y a más participantes de otros institutos 36 00:04:47,050 --> 00:04:58,129 y pues nos dejaron una mesa en el hangar donde teníamos un tiempo para terminar nuestro cáncer, 37 00:04:58,129 --> 00:05:06,490 terminar de montarlo, conectarlo a la electricidad y pesarlo, 38 00:05:07,089 --> 00:05:10,490 porque tenía que tener un peso específico, 39 00:05:10,589 --> 00:05:12,050 si no, no podía entrar a la competición. 40 00:05:13,430 --> 00:05:22,870 Entonces, al montarlo, la misión primaria era medir la temperatura, 41 00:05:23,350 --> 00:05:25,389 la presión y la altitud. 42 00:05:25,389 --> 00:05:42,529 Y como misión secundaria, pues nosotros pusimos unas semillas y para ver si por la temperatura, las condiciones climáticas y la humedad, pues se podía plantar allí semillas. 43 00:05:42,529 --> 00:05:59,610 Lo rellenamos de lentejas y cuando lo cerramos pues cogemos el paracaídas, lo enrollamos y nos lo llevamos a un cohete donde lo tenían preparado todos los cansas para meterlos 44 00:05:59,610 --> 00:06:09,829 En total en el cohete se llevaban 6 latas, se pusieron las latas y pues lo montaron en el cohete para que pudiera despegar y nos alejamos 45 00:06:09,829 --> 00:06:19,410 En el momento de que el cohete despegó teníamos que estar con una antena apuntando al cohete para que nos dieran los datos, 46 00:06:19,750 --> 00:06:27,449 porque tenía una antena donde recogía el sistema los datos y nos lo enviaba la antena y nosotros con un ordenador lo recibíamos. 47 00:06:29,769 --> 00:06:36,189 Y bueno, tuvimos un pequeño imprevisto que cuando el cohete despegó y se vería haber abierto con las latas, 48 00:06:36,189 --> 00:06:39,250 pues no se abrió y se estrelló contra el suelo. 49 00:06:39,829 --> 00:06:47,389 No pudimos recuperar nada del CANSAT, ni la información que teníamos guardada, ni nada. 50 00:06:49,430 --> 00:06:57,610 La verdad que es un proyecto bastante interesante donde si de verdad te lo curras puedes llegar lejos, puedes aprender mucho y lo recomiendo. 51 00:06:59,310 --> 00:07:05,670 La experiencia la verdad que ha sido muy positiva, la organización fue fabulosa 52 00:07:05,670 --> 00:07:15,189 porque desde que se organizó previamente los traslados, todo el mundo sabía dónde tenía que ir, qué tenía que hacer. 53 00:07:15,509 --> 00:07:20,850 Cuando llegamos estábamos perfectamente asesorados, nos dirigieron a la mesa donde teníamos que trabajar, 54 00:07:21,050 --> 00:07:23,129 junto con otros equipos de otros institutos. 55 00:07:24,629 --> 00:07:29,269 Fue bonito, fue bonito. La verdad que, como siempre, es un aprendizaje desde principio a fin. 56 00:07:29,269 --> 00:07:46,029 No olvidemos que esto es equivalente a un proyecto técnico real en el que hay que empezar una labor de investigación, de conocimiento, de conocer diferentes elementos a nivel de electrónica, de programación. 57 00:07:46,029 --> 00:08:12,350 Hay gente que está más dispuesta, más hábil, más afín y tocas muchas partes, programación, lo que es radiocomunicación, recibir datos, representar los datos, generar documentación, tener una planificación de tiempos, es decir, prácticamente es un proyecto a escala real, profesional. 58 00:08:12,350 --> 00:08:34,789 Y bueno, pues está muy bien que chavales y alumnos y alumnas de distintas edades participen entre sí, colaboren, trabajen en equipo y el aprendizaje es muy importante a muchos niveles, ya no solamente técnico, de conocimiento, sino de relaciones personales, etc. 59 00:08:34,789 --> 00:08:55,929 De cómo llevarlo a cabo, surgen dificultades, enfados, bueno, hay que coordinarse y es algo que requiere un aprendizaje de cara a luego tener un futuro profesional que será necesario adquirir. 60 00:08:55,929 --> 00:09:25,909 Y bueno, pues muy positivo, muy positivo. 61 00:09:25,909 --> 00:09:47,509 Nos ha permitido trabajar con una impresora 3D que no teníamos, que queríamos utilizar y era algo que los alumnos han podido ver cómo funciona, trabajar con ella y no deja de ser algo que se queda en el centro. 62 00:09:47,509 --> 00:09:55,649 una muy buena inversión y nos ha permitido a nosotros difundirla en todo el centro 63 00:09:55,649 --> 00:10:03,049 y dar las gracias también a la Agencia Espacial Europea a través de ESERO, la Oficina de Recursos Educativos, 64 00:10:04,169 --> 00:10:09,049 y por supuesto a la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Educación, 65 00:10:09,049 --> 00:10:22,029 por la organización y colaboración y apoyo que nos han dado y nos han facilitado la participación y resolver las dudas, cuestiones, 66 00:10:22,029 --> 00:10:33,590 podernos ajustarnos a las bases, entregas, plazos, nos han ayudado muchísimo y bueno, desde aquí yo quisiera decir que si hay algún instituto que dude, 67 00:10:33,590 --> 00:10:41,889 de algún profesor que dude, pues que no lo dude porque las ventajas, el beneficio, el resultado, la ilusión, 68 00:10:43,149 --> 00:10:48,230 lo que se llevan los chicos y las chicas que participan, ya sean directamente o indirectamente, 69 00:10:48,230 --> 00:10:59,730 porque nosotros quisiera añadir que hemos tenido visitas de Erasmus, de alumnos que han venido de Portugal, de Madeira, de Turquía, 70 00:10:59,730 --> 00:11:05,889 pues en esas visitas hemos aprovechado para hacer con ellos actividades como por ejemplo construir un paracaídas 71 00:11:05,889 --> 00:11:12,590 y la verdad que nos han felicitado, les ha gustado mucho y es algo que bueno pues nos ha ayudado a nosotros también a crecer 72 00:11:12,590 --> 00:11:19,950 y bueno pues enfrentarnos con idiomas y con otras culturas que bueno no suele ser habitual 73 00:11:19,950 --> 00:11:34,309 Y bueno, pues hemos aprovechado el proyecto del CASA, del satélite, para conocerles y ofrecerles una actividad diferente a lo que puede ser habitual. 74 00:11:35,509 --> 00:11:37,549 Y no sé si, Javier, quieres decir algo más. 75 00:11:37,909 --> 00:11:39,149 No, yo creo que está bien. 76 00:11:39,570 --> 00:11:41,629 Muy bien, pues eso es todo. Muchas gracias.