1 00:00:00,000 --> 00:00:07,400 Mi nombre es Susana San Gonzalo y este es un vídeo para justificar una de las evidencias 2 00:00:07,400 --> 00:00:15,080 optativas que es el uso de las pantallas digitales habitualmente en mis clases. Todas las aulas 3 00:00:15,080 --> 00:00:21,320 del instituto tienen una pantalla digital igual que esta y que se utiliza de forma habitual 4 00:00:21,320 --> 00:00:28,080 todos los días en todas mis clases. Voy a poner un ejemplo. Yo siempre que llego lo 5 00:00:28,080 --> 00:00:35,600 que hago es abrir el libro digital porque me parece mucho más motivador y lo que veo 6 00:00:35,600 --> 00:00:44,320 es que ellos me prestan más atención. En este caso he abierto el libro. Voy seleccionando 7 00:00:44,320 --> 00:00:55,880 la unidad que me interesa. En este caso le he dejado ya abierta, por ejemplo, aquí una 8 00:00:55,880 --> 00:01:04,920 que es la función de nutrición. En este caso se me va cargando la página. Selecciono 9 00:01:04,920 --> 00:01:11,080 aquí el libro y el siguiente paso sería seleccionar la unidad en la que estamos. En 10 00:01:11,080 --> 00:01:20,080 este caso ya he dejado una abierta para evitar que el vídeo se alargara demasiado. La unidad 11 00:01:20,080 --> 00:01:28,280 de la que, por ejemplo, voy a utilizar aquí tenemos y aquí en esta desplegabilidad selecciono 12 00:01:28,280 --> 00:01:35,200 la unidad. Por ejemplo, aquí he seleccionado la función de nutrición, selecciono la página 13 00:01:35,200 --> 00:01:43,800 en la que estamos y la tengo ya aquí directamente abierta. Lo bueno que tiene es que puedo directamente 14 00:01:43,800 --> 00:01:53,520 dibujar sobre el libro, señalizar cosas que quiero que se aprendan. El hecho de pintar 15 00:01:53,520 --> 00:02:00,840 encima del libro resulta muy motivador. Además puedo dejar subrayadas las cosas importantes 16 00:02:00,840 --> 00:02:15,440 o lo que proceda dentro de una clase. Además también tenemos la posibilidad 17 00:02:15,440 --> 00:02:22,200 de guardar lo que hemos hecho. Solo puedo subir al aula virtual y se comparte o también 18 00:02:22,200 --> 00:02:27,720 directamente utilizarlo como una pantalla, como una pizarra normal, en la cual yo puedo 19 00:02:27,720 --> 00:02:35,000 escribir lo que quiera de manera que luego para lo digestivo lo puedo guardar. Puedo 20 00:02:35,000 --> 00:02:42,280 organizar la información, por ejemplo, en forma de tablas, las cuales las pueda hacer 21 00:02:42,280 --> 00:02:50,480 más grandes, más pequeñas, según lo que quiera hacer en ese momento, hacer alguna 22 00:02:50,520 --> 00:02:58,000 actividad por grupos o lo que sea. De manera que esto lo puedo dejar guardado. La verdad 23 00:02:58,000 --> 00:03:03,800 que es una herramienta muy útil y que se capta la atención del alumnado desde que 24 00:03:03,800 --> 00:03:09,080 se ha instalado este curso. Para mí ha sido una herramienta muy útil.