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Hola, buenos días, soy Rocío Manzanero y en este vídeo voy a presentar mi aula virtual.

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La he llamado la clase de RO y está dirigida a alumnos de segunda educación primaria,

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los cuales les tengo aquí matriculados, escritos, pero por protección de datos no les muestro.

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El aula lo he organizado en grandes bloques, haciendo referencia a las asignaturas que

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imparto, lengua y matemáticas, así como a los diferentes trimestres, ya que debido

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a la corta edad de los alumnos me ha parecido hacerlo así más accesible para ellos.

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Antes de entrar en los diferentes trimestres, brevemente voy a mostrar una infografía que

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he hecho de buen uso de las redes y un cajuz con la etiqueta para dar respuesta a esta

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evidencia, que mostraré en otro vídeo.

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Estamos ya en el primer trimestre de los grandes bloques de área de lengua, he incluido

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tres carpetas, por un lado para trabajar las sílabas, por otro lado otra carpeta con

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sinónimos y antónimos, a ver qué les pasa a Duinipo y a Don Ratón, este vídeo es de

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Smile and Learn, el anterior de Happy Learning, y por último, dentro de este primer trimestre

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para trabajar la ortografía, el sonido K, no solamente tienen este vídeo con un pequeño

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pareado, sino que propongo que pueden hacer plastelina para trabajar también la grafía

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de las letras, para que lo vean desde atrás.

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En el primer trimestre, en este caso de matemáticas, tenemos la canción de los esqueletos, que

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he incluido un vídeo, así como una pequeña ficha para trabajar esta canción, donde tienen

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que ir relacionando la canción con una imagen, y dentro de este trimestre también he incluido

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otra carpeta con enlaces para repasar la centena de enlaces que te llevan a la exposición.

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Pasando ya al segundo trimestre, en este caso del área de lengua, un vídeo para trabajar

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el sonido Z, y un pequeño cuestionario para abordar contenidos referentes a la aula.

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Son seis preguntas de diferente tipo para trabajar los sinónimos, incluir buscar la

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concordancia del verbo, trabajar artículos indeterminados, que están ahí, meter las

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palabras en la concordancia, en este caso artículos determinados, la pregunta número

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cinco corresponde a los antonimos, y por último ya, un pequeño texto de comprensión

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y lectura para responder verdaderas preguntas.

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En el segundo trimestre de matemáticas he incluido cuatro carpetas, por un lado la explicación

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para que las familias desde casa lo trabajen de la misma manera que nosotros, con las restas

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conllevadas, en el siguiente caso recursos para trabajar las tablas de multiplicar con

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materiales caseros, como pueden ser pasos de plástico o tapones, y dos juegos para

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imprimir de las ocas, unas canciones, una carpeta de canciones para trabajar las tablas

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de multiplicar, y por último ya una serie de juegos interactivos para repasar también

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este contenido.

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En el tercer trimestre ya, en este caso de lengua, he incluido un vídeo que corresponde

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a otra de las evidencias que presento, referente a que tienen que leer fragmentos de cuentos

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y saber de qué libro se trata, y por último en matemáticas, para trabajar las horas,

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es un vídeo de subtítulos dándole respuesta a las otras evidencias, y por último para

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trabajar doble mitad, este vídeo que además que el anterior he tenido que comprimir porque

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ya no cabía aquí dentro, y por último la última carpeta se corresponde a las tareas

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para el verano, que además que les felicito el verano, nos vemos en septiembre, es una

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infografía con tareas motivadoras para hacer actividades en verano, y con esto doy por

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finalizada la explicación de mi aula útil.