1
00:00:01,780 --> 00:00:08,619
Hola, buenos días chicos. Os voy a contar la situación de aprendizaje que tenéis que hacer, que va a consistir en crear un cómic.

2
00:00:10,460 --> 00:00:17,739
En este cómic lo que vais a hacer es colocaros por parejas o por tríos y lo que vais a hacer es elegir un tema de proporcionalidad

3
00:00:17,739 --> 00:00:22,399
y tenéis que representar una historia relacionada con la proporcionalidad en un cómic.

4
00:00:22,399 --> 00:00:33,140
Bueno, dentro del bloque números y operaciones es donde está este tema

5
00:00:33,140 --> 00:00:36,259
y dentro de este bloque es este tema de proporcionalidad

6
00:00:36,259 --> 00:00:41,420
Para ver cómo os vamos a evaluar podéis mirar esta rúbrica

7
00:00:41,420 --> 00:00:45,020
en la que vamos a valorar la finalización, que lo traéis a tiempo

8
00:00:45,020 --> 00:00:48,579
si en clase habéis trabajado, la estética que tiene ese cómic

9
00:00:48,579 --> 00:00:51,619
lo tendréis que después presentar en clase en 5 minutos

10
00:00:51,619 --> 00:00:53,359
para que vuestros compañeros también puedan ver

11
00:00:53,359 --> 00:00:54,479
qué es lo que habéis hecho

12
00:00:54,479 --> 00:00:58,560
y por último, pues ver qué problema esté bien planteado, ¿vale?

13
00:00:59,200 --> 00:01:01,179
Aquí tenéis todos los temas que podéis elegir

14
00:01:01,179 --> 00:01:04,060
de proporcionalidad directa, inversa, compuesta,

15
00:01:04,140 --> 00:01:05,540
pues todos los que hemos trabajado en clase.

16
00:01:06,760 --> 00:01:10,599
Y, bueno, para esto vais a tener 4 días,

17
00:01:10,939 --> 00:01:12,760
4 sesiones para poder hacerlo

18
00:01:12,760 --> 00:01:15,700
y más o menos va a estar repartido así, ¿vale?

19
00:01:15,700 --> 00:01:18,359
En la primera sesión vamos a hacer los grupos,

20
00:01:18,579 --> 00:01:27,040
y que veáis un poco cuál es la historia que queréis hacer y después ya os pondréis a trabajar en ello y el último día tendréis que exponerlo, ¿vale?

21
00:01:28,159 --> 00:01:37,780
Bueno, para que lo sepáis, cuando ya os deje calificado vais a poder entrar aquí y vais a tener, bueno, pues aquí vuestras calificaciones

22
00:01:37,780 --> 00:01:51,739
aparecerán en vuestro aula virtual, ¿vale? Y bueno, la actividad 5 consiste, bueno, en que vais a tener una presentación así

23
00:01:51,739 --> 00:01:58,760
para que vosotros podáis organizaros el estudio, ¿vale? Entonces, según vosotros vayáis avanzando en el tema de proporcionalidad,

24
00:01:58,760 --> 00:02:02,859
pues podréis ir ampliando información con la presentación, ¿vale?

25
00:02:02,879 --> 00:02:11,460
Si pincháis en introducción, os va a llevar a esta presentación,

26
00:02:11,599 --> 00:02:13,719
que es la misma que os acababa de contar, ¿vale?

27
00:02:17,620 --> 00:02:23,919
Si pincháis después en el 1, vais a tener un vídeo en el cual se os va a explicar,

28
00:02:23,919 --> 00:02:26,300
saltando los anuncios

29
00:02:26,300 --> 00:02:27,860
se os va a explicar cuál es

30
00:02:27,860 --> 00:02:30,759
la aplicación

31
00:02:30,759 --> 00:02:41,479
si pincháis en el 2

32
00:02:41,479 --> 00:02:44,180
vais a tener un genial

33
00:02:44,180 --> 00:02:46,060
y en este genial vais a tener

34
00:02:46,060 --> 00:02:47,699
explicado también

35
00:02:47,699 --> 00:02:49,099
lo tengo ya abierto

36
00:02:49,099 --> 00:02:52,020
vais a tener también explicadas

37
00:02:52,020 --> 00:02:57,860
cosas de proporcionalidad que vais a necesitar, bueno, pues como hacer proporcionalidad inversa,

38
00:02:57,960 --> 00:03:05,340
la razón, la proporción, pues todas estas cosas. Continuamos con el punto 3, ¿vale?

39
00:03:05,419 --> 00:03:15,300
En el 3 vais a tener, bueno, pues más actividades relacionadas con la proporcionalidad. En caso

40
00:03:15,300 --> 00:03:18,960
de que vayáis muy bien, no hará falta que paséis por repostaje. En caso de que ahora

41
00:03:18,960 --> 00:03:24,879
mismo no estéis muy, o sea, no hayáis entendido muy bien todo esto de la proporcionalidad,

42
00:03:25,199 --> 00:03:31,300
os he subido también otro vídeo que es más sencillo para que volváis a repasar la teoría

43
00:03:31,300 --> 00:03:39,360
de la proporcionalidad, ¿vale? Y por último, pues si ya habéis entendido todo, tenéis

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00:03:39,360 --> 00:03:43,599
unos juegos para poder comprobar si habéis aprendido todo, ¿vale?