1 00:00:00,760 --> 00:00:07,000 Hola, muy buenas. Vamos a explicar qué es lo que hemos hecho durante el curso en los tres últimos trabajos. 2 00:00:09,339 --> 00:00:20,740 Aquí tenemos una presentación por PowerPoint, donde pongo qué es lo que voy a dar y a qué curso se refiere y por quién está realizado. 3 00:00:20,740 --> 00:00:21,680 En este caso sería yo. 4 00:00:23,340 --> 00:00:26,480 Una pequeña introducción de nuestra situación de aprendizaje, 5 00:00:27,840 --> 00:00:32,579 donde decimos qué es lo que vamos a hacer en esta unidad y cómo vamos a realizarlo. 6 00:00:34,359 --> 00:00:43,020 Los objetivos de aprendizaje, que es el objetivo que necesitamos y queremos alcanzar a la hora de terminar la unidad, 7 00:00:43,020 --> 00:00:49,680 para que los alumnos entiendan correctamente esta unidad del temario. 8 00:00:50,740 --> 00:00:53,340 la organización que vamos a tener 9 00:00:53,340 --> 00:00:55,600 tanto en la parte teórica 10 00:00:55,600 --> 00:00:57,300 como en la parte práctica de esta unidad 11 00:00:57,300 --> 00:00:58,939 en la cual 12 00:00:58,939 --> 00:01:01,500 vamos a explicarlo todo 13 00:01:01,500 --> 00:01:03,640 de diferentes formas para que 14 00:01:03,640 --> 00:01:05,480 gente que 15 00:01:05,480 --> 00:01:07,980 no lo coja a la primera 16 00:01:07,980 --> 00:01:09,780 vez pueda entenderlo de diferentes 17 00:01:09,780 --> 00:01:10,200 maneras 18 00:01:10,200 --> 00:01:13,740 y donde decimos que vamos a tener una 19 00:01:13,740 --> 00:01:15,760 prueba teórica y práctica 20 00:01:15,760 --> 00:01:15,920 ¿vale? 21 00:01:17,820 --> 00:01:18,200 aquí 22 00:01:18,200 --> 00:01:22,200 tenemos la organización del tiempo que vamos a desarrollarlo 23 00:01:22,200 --> 00:01:26,100 son 18 horas, 8 horas para la parte teórica y 10 para la práctica 24 00:01:26,100 --> 00:01:29,960 ya que en la práctica normalmente se tarda más en 25 00:01:29,960 --> 00:01:33,020 realizar el desmontaje y el montaje de las piezas 26 00:01:33,020 --> 00:01:38,480 y la evaluación, que como hemos dicho antes 27 00:01:38,480 --> 00:01:42,579 hay dos pruebas, una teoría y una práctica, tienen que superar mínimo 5 cada prueba 28 00:01:42,579 --> 00:01:46,659 para poder aprobar la asignatura 29 00:01:46,659 --> 00:01:53,479 la unidad. Y con esto terminamos la presentación de la gestión de aprendizaje, que es de la 30 00:01:53,479 --> 00:02:01,640 tarea número 3. Cerramos aquí, nos vamos aquí, y aquí en el ángulo virtual tenemos 31 00:02:01,640 --> 00:02:07,699 la tarea número 1, que hemos hecho un verdadero y falso, donde pueden comprobarlo al instante 32 00:02:07,700 --> 00:02:09,300 los alumnos 33 00:02:09,300 --> 00:02:11,659 la tarea número 2 34 00:02:11,659 --> 00:02:13,840 que es 35 00:02:13,840 --> 00:02:16,420 poner unas palabras 36 00:02:16,420 --> 00:02:17,420 en el hueco que falta 37 00:02:17,420 --> 00:02:24,580 también demuestra 38 00:02:24,580 --> 00:02:26,420 que es lo que está incorrecto 39 00:02:26,420 --> 00:02:27,780 que es lo que está correcto 40 00:02:27,780 --> 00:02:29,780 para que vean por qué han fallado 41 00:02:29,780 --> 00:02:32,379 y la evaluación final que es 42 00:02:32,379 --> 00:02:34,180 un cuestionario 43 00:02:34,180 --> 00:02:35,219 múltiple 44 00:02:35,219 --> 00:02:38,000 Con cuatro preguntas 45 00:02:38,000 --> 00:02:41,319 ¿Vale? 46 00:02:43,819 --> 00:02:46,560 Y tienen que ir respondiendo 47 00:02:46,560 --> 00:02:52,539 Hasta que terminen y se evalúan 48 00:02:52,539 --> 00:02:52,659 ¿Vale? 49 00:02:56,659 --> 00:02:58,139 Son preguntas sencillas 50 00:02:58,139 --> 00:02:59,960 Para poder hacer el curso 51 00:02:59,960 --> 00:03:04,099 Y terminar el intento 52 00:03:04,099 --> 00:03:05,180 ¿Vale? 53 00:03:05,219 --> 00:03:07,939 yo tendría que evaluarla 54 00:03:07,939 --> 00:03:11,560 y el trabajo número 5 55 00:03:11,560 --> 00:03:15,060 que es 56 00:03:15,060 --> 00:03:17,259 un espacio de actividades 57 00:03:17,259 --> 00:03:19,199 para que 58 00:03:19,199 --> 00:03:20,639 todo el mundo sea capaz de hacerla 59 00:03:20,639 --> 00:03:23,039 en que cada número 60 00:03:23,039 --> 00:03:24,960 o palabra que tenemos aquí en azulito 61 00:03:24,960 --> 00:03:26,539 te lleva un enlace 62 00:03:26,539 --> 00:03:27,139 por ejemplo 63 00:03:27,139 --> 00:03:29,879 abrimos el vínculo 64 00:03:29,879 --> 00:03:33,199 y tenemos aquí 65 00:03:33,199 --> 00:03:34,300 una pequeña introducción 66 00:03:34,300 --> 00:03:36,939 Para realizar la tarea 67 00:03:36,939 --> 00:03:40,840 En la número 2 68 00:03:40,840 --> 00:03:42,620 Ya tenemos una tarea 69 00:03:42,620 --> 00:03:46,260 Un vídeo 70 00:03:46,260 --> 00:03:47,800 Que debemos ver 71 00:03:47,800 --> 00:03:52,600 De cómo funciona la batería 72 00:03:52,600 --> 00:03:54,360 Vale 73 00:03:54,360 --> 00:03:58,600 La 2 74 00:03:58,599 --> 00:04:06,159 que es un Geniali 75 00:04:06,159 --> 00:04:09,359 de los coches eléctricos 76 00:04:09,359 --> 00:04:12,139 la 3 77 00:04:12,139 --> 00:04:20,819 que es un Leaf Worksheets 78 00:04:20,819 --> 00:04:24,939 el repostaje que es para aplicar 79 00:04:24,939 --> 00:04:26,980 porque las 3 primeras veces 10 son obligatorios 80 00:04:26,980 --> 00:04:29,800 es una aplicación más sencilla 81 00:04:29,800 --> 00:04:31,420 para que ellos 82 00:04:31,420 --> 00:04:33,220 entiendan 83 00:04:33,220 --> 00:04:35,540 en caso de duda de haber aprobado 84 00:04:35,540 --> 00:04:37,980 esta prueba 85 00:04:37,980 --> 00:04:39,520 la número 4 86 00:04:39,520 --> 00:04:41,740 que es otro video 87 00:04:41,740 --> 00:04:43,860 explicativo ya más complejo 88 00:04:43,860 --> 00:04:45,960 o no es obligatorio 89 00:04:45,960 --> 00:04:47,819 pues para motivar 90 00:04:47,819 --> 00:04:49,740 a la persona a seguir aprendiendo 91 00:04:49,740 --> 00:04:51,740 y lo último hemos hecho un 92 00:04:51,740 --> 00:04:52,100 cajud 93 00:04:52,100 --> 00:04:54,620 para que evalúen 94 00:04:54,620 --> 00:04:56,960 el aprendizaje 95 00:04:56,959 --> 00:05:01,239 bueno, hasta aquí llega 96 00:05:01,239 --> 00:05:02,699 espero que os haya gustado 97 00:05:02,699 --> 00:05:04,839 y nada 98 00:05:04,839 --> 00:05:06,659 a seguir preparándonos