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Buenos días, este contenido digital está dentro de la unidad didáctica

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Eres un buen agente secreto para alumnos de tercero de la ESO de matemáticas,

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donde se repasa o se estudia los sistemas de ecuaciones por distintos métodos y las ecuaciones también.

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00:00:19,000 --> 00:00:27,000
Antes de hacer este breakout, se ha dado la teoría y ejercicios suficientes como para hacerlo.

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00:00:27,000 --> 00:00:34,000
Concretamente consiste en que los secretos han sido desvelados, es decir, es un breakout

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
en el que tienen que ir pasando distintas pruebas según van viendo.

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Si queremos investigar, empezamos aquí.

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
De todas formas, tenemos un botón de accesibilidad para que nos mezcle dónde se puede picar a lo largo de todo el juego.

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00:00:49,000 --> 00:00:58,000
Si entramos, tiene una pequeña historia donde nos van preguntando ciertas preguntas, como por ejemplo esta anterior.

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00:00:58,000 --> 00:01:07,000
Si ponemos la contestación mal no nos deja, pero si la ponemos bien pasamos a la siguiente pregunta.

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
Y así van pasando varias hasta que terminamos.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
Esta, por ejemplo, sería otra.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Una vez que la tenemos correctamente, pues es eso lo que voy diciendo.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
Manteniendo distintas pruebas, pero sobre todo también tienen objetos ocultos.

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Esta sería resolver una ecuación de tercer grado, pero aquí hay un botón donde pone descodificar para pulsar un archivo

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
donde nos sacaría un decodificador para poder seguir haciendo las cosas.

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00:01:57,000 --> 00:02:03,000
Y en eso también pasaría en varias de las páginas que tenemos.

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00:02:03,000 --> 00:02:10,000
Por ejemplo, en este, donde tenemos un archivo oculto respecto de la biografía de Marie Curie.

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00:02:10,000 --> 00:02:18,000
Y una serie de preguntas sobre, tenemos que encender el ordenador, y una serie de preguntas que nos van haciendo él.

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00:02:18,000 --> 00:02:29,000
Entonces, al final, acaban llegando al final del breakout y ganaría uno de los equipos que están formados por cuatro personas heterogéneas.

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
Las adaptaciones que se han hecho en este breakout son varias.

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00:02:35,000 --> 00:02:37,000
Primero, el botón que he dicho de pulsar.

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00:02:37,000 --> 00:02:45,000
Segundo, al ser un grupo heterogéneo de cuatro personas, todo el mundo podría seguir el juego ayudado por sus compañeros.

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00:02:45,000 --> 00:02:53,000
Es un juego divertido y que reta a los alumnos a esforzarse en la resolución de ecuaciones.