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Buenos días, me llamo Thais Andrade, soy docente de primaria con la especialidad de inglés, aunque este año soy tutora de un segundo curso de primaria.

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A continuación voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales para la gestión y colaboración de las comunicaciones profesionales en mi práctica docente, tanto con compañeros como familias o alumnos.

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Para la comunicación con las familias, el alumnado y el equipo docente utilizo exclusivamente canales institucionales.

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En el caso de Robles, utilizamos las comunicaciones a través de mensajería interna o los avisos Robles, que son los más comunes, ya que son los que nos indica el centro que debemos utilizar.

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Además, utilizo también la agenda personal para recordar a las familias cuando se ha establecido una actividad evaluable y aparece en todos los calendarios de mis alumnos.

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En la comunicación con las familias y compañeros utilizo el correo electrónico de EducaMadrid,

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que me permite crear grupos de difusión, tanto para alumnos como compañeros, como padres.

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En cuanto a la colaboración docente, utilizamos con mi compañera, con mi paralela,

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principalmente el cloud de Microsoft, ya que todavía nos lo permite,

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y en él vamos generando carpetas con la organización de las actividades que tenemos que hacer en el día a día.

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Ahí estaría una de las actividades adaptadas.

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Sin embargo, a nivel centro sí que contamos con la carpeta compartida del Cloud de EducaMadrid

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donde guardamos documentación un poco más sensible, que siempre está anonimizada y obviamente protegida por los controles de calidad de EducaMadrid.

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Como comentaba, en relación a la protección de datos, utilizo siempre estas plataformas institucionales y no utilizo ningún otro tipo de sistema de comunicación.

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Obviamente nada de teléfonos personales, nada de WhatsApp, siempre todo a través de herramientas institucionales, ya que controlamos los permisos de acceso a los documentos.

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Los documentos que son compartidos están compartidos únicamente con el equipo docente, incluso con el equipo docente implicado en ese grupo, no con toda la generalidad del claustro.

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Es cierto que muchas familias no reciben correctamente los avisos ROBLE, bien porque no lo tengan configurado, bien por desconocimiento de la herramienta.

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Y en los correos electrónicos y en las reuniones generales siempre hacemos referencia a diferentes vías de comunicaciones. En este caso también a través del aula virtual utilizamos avisos para que las familias puedan consultar ahí ya que los contenidos del aula virtual se van revisando semanalmente.

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y también nos abre esa posibilidad de tener más visibilidad de las cosas importantes que suceden en el aula.

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Quiero también reflexionar sobre cómo el uso de las herramientas digitales ha permitido una mejor organización del aula

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y de las comunicaciones, no solamente de coordinación con el centro, sino también con las familias.

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Y por último, quiero comentar que para ello me he seguido formando a través de diferentes cursos en una formación permanente de la competencia digital docente, participando en cursos de toda índole relacionados con las nuevas tecnologías.

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Muchísimas gracias por vuestra atención.