1
00:00:00,270 --> 00:00:14,130
Buenas tardes, esto es una clase de nivel 1 que también es útil para nivel 2, pero este apartado que voy a decir en concreto ahora no entra en nivel 2, sino que solamente se está viendo en nivel 1.

2
00:00:14,369 --> 00:00:20,550
Estamos en la clase de lengua 1 y normalmente hago clases comunes, pero esto está solo en los apuntes de nivel 1.

3
00:00:20,550 --> 00:00:39,090
Y a continuación, cuando acabe este bloque, sí que haré un repaso de lo que hemos visto en los días anteriores para ayudar a los alumnos que se presentan a un examen parcial que vamos a hacer hoy, mañana y pasado en las clases de mañana y tarde.

4
00:00:39,090 --> 00:00:58,570
En esta sesión lo que voy a contar es que es esto de estilo directo y estilo indirecto que está en los apuntes de lengua nivel 1 que nos habíamos saltado porque lo que vimos fue lo que venía en las páginas de la página 4 en adelante.

5
00:00:58,570 --> 00:01:14,349
En los apuntes que tenemos, en la página 4 es donde empezamos a ver los sintagmas y luego vimos el sujeto del predicado y, por último, el complemento directo, ¿vale? Entonces, esos son los apuntes hasta la página 8.

6
00:01:14,349 --> 00:01:36,269
Vamos a volver a la página 1 y la página 2. Todo esto que voy a decir hoy, que voy a decir muy brevemente porque no lo vamos a ver en profundidad, es otro tipo de ejercicios que se suele hacer en clase que se llaman estilo directo y estilo indirecto y no tiene nada que ver con sintaxis, con lo que hemos visto de complemento directo.

7
00:01:36,269 --> 00:01:54,969
No, esto es una cosa que tiene que ver con el tipo de diálogos en una narración. ¿Por qué viene esto aquí? Porque en los temas anteriores, en los temas 1 y 2, habíamos visto, entre otras cosas, los tiempos verbales y los pronombres.

8
00:01:54,969 --> 00:02:10,050
Entonces, esto venía muy bien en este momento para cambiar los tiempos verbales para reproducir una conversación en una narración o al escribir sobre lo que dice alguien, ¿no?

9
00:02:10,050 --> 00:02:33,889
Entonces, vamos a ya entrar en materia. ¿Qué es esto de estilo directo y estilo indirecto? Pues lo que vemos aquí se ve con el ejemplo. Cuando un personaje o una persona dice algo textualmente, dice, por ejemplo, este ejemplo, Manuel ha dicho, tengo un problema, ¿no?

10
00:02:33,889 --> 00:02:56,889
Y reproducimos exactamente las palabras que ha dicho esa persona o ese personaje. Es lo que se llama estilo directo. Cuando se reproducen textualmente las palabras de la persona. Mientras que cuando decimos lo que ha dicho esa persona, nosotros, al escribir, se llama estilo indirecto.

11
00:02:56,889 --> 00:03:18,469
Vale, pues sigo porque he tenido una pequeña interrupción. Manuel ha dicho que él tenía un problema. Manuel ha dicho que tenía un problema. Es decir lo mismo que esto, pero sin decir textualmente sus palabras, sino que por medio de una conjunción que vamos a reproducir lo que dice ese personaje, esa persona.

12
00:03:18,469 --> 00:03:38,009
Esto es lo que se llama estilo indirecto. Manuel ha dicho que tenía un problema. Es lo mismo, pero en un caso se reproducen sus palabras y se ponen comillas o guiones como en un diálogo de una novela.

13
00:03:38,009 --> 00:03:53,289
Y esto es estilo directo. Pero cuando no estamos poniendo comillas ni guiones, sino que estamos reproduciendo lo que dice la persona con una conjunción y el verbo de habla, esto se llama estilo indirecto.

14
00:03:53,289 --> 00:04:08,930
¿De acuerdo? Entonces, esto está sacado de una página de Español para Extranjeros y nos viene muy bien, porque primero habla de los nexos. ¿Qué tipo de nexos hay que poner cuando tenemos, por ejemplo, tengo prisa, dice Aurora, que esto sería estilo directo?

15
00:04:08,930 --> 00:04:27,470
Pues tenemos que decir, Aurora dice que tiene prisa. ¿De acuerdo? Ponemos la conjunción que. Este que nos sirve para reproducir indirectamente esta intervención dialogada de estilo directo.

16
00:04:27,470 --> 00:04:47,110
Tengo prisa, dice Aurora. Aurora dice que tiene prisa, ¿vale? Dice, al transformar una pregunta sin pronombres ni adverbios interrogativos, del estilo directo al indirecto, la principal y la subordinada, estos son tipos de oraciones compuestas que ya veremos más adelante, se unen mediante la conjunción sí.

17
00:04:47,110 --> 00:05:10,170
O sea, que cuando tenemos una pregunta como esta, que se responde con sí o no, por ejemplo, una que no tiene pronombre qué, ni cuándo, ni dónde, sino simplemente la pregunta, ¿eres tú el que ha llamado antes? Pues al reproducir en estilo indirecto se dice, me preguntó si era yo el que había llamado antes, ¿de acuerdo?

18
00:05:10,170 --> 00:05:25,769
Entonces tenemos que introducir esta conjunción sí sin tilde, ¿vale? Porque este no es un sí de sí, no, no, no, esto es una conjunción y este se escribe sin tilde. Me preguntó si era yo el que había llamado antes, ¿de acuerdo?

19
00:05:25,769 --> 00:05:43,490
Los adverbios y pronombres interrogativos del estilo directo se conservan en el estilo indirecto. ¿Cómo te llamas? Pues esto es muy importante. El cómo, cuando hay que escribirlo con tilde, es una falta de ortografía extendidísima.

20
00:05:43,490 --> 00:05:58,509
O sea, es que se equivocan muchísimos los periodistas, sobre todo también en la tele o los empleados del ayuntamiento, que ponen a lo mejor un cartel incluso y ponen mal este cómo cuando lo escriben en el estilo indirecto.

21
00:05:58,509 --> 00:06:23,850
Me ha preguntado cómo me llamo. Entonces, esta pregunta en estilo directo, si la pasamos a estilo indirecto, tenemos que decirlo también con tilde. Me ha preguntado cómo me llamo, ¿de acuerdo? Porque está aquí la pregunta cómo te llamas, está disimulada, está incluida indirectamente en esta oración compuesta.

22
00:06:23,850 --> 00:06:42,310
Me ha preguntado cómo me llamo. Entonces, mucho ojo con los adverbios y pronombres interrogativos que van a tener la tilde en la parte indirecta, es decir, en la transformación a estilo indirecto. Me ha preguntado cómo me llamo.

23
00:06:42,310 --> 00:07:02,589
Con el verbo preguntar la conjunción que puede anteponerse al adverbio o al pronombre relativo y también en el caso del verbo decir, el verbo decir con sentido de preguntar. ¿Qué quiere decir esto? Pues que cuando ponemos el verbo preguntar o decir en estilo indirecto se puede poner, no pasa nada si no se pone, pero esto está bien dicho.

24
00:07:02,589 --> 00:07:15,649
preguntó que qué opinas tú, ¿no? O sea, en estilo directo sería qué opinas tú y la transformación a estilo indirecto sería preguntó que qué opinas tú.

25
00:07:15,649 --> 00:07:27,569
Uno sin tilde y otro con tilde, como podéis ver, ¿vale? Preguntó que qué opinas tú, ¿eh? Esto sería estilo indirecto. También podemos hacer la transformación

26
00:07:27,569 --> 00:07:42,170
de esta, de dijo que dónde habíamos ido, ¿no? Con un qué delante del dónde. Dijo que dónde habíamos ido. Vamos a poner lo que no está puesto aquí, el estilo directo, ¿no?

27
00:07:42,170 --> 00:07:55,800
Porque la pregunta de estilo directo sería ¿qué opinas tú? ¿qué opinas tú? ¿qué opinas tú? Esto sería la pregunta ¿qué?

28
00:07:55,800 --> 00:08:08,279
Pues el estilo directo, o sea, este sería directo y este sería el indirecto, ¿no? En estilo indirecto sería preguntó que ¿qué opinas tú?

29
00:08:08,279 --> 00:08:22,439
Y podemos incluir un que aquí delante que queda bien, no pasa nada, porque habría que decir que preguntó que qué opinas tú. Si no se pone y decimos preguntó qué opinas tú, también valdría.

30
00:08:22,439 --> 00:08:41,990
Y lo mismo en esta. Dijo que dónde habíamos ido. Pues la pregunta en estilo directo sería ¿dónde habéis ido? Y este sería el directo. Y el indirecto sería dijo que dónde habíamos ido.

31
00:08:41,990 --> 00:09:03,370
donde está aquí la pregunta, escondida, digamos, porque tiene que estar, y por lo tanto el adverbio interrogativo donde tiene que seguir llevando tilde, porque esto no deja de ser una pregunta indirecta, dijo que donde habíamos ido, y este es el estilo indirecto, ¿de acuerdo?

32
00:09:03,370 --> 00:09:18,370
En el estilo indirecto está la pregunta ¿dónde habéis ido? Pero dicho así, dijo que ¿dónde habíamos ido? Bueno, con los verbos, dice, cuando no se entiende el mensaje y se pide la repetición, no es necesario transformar el verbo subordinado.

33
00:09:18,370 --> 00:09:26,009
subordinado. Me he enamorado de ti, ¿no? Y cuando estamos preguntando, porque no lo hemos entendido,

34
00:09:27,350 --> 00:09:31,870
por ejemplo, en esta conversación, me he enamorado de ti, ¿qué has dicho? ¿no? Que está sorprendida

35
00:09:31,870 --> 00:09:37,990
la chica, lo que sea, y dice, he dicho que me he enamorado de ti. Pues claro, estamos, he dicho que

36
00:09:37,990 --> 00:09:45,509
me he enamorado de ti, ¿no? Esto sería el estilo indirecto para repetir lo de me he enamorado de ti,

37
00:09:45,509 --> 00:10:07,110
¿No? Excepto con órdenes. En este caso el imperativo pasa a ser subjuntivo. Este ejemplo. Tráeme el diario. ¿Qué has dicho? He dicho que me traigas el diario. ¿Eh? Ya no vamos a decir te he dicho tráeme el diario, sino te he dicho que me traigas el diario, donde aquí esto está en presente de subjuntivo.

38
00:10:07,110 --> 00:10:17,110
Yo traiga, tú traigas, él traiga, nosotros traigamos, vosotros traigáis, ellos traigan. Pues aquí está, he dicho que me traigas el diario. Este sería el estilo indirecto.

39
00:10:18,149 --> 00:10:27,169
En cambio, cuando tiempo después se relata algo dicho en el pasado, el verbo subordinado sufre transformaciones. Los verbos subordinados han de concordar de esta manera.

40
00:10:27,169 --> 00:10:48,370
Y aquí vamos a tener toda una serie de cambios de estilo directo a estilo indirecto para que veamos cómo cambian los verbos. Esto es muy interesante para personas que no saben del todo bien español y para personas que aunque hablen español por su lengua materna, ¿no?

41
00:10:48,370 --> 00:11:15,629
Como pasa en España y en toda Hispanoamérica, corrijan sus errores y se den cuenta de las cosas que están maldichas, ¿vale? Porque en muchos sitios, en algunos sitios de España y en bastantes de Hispanoamérica hay confusiones con el tiempo condicional, por ejemplo, ¿no? El de cantaría y el de subjuntivo, cantar o cantarse y cosas así, ¿eh?

42
00:11:15,629 --> 00:11:33,850
Entonces, hay a veces malos usos y en esta serie de ejercicios que estamos viendo, o de ejemplos, luego veremos unos pocos ejercicios, vemos cómo se corresponden los tiempos verbales de la manera más correcta para pasar de estilo directo a estilo indirecto.

43
00:11:33,850 --> 00:11:39,129
Bien, cuando tengamos un verbo en imperativo, va a pasar a pretérito imperfecto de subjuntivo.

44
00:11:39,529 --> 00:11:46,950
Cómprame una muñeca. Pues este cómprame va a ser un pretérito imperfecto de subjuntivo.

45
00:11:47,110 --> 00:11:51,129
Comprara o comprase. Me dijo que le comprase una muñeca.

46
00:11:52,110 --> 00:11:57,070
Tenemos cómprame una muñeca. Me dijo que le comprara o le comprase una muñeca.

47
00:11:58,190 --> 00:12:01,129
Presente de indicativo pasa a pretérito imperfecto de indicativo.

48
00:12:01,129 --> 00:12:27,250
Me llamo Irene, me dijo que se llamaba Irene, ¿no? Y por supuesto, claro, si el que lo está contando lo cuenta, lo pone en tercera persona, ¿no? Estamos diciendo que alguien está contando, ¿no? El estilo indirecto es el que utiliza un narrador, por ejemplo, de un cuento, ¿no? Pues eras una vez, había no sé qué, no sé cuánto, o el que cuenta una historia, de cualquier manera, ¿no?

49
00:12:27,250 --> 00:12:53,350
Entonces, tenemos que pasar lo que sea que esté en primera persona a tercera persona. ¿Me llamo Irene? Pues claro, yo no voy a decir, yo no soy Irene. Entonces, me dijo que ella se llamaba Irene, ¿vale? O sea, que tenemos que cambiar el tiempo verbal a un grado atrás en el tiempo para decir, si esto está en presente, vamos a pretérito imperfecto y en tercera persona, ¿vale? Me llamo Irene, me dijo que se llamaba Irene.

50
00:12:53,350 --> 00:13:14,220
El futuro imperfecto o futuro simple de indicativo va a pasar a condicional simple. Estudiaré mucho. Me dijo que estudiaría mucho. El futuro perfecto de indicativo pasa a condicional compuesto. Para entonces me habré jubilado. Pues dijo que para entonces se habría jubilado.

51
00:13:14,220 --> 00:13:19,399
Pretérito perfecto simple pasa a pretérito pluscuamperfecto y negativo

52
00:13:19,399 --> 00:13:22,600
Llegué muy tarde, me dijo que había llegado muy tarde

53
00:13:22,600 --> 00:13:25,980
Estamos retrocediendo un grado en el tiempo pasado

54
00:13:25,980 --> 00:13:29,320
Entonces, fijémonos en los tiempos

55
00:13:29,320 --> 00:13:32,440
Pretérito perfecto, pues es una acción terminada

56
00:13:32,440 --> 00:13:34,259
Llegué, llegué tarde

57
00:13:34,259 --> 00:13:38,620
Y claro, cuando estamos yendo un paso atrás en el tiempo

58
00:13:38,620 --> 00:13:41,179
Respecto a lo que ya está pasado

59
00:13:41,179 --> 00:13:43,440
Pues por eso tenemos más que pasado

60
00:13:43,440 --> 00:14:04,259
Pretérito plus cuan perfecto, más que perfecto. Me dijo que había llegado tarde. Llegué tarde, me dijo que había llegado muy tarde. Pretérito perfecto compuesto de indicativo también pasa a pretérito plus cuan perfecto indicativo. Seguimos dando un paso atrás en el tiempo y por eso esta oración va a quedar así.

61
00:14:04,259 --> 00:14:28,100
He alquilado un apartamento junto al mar. Me dijo que había alquilado un apartamento junto al mar. Muchas personas lo sabemos hacer de manera natural, pero hay algunos que no, y sobre todo si no tienen como primera lengua el español, porque no sé, una persona que sea de otro país que no hable español, esto lo tiene que ver.

62
00:14:28,100 --> 00:14:56,700
Bien, presente de subjuntivo. El presente de subjuntivo va a pasar al pretérito imperfecto de subjuntivo. Tal vez vaya de vacaciones a Chipre, ¿no? Yo vaya, tú vayas, él vaya, nosotros vayamos, eso es presente de subjuntivo. Tal vez, quizá, vaya de vacaciones a Chipre. Tenemos que ponerlo así. Me dijo que tal vez fuese de vacaciones a Chipre. Me dijo que tal vez fuera o fuese de vacaciones a Chipre, ¿vale? El pretérito imperfecto de subjuntivo.

63
00:14:56,700 --> 00:15:18,000
El pretérito perfecto compuesto indicativo va a pasar a pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. Entonces, posiblemente Sonia haya llegado tarde. Estamos haciendo una suposición ya sobre algo pasado, pero haciendo una cábala, una hipótesis.

64
00:15:18,000 --> 00:15:33,659
Para eso sirve el subjuntivo. Posiblemente Sonia haya llegado tarde. En estilo indirecto, me dijo que posiblemente Sonia hubiera llegado tarde o hubiese llegado tarde.

65
00:15:33,659 --> 00:15:36,700
haya llegado tarde, quizá haya llegado tarde

66
00:15:36,700 --> 00:15:38,240
pues quizá hubiera llegado tarde

67
00:15:38,240 --> 00:15:42,080
me dijo que, porque ya estamos usando un pasado

68
00:15:42,080 --> 00:15:45,299
me dijo que tal, pues Sonia hubiera llegado tarde

69
00:15:45,299 --> 00:15:48,519
y dice que no cambian el imperfecto indicativo

70
00:15:48,519 --> 00:15:50,980
y de subjuntivo, vale, que hay algunos que no cambian

71
00:15:50,980 --> 00:15:54,220
el tiempo referido por el adverbio

72
00:15:54,220 --> 00:15:56,279
claro, cuando tengamos un adverbio como hoy

73
00:15:56,279 --> 00:15:58,899
si lo estamos diciendo en estilo directo

74
00:15:58,899 --> 00:16:01,440
en estilo indirecto no podemos decir también hoy

75
00:16:01,440 --> 00:16:17,860
Tenemos que cambiarlo de alguna manera. Aurora dijo, hoy no tengo prisa, ¿no? Pues en estilo indirecto sería, Aurora me dijo que ese día tenía prisa. No es hoy, porque estamos ya cambiando todas las referencias espaciotemporales.

76
00:16:17,860 --> 00:16:46,700
Por eso hoy tenemos que decir ese día, aquel día, ¿vale? Mañana, si estamos diciendo mañana para el futuro, tendremos que decir al día siguiente, porque no queda bien mañana. Ayer, pues tendremos que decir el día anterior, ¿no? Mañana te llamaré. Pues Celia me dijo que me llamaría al día siguiente, ¿no? Estamos viendo ahora cómo cambian las expresiones de tiempo, ¿vale? Como adverbios o locuciones adverbiales.

77
00:16:46,700 --> 00:16:53,500
Ayer te vi en la calle, pues Luisa me dijo que me había visto en la calle el día anterior

78
00:16:53,500 --> 00:16:59,159
¿De acuerdo? Porque tenemos que ponerlo en pasado respecto al pasado que se haya dicho ya

79
00:16:59,159 --> 00:17:04,299
¿Vale? Porque no podemos decir Luisa me dijo que me había visto en la calle ayer

80
00:17:04,299 --> 00:17:10,000
¿Cómo que ayer? ¿Ayer cuándo? Respecto al momento en que yo leo el texto

81
00:17:10,000 --> 00:17:13,539
Respecto al momento en que tú me lo dijiste o cuál

82
00:17:13,539 --> 00:17:31,819
Pues, claro, si dices el día anterior ya queda claro que es Luisa me dijo que me había visto en la calle el día anterior de decírmelo, ¿no? Luisa me dijo que me había visto en la calle el día anterior a cuando me lo dijo, ¿vale? Por eso no queda bien ayer, sino que tenemos que poner el día anterior.

83
00:17:31,819 --> 00:17:37,299
Vale, también hay que tener en cuenta de qué día se habla y qué día es hoy

84
00:17:37,299 --> 00:17:41,839
Hoy tengo prisa, pues Aurora me dijo ayer que tenía prisa

85
00:17:41,839 --> 00:17:48,099
A lo mejor estamos reproduciendo en estilo indirecto algo que se dijo el día antes

86
00:17:48,099 --> 00:17:51,259
Pero lo estamos diciendo ya en este momento para este uso de ahora

87
00:17:51,259 --> 00:17:54,019
Y pues entonces sí podemos decir, hoy tengo prisa

88
00:17:54,019 --> 00:17:58,599
Pues si lo digo al día siguiente, Aurora me dijo ayer que tenía prisa

89
00:17:58,599 --> 00:18:10,460
Vale, con el espacio, referencia espacial, hay que tener siempre presente la situación espacial de los que se hablan. En estilo directo va a ser aquí o acá, ¿no? Y en estilo indirecto va a ser allí.

90
00:18:10,460 --> 00:18:13,500
Entonces, ven aquí, me dijo que me fuese allí

91
00:18:13,500 --> 00:18:16,460
Porque claro, dices aquí, me dijo que me fuese aquí, aquí donde

92
00:18:16,460 --> 00:18:18,640
Si ponemos allí, pues ya estamos

93
00:18:18,640 --> 00:18:21,259
Haciendo una alusión

94
00:18:21,259 --> 00:18:25,720
Al lugar o momento

95
00:18:25,720 --> 00:18:28,720
Donde se decía esto en estilo directo

96
00:18:28,720 --> 00:18:30,779
Ven aquí, pues me dijo que me fuese allí

97
00:18:30,779 --> 00:18:35,279
En América, ustedes suelen decir, ven acá, me dijo que me fuese allá

98
00:18:35,279 --> 00:18:37,660
Este, pues claro

99
00:18:37,660 --> 00:18:38,960
Tendrías que decir aquel o ese

100
00:18:38,960 --> 00:18:55,299
Para referirnos siempre con lejanía, ya que cuando usamos siempre un pasado, un pretérito, me dijo que ya estamos lejos en el espacio y en el tiempo. Las referencias personales, pues también hay que tener en cuenta a quién habla y a quién se refiere el discurso.

101
00:18:55,299 --> 00:19:22,039
Suele haber cambios en los pronombres personales y en los posesivos, como adjetivos y pronombres. Este libro no es mío, ¿no? Este, este libro no es mío, pues me dijo que aquel libro no era suyo, ¿vale? Vamos a adaptar todo a un grado atrás en el tiempo, un pequeño pasado, y además a la lejanía respecto al lugar y a las personas de las que hablamos.

102
00:19:22,039 --> 00:19:24,680
Me dijo que aquel libro no era suyo

103
00:19:24,680 --> 00:19:28,460
Bien, y vamos a hacer ahora unos pequeños ejercicios muy breves

104
00:19:28,460 --> 00:19:31,119
Luis me dijo que haría un viaje por la India

105
00:19:31,119 --> 00:19:35,140
Pues Luis dijo, vamos a pasar ahora a estilo directo

106
00:19:35,140 --> 00:19:39,940
Entonces vamos a reproducir las palabras que nos dicen aquí indirectamente

107
00:19:39,940 --> 00:19:41,859
Pero las decimos ahora directamente

108
00:19:41,859 --> 00:19:44,460
Luis dijo, haré un viaje por la India

109
00:19:44,460 --> 00:19:54,359
Julieta me contó que estaba exhausta debido a su trabajo

110
00:19:54,359 --> 00:20:18,039
Pues tenemos que empezar a decir, Julieta me contó, Julieta me contó, y aquí paramos, ponemos dos puntos, abrimos comillas, que aquí estaban ya puestas, abrimos comillas para citar las palabras textuales y decimos, estoy exhausta, estoy, estoy, ¿veis?

111
00:20:18,039 --> 00:20:41,700
Estaba exhausta, pues ahora lo ponemos en presente. Estoy exhausta debido... Y está hablando Julieta, entonces ya no es su trabajo, sino mi trabajo. Debido a mi trabajo. Julieta me contó, estoy exhausta debido a mi trabajo. Y esto en estilo indirecto es, Julieta me contó que estaba exhausta debido a su trabajo.

112
00:20:41,700 --> 00:20:45,119
Mis amigos me dijeron que me acompañarían al hospital

113
00:20:45,119 --> 00:20:46,839
Pues mis amigos me dijeron

114
00:20:46,839 --> 00:20:50,759
Mis amigos me dijeron

115
00:20:50,759 --> 00:20:54,079
Y aquí paramos y decimos, ponemos dos puntos

116
00:20:54,079 --> 00:20:55,960
Abrimos comillas y decimos

117
00:20:55,960 --> 00:20:59,759
¿Qué me dijeron mis amigos? Pues que me acompañarían al hospital

118
00:20:59,759 --> 00:21:01,839
Pues te acompañaremos al hospital

119
00:21:01,839 --> 00:21:10,190
Te acompañaremos al hospital

120
00:21:10,190 --> 00:21:13,240
Al hospital

121
00:21:13,240 --> 00:21:16,579
Y cerramos comillas, punto

122
00:21:16,579 --> 00:21:29,319
Mi abuela me dijo que me quedara con ella, pues mi abuela me dijo, mi abuela me dijo, y que dijo, que me quedara con ella, o me quedase con ella, ¿no?

123
00:21:29,319 --> 00:21:42,180
Pues esto es un imperativo, entonces sería, quédate conmigo, quédate conmigo, eso es lo que me dijo mi abuela, y yo lo reproduzco así, mi abuela me dijo que me quedara con ella, quédate conmigo, quédate conmigo

124
00:21:42,180 --> 00:21:54,109
Salvador nos comentó que no volvería a jugar al tenis, pues Salvador nos comentó dos puntos, abro comillas

125
00:21:54,109 --> 00:22:08,759
Y dice que no volvería a jugar al tenis, pues no volveré a jugar al tenis en futuro, no volveré a jugar al tenis, cierro comillas

126
00:22:09,500 --> 00:22:30,359
Alicia nos ha dicho que tiene muchos compromisos. Pues Alicia nos ha dicho, este tiempo lo mantenemos igual, ya está el primer verbo, el de habla, no hace falta cambiarlo, lo dejamos igual.

127
00:22:30,359 --> 00:22:38,579
Nos ha dicho que tiene muchos compromisos. Pues tengo muchos compromisos. Tengo muchos compromisos.

128
00:22:38,579 --> 00:22:59,710
Juan nos preguntó si podíamos colaborar. Pues Juan nos preguntó, Juan nos preguntó, dos puntos, abro comillas, dice, si podíamos colaborar, pues es una pregunta, entonces abrimos interrogación.

129
00:22:59,710 --> 00:23:20,079
Juan nos preguntó, ¿podéis colaborar? Cerramos interrogación, cerramos comillas. Juan nos preguntó, ¿podéis colaborar? Fíjense en que no lo he puesto con mayúscula, no hace falta, estamos dentro de la misma oración al poner dos puntos.

130
00:23:20,079 --> 00:23:43,140
Pero bueno, si alguien pone mayúscula aquí en podéis colaborar, tampoco pasaría nada. Pero si estamos dentro de la misma oración, no hemos puesto punto, no hay necesidad de poner mayúscula en esta segunda parte. Tampoco hace falta poner punto si hemos cerrado una interrogación. Una interrogación ya tiene su punto, en principio.

131
00:23:43,960 --> 00:24:00,039
Teresa me preguntó si me encontraba bien. Pues Teresa me preguntó, Teresa me preguntó, me preguntó, dos puntos, es una pregunta, abro comillas, abro interrogación, ¿vale? Primero las comillas, luego la interrogación.

132
00:24:00,039 --> 00:24:16,900
Y dice, Teresa me preguntó si me encontraba bien. Pues, ¿cómo será? Pues, ¿te encuentras bien? ¿Te encuentras bien? Cierro interrogación y cierro comillas. Vale, pues ya está hecho este ejercicio 1. Vamos a hacer el 2.

133
00:24:16,900 --> 00:24:19,779
pasa de estilo directo a indirecto

134
00:24:19,779 --> 00:24:21,279
tenemos un ejemplo hecho

135
00:24:21,279 --> 00:24:23,839
Raúl, a mí, ¿dónde has comprado ese libro?

136
00:24:24,500 --> 00:24:25,900
pues Raúl

137
00:24:25,900 --> 00:24:26,819
me preguntó

138
00:24:26,819 --> 00:24:29,500
Raúl me preguntó

139
00:24:29,500 --> 00:24:31,519
que dónde había comprado

140
00:24:31,519 --> 00:24:32,539
este libro

141
00:24:32,539 --> 00:24:35,720
yo aquí habría puesto

142
00:24:35,720 --> 00:24:37,480
ese, para mantener la distancia

143
00:24:37,480 --> 00:24:39,559
¿dónde has comprado ese libro?

144
00:24:40,220 --> 00:24:41,319
ese o aquel

145
00:24:41,319 --> 00:24:46,569
Raúl me preguntó que dónde

146
00:24:46,569 --> 00:24:48,589
había comprado aquel libro

147
00:24:48,589 --> 00:24:49,309
o ese libro

148
00:24:49,309 --> 00:25:12,960
Jorge a Iván, pues Jorge, es una pregunta, entonces podemos decir Jorge le preguntó a Iván que si comería en ese restaurante.

149
00:25:12,960 --> 00:25:33,509
Si comería en ese restaurante. Vale. Ángela exclama, ¿no? He recibido una carta de la universidad. Pues Ángela exclamó que, pues tenemos que poner este tiempo verbal, he recibido a un grado atrás, ¿no?

150
00:25:33,509 --> 00:25:47,289
Que había recibido, recibido una carta de la universidad, una carta de la universidad.

151
00:25:47,289 --> 00:25:53,890
Julián a Rosa, ¿se lo diría a tus padres?

152
00:25:54,130 --> 00:25:55,130
Pues Julián

153
00:25:55,130 --> 00:25:57,569
le

154
00:25:57,569 --> 00:26:01,410
dijo o le avisó

155
00:26:01,410 --> 00:26:03,849
a Rosa, ¿no? Podemos cambiar el verbo decir

156
00:26:03,849 --> 00:26:05,029
y decir uno más original

157
00:26:05,029 --> 00:26:07,369
pero vamos a ponerle, le dijo

158
00:26:07,369 --> 00:26:09,170
a Rosa

159
00:26:09,170 --> 00:26:11,809
entonces está en futuro

160
00:26:11,809 --> 00:26:13,930
diré, ¿no? Pues que se lo diría

161
00:26:13,930 --> 00:26:15,150
en condicional

162
00:26:15,150 --> 00:26:18,190
que se lo diría a sus padres

163
00:26:18,190 --> 00:26:21,450
que se lo diría

164
00:26:21,450 --> 00:26:23,109
a sus

165
00:26:23,109 --> 00:26:24,309
padres

166
00:26:24,309 --> 00:26:28,450
Laura, a mí, ¿qué estás haciendo?

167
00:26:28,789 --> 00:26:30,230
Laura quería saber que

168
00:26:30,230 --> 00:26:32,269
¿qué? Podíamos introducir

169
00:26:32,269 --> 00:26:33,829
la pregunta de

170
00:26:33,829 --> 00:26:35,650
distinta manera, ¿no? Laura

171
00:26:35,650 --> 00:26:37,970
me preguntó que

172
00:26:37,970 --> 00:26:39,829
¿qué? Y fíjense que esto está bien

173
00:26:39,829 --> 00:26:42,029
un que sin tilde y otro con tilde

174
00:26:42,029 --> 00:26:42,970
Laura quería saber que

175
00:26:42,970 --> 00:26:47,660
Laura quería

176
00:26:47,660 --> 00:26:48,539
saber que

177
00:26:48,539 --> 00:27:15,400
¿Qué estaba haciendo? Jesús a Luisa, cuando vuelvas ya habré terminado de comer. Pues Jesús le dijo a Luisa que, ¿y ahora cómo empezamos esto?

178
00:27:15,400 --> 00:27:36,480
Este cuando no lleva tilde, este lo dejamos igual, que cuando volviese, que cuando vuelvas es un presente de subjuntivo, pues pasa ahora pretérito imperfecto de subjuntivo. Jesús le dijo a Luisa que cuando volviese, y ahora pone habré terminado, pues este futuro perfecto va a pasar a condicional perfecto.

179
00:27:36,480 --> 00:27:59,039
Jesús le dijo a Luisa que cuando volviese ya habría terminado de comer. Esta era un poquito más difícil, pero más o menos nos cuadra. Jesús le dijo a Luisa que cuando volviera ya habría terminado de comer.

180
00:27:59,039 --> 00:28:01,740
Carlos a Laura, ¿me llamarás cuando termines?

181
00:28:02,099 --> 00:28:03,500
Carlos, quería saber si Laura

182
00:28:03,500 --> 00:28:06,539
le llamaría

183
00:28:06,539 --> 00:28:07,500
¿no?

184
00:28:07,619 --> 00:28:09,640
porque tenemos un futuro que pasa condicional

185
00:28:09,640 --> 00:28:11,240
le llamaría

186
00:28:11,240 --> 00:28:13,460
cuando

187
00:28:13,460 --> 00:28:17,059
y ahora tenemos cuando termines

188
00:28:17,059 --> 00:28:18,759
cuando terminara

189
00:28:18,759 --> 00:28:21,359
un presente de subjuntivo

190
00:28:21,359 --> 00:28:23,619
pasa a pretérito imperfecto

191
00:28:23,619 --> 00:28:24,339
de subjuntivo

192
00:28:24,339 --> 00:28:27,119
quería saber si Laura le llamaría

193
00:28:27,119 --> 00:28:28,480
cuando terminara

194
00:28:28,480 --> 00:28:41,059
o terminase. Si dijéramos un pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, tampoco habría

195
00:28:41,059 --> 00:28:46,240
quedado mal, porque sería como una especie de acción terminada. Carlos quería saber si Laura

196
00:28:46,240 --> 00:28:53,539
le llamaría cuando hubiese terminado o cuando hubiera terminado. Quedaría incluso mejor. Carlos

197
00:28:53,539 --> 00:29:00,279
quería saber si Laura le llamaría cuando terminara. Queda bien, pero podríamos también enfatizar que

198
00:29:00,279 --> 00:29:15,720
Esta acción de terminar tiene que estar terminada, valga la redundancia, cuando vaya a llamar Laura a Carlos. Entonces, Carlos quería saber si Laura le llamaría cuando hubiese terminado. También valdría.

199
00:29:15,720 --> 00:29:36,519
Y, por último, una madre a su hijo dice, dale las gracias a tu tío. La madre le dijo a su hijo que le diera las gracias, ¿no? Dale, pues pasa ahora a un diera o diese, un pretérito imperfecto de subjuntivo.

200
00:29:36,519 --> 00:29:54,339
La madre le dijo a su hijo que le diera las gracias o le diese las gracias a, y ya no es tu tío, sino su tío. A su tío. ¿Vale? Entonces, con esto practicamos los tiempos verbales y los sabemos usar correctamente.

201
00:29:54,339 --> 00:30:04,539
Y aquí ya viene lo que ya habíamos visto. Entonces, con esto hemos cubierto esta parte que nos faltaba. Nada más por hoy, paro la grabación y nos vemos en otro vídeo.