1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, hola. De nuevo en el curso de digitalización de B1 o B2 y en este caso quiero presentar la innovación metodológica

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00:00:08,000 --> 00:00:09,800
y con los siguientes ítems a cumplir.

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00:00:10,160 --> 00:00:12,580
En primer lugar, el uso de metodologías activas e innovadoras.

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00:00:12,740 --> 00:00:17,699
Bueno, pues en este caso yo creo contenido teórico práctico para los alumnos, lo hago a través de las diapositivas online.

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00:00:17,839 --> 00:00:22,699
Directamente en el documento que presento damos unidad 8 y se abrirá el documento.

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00:00:22,940 --> 00:00:27,420
Como yo soy el propio autor, pues bueno, directamente vemos aquí diferentes imágenes, ¿vale?

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00:00:27,420 --> 00:00:29,879
Bueno, le damos una presentación para que se vea un poco más.

8
00:00:30,000 --> 00:00:34,460
Pero bueno, presento juegos, teoría, video de YouTube, para que la Luna 2, bueno, pues

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00:00:34,460 --> 00:00:39,479
llegue a un aprendizaje a través de este, ¿no? De este documento.

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00:00:40,200 --> 00:00:45,039
Luego vemos que añado también el uso de gamificación, lo he hecho a través de PlayFactile,

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00:00:45,439 --> 00:00:48,640
en este caso es un Geopardy, aquí cuento un poco cómo es el juego de innovación, lo

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00:00:48,640 --> 00:00:53,479
voy a enseñar, lo tengo aquí abierto directamente, este es el vídeo que vamos a ver posteriormente,

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00:00:53,479 --> 00:00:55,000
Pues emprendimiento

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00:00:55,000 --> 00:00:57,780
Es el juego en el que estoy

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00:00:57,780 --> 00:00:59,159
Bueno, el juego

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00:00:59,159 --> 00:01:00,039
El título del juego

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00:01:00,039 --> 00:01:02,340
Y directamente vamos a pulsar algunas preguntas

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00:01:02,340 --> 00:01:04,540
Yo tengo ya alguna pulsada para que se vea si como funciona

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00:01:04,540 --> 00:01:06,980
Pero en este caso, que vemos que se hace una pregunta

20
00:01:06,980 --> 00:01:08,659
Hay un tiempo, interés en el grupo

21
00:01:08,659 --> 00:01:10,299
Que falla, pues menos 200

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00:01:10,299 --> 00:01:12,120
Vale, pasamos a otro

23
00:01:12,120 --> 00:01:14,079
A otro nivel, podemos elegir la que sea

24
00:01:14,079 --> 00:01:16,140
500 euros, imaginamos que

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00:01:16,140 --> 00:01:18,659
Broccoli lo acierta, pues pinchamos en Broccoli

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00:01:18,659 --> 00:01:20,540
Ahí nos va ganando Broccoli, es un concurso

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00:01:20,540 --> 00:01:22,799
De recaudar dinero que importará

28
00:01:22,799 --> 00:01:24,239
de cara a lo que es la nota

29
00:01:24,239 --> 00:01:27,000
volviendo otra vez al documento

30
00:01:27,000 --> 00:01:29,140
vamos a ver que yo soy el coordinador

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00:01:29,140 --> 00:01:31,019
de emprendimiento, el IES

32
00:01:31,019 --> 00:01:33,019
Vicente Alessandro de Pinto y aquí pueden ver

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00:01:33,019 --> 00:01:35,180
imágenes donde yo estoy dando clase

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00:01:35,180 --> 00:01:36,920
con el alumnado en ese propio aula

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00:01:36,920 --> 00:01:38,980
y por último quiero hablar de

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00:01:38,980 --> 00:01:40,819
dinámicas de trabajo en espacios innovadores

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00:01:40,819 --> 00:01:42,980
simplemente este aula que tenemos, estoy haciendo

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00:01:42,980 --> 00:01:44,959
dinámicas y aquí presento un vídeo

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00:01:44,959 --> 00:01:46,840
simplemente pinchando, en este caso

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00:01:46,840 --> 00:01:48,879
yo ya tengo abierto el vídeo, vamos a ver el enlace

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00:01:48,879 --> 00:01:50,439
está en Mediateca de Madrid

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00:01:50,439 --> 00:01:53,260
entonces solamente es para usuarios de

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00:01:53,260 --> 00:01:55,200
EducaMadrid, como aquí

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00:01:55,200 --> 00:01:56,939
especifica, y el vídeo pues

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00:01:56,939 --> 00:01:59,060
muy interesante de ver porque es una de las marcas de equipo en lo que es

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00:01:59,060 --> 00:02:00,200
el aula de emprendimiento

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00:02:00,200 --> 00:02:02,079
de 10-15

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00:02:02,079 --> 00:02:04,900
con esto termino mi explicación, nos vemos en el próximo