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00:00:01,070 --> 00:00:06,809
Hola, muy buenas. Voy a presentar una evidencia del aula virtual.

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00:00:08,550 --> 00:00:18,170
Bueno, aquí podemos ver en actividades físico-deportivas para inclusión social, que es un módulo que doy yo.

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00:00:20,579 --> 00:00:26,260
Bien, aquí vemos que el profesor es Carlos Arroyo Rogado, que soy yo.

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00:00:26,260 --> 00:00:48,039
y aquí tenemos pues una serie de tareas del curso, algunas que voy mandando por semanas, una serie de tareas que vamos colgando aquí, luego tenemos aquí el temario, tema 1, tema 2,

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00:00:48,039 --> 00:01:04,739
así sucesivamente todo el temario del curso. Esto es un módulo de TSEAS de segundo de actividades físico-deportivas.

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00:01:07,239 --> 00:01:23,140
Los alumnos están matriculados, aquí arriba, aquí en participantes podemos ver todos los alumnos matriculados.

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00:01:23,140 --> 00:01:42,159
volvemos al curso y bueno uso algunas formas de evaluar dentro de algunas de las tareas que voy proponiendo aquí

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00:01:42,159 --> 00:01:58,689
para ver un ejemplo, aquí en el tema 7 tengo un contenido de Classroom, un debate que he creado

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00:01:58,689 --> 00:02:18,639
bueno y aquí tengo esta tarea pues en esta tarea podemos ver aquí la rúbrica con los puntos que

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00:02:18,639 --> 00:02:28,830
ellos tienen que tener en cuenta a la hora de hacer la tarea bueno

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00:02:28,830 --> 00:03:02,990
Aquí en el tema 1 tenemos otro enlace y en este caso los chicos, a ver si lo vemos, vamos bajando aquí en este contenido digital que también he creado

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00:03:03,629 --> 00:03:09,789
Aquí tienen un formulario de esta tarea, aquí pone relleno el siguiente formulario para completar el tema

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00:03:09,789 --> 00:03:29,909
En este caso, una vez visto esta actividad o este contenido digital, pincharían aquí y rellenarían este formulario. Es otro ejemplo de cómo evalúo aquí en la aula virtual.

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00:03:29,909 --> 00:04:02,210
En cuanto a adaptaciones, en este navegador yo he incluido aquí una serie de botones y estos botones de accesibilidad los he integrado en varios ordenadores del centro para que los alumnos puedan utilizarlo y así sea accesible para todos.

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00:04:02,210 --> 00:04:30,750
Tenemos aquí un traductor, un zoom. Actividades físico-deportivas para la inclusión social. Diagrama de temas. Uno. General. Colapsar todo. Como vemos aquí, tenemos también para chavales, alumnos que tienen dislexia, una ayuda. Clase semana del 19 al 23 de octubre. Tarea. Paramos esto. Muy bien.

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00:04:30,750 --> 00:04:35,730
Y bueno, este sería un ejemplo de evidencia. Muchas gracias.