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00:00:00,000 --> 00:00:05,220
Todas las actividades interactivas que he diseñado están alojadas en el aula virtual

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00:00:05,220 --> 00:00:10,440
de la clase y pertenecen a una secuencia didáctica de actividades diseñadas para el proyecto

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00:00:10,440 --> 00:00:15,740
de la civilización egipcia. Cuido que la estructura de mi aula sea sencilla y clara,

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00:00:15,740 --> 00:00:19,220
con un índice a la izquierda en el que se ve claramente la jerarquía de los niveles

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00:00:19,220 --> 00:00:22,420
del texto. Los textos de los hipervínculos están bien

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00:00:22,420 --> 00:00:26,820
señalados y en la descripción de la tarea pongo que abrirá una ventana nueva para el

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00:00:26,820 --> 00:00:30,800
visionado del vídeo. Siempre añado una descripción a las imágenes

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00:00:30,800 --> 00:00:35,740
y gráficas para favorecer su comprensión y que los traductores de braille o los lectores

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00:00:35,740 --> 00:00:40,140
lo puedan incluir. Además, los vídeos que uso tienen la opción de subtítulos ya que

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00:00:40,140 --> 00:00:45,060
la plataforma utilizada es la de Youtube. Para conservar las características de accesibilidad

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00:00:45,060 --> 00:00:51,180
creadas he colgado las presentaciones en formato pdf para que se pueda acercar los vínculos

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00:00:51,180 --> 00:00:55,420
de los documentos y además el alumnado podrá verlo en pantalla completa dándonos el botón

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00:00:55,420 --> 00:00:59,460
presentar. También el alumnado puede acceder al zoom

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00:00:59,460 --> 00:01:04,100
para así verlo con menor dificultad y mayor nitidez. Esto ayudaría al alumnado con problemas

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00:01:04,100 --> 00:01:07,580
de visión. Dentro de las herramientas de la aula virtual

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00:01:07,580 --> 00:01:12,420
encontramos el botón de mejora de accesibilidad a los documentos y recursos que voy colgando,

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00:01:12,420 --> 00:01:16,740
por lo que puedo mejorar la accesibilidad mediante este botón antes de colgar el recurso

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00:01:16,740 --> 00:01:20,220
elaborado. Para mejorar la accesibilidad selecciono

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00:01:20,220 --> 00:01:24,820
cuidadosamente la combinación de colores de todas las actividades que he creado, buscando

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00:01:24,820 --> 00:01:29,660
un contraste adecuado para que todos puedan acceder a los contenidos, incluidos los alumnos

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00:01:29,660 --> 00:01:34,460
con dificultades de visión o audición. Para ello he redactado siempre letra mayúscula,

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00:01:34,460 --> 00:01:40,780
tamaño de 12 a 16 puntos, tipo de letra taoma o arial y una interlinada de 1,15, evitando

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00:01:40,780 --> 00:01:45,420
usar más de dos o tres tipos de letras en un mismo recurso.

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00:01:45,420 --> 00:01:49,060
Priorizo el uso de imágenes, vídeos y audios explicativos.

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00:01:49,140 --> 00:01:54,380
Por último, señalar que puedo evaluar al instante las actividades a través de la aula

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00:01:54,380 --> 00:01:58,860
virtual. Además, he utilizado el programa Raíces para la evaluación, introduciendo

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00:01:58,860 --> 00:02:01,500
actividades evaluables puntuales y viarias.