1
00:00:00,000 --> 00:00:09,460
Hola, buenos días. Pues dentro de lo de operamos, que son las operaciones que vamos a trabajar

2
00:00:09,460 --> 00:00:15,160
en primaria, principalmente con la suma, tenemos la suma conllevada, que ya es la parte más

3
00:00:15,160 --> 00:00:21,440
importante. Vamos a ver en qué se nos divide. Bueno, pues de la suma conllevada tenemos

4
00:00:21,440 --> 00:00:26,260
que saber que ya pasamos a la decena. Los amigos del 10 llegan a la decena. Mira, por

5
00:00:26,260 --> 00:00:34,259
ejemplo. El 4, el amigo del 10, es el 6. Bueno, pues lo vamos a ir viendo. Sabemos que Excel

6
00:00:34,259 --> 00:00:39,640
Learning es una herramienta muy importante sobre todo para presentar contenido en primaria

7
00:00:39,640 --> 00:00:46,759
o en secundaria y nos da muchas posibilidades de actividades de juego y sobre todo gamificación.

8
00:00:46,759 --> 00:00:52,159
Bueno, pues aquí tenemos el juego del mercado. El amigo del 10, del 5, es él. Pues vamos

9
00:00:52,159 --> 00:00:57,439
a hacerlo, pero podríamos hacer el del 3 o todos los que se nos han, mira, vamos a

10
00:00:57,439 --> 00:01:03,219
hacer, vamos a hacer el amigo del 5. Bueno, pues lo tenemos aquí y lo único que tenemos

11
00:01:03,219 --> 00:01:09,239
que hacer es ir seleccionando las letras. El amigo del 5, pues es él, si las vamos

12
00:01:09,239 --> 00:01:14,959
haciendo bien, nos las va colocando en su sitio. Si nos equivocamos, pues por ejemplo

13
00:01:14,959 --> 00:01:20,000
ahora que ponemos la E, pues ya empieza a funcionar como el abogado de toda la vida,

14
00:01:20,000 --> 00:01:27,340
La J, la K, le van saliendo las partes hasta que nos podemos equivocar y fallar.

15
00:01:27,640 --> 00:01:31,840
Bueno, en este caso lo sabemos que el ángulo del 10 del 5 es el mismo 5.

16
00:01:32,599 --> 00:01:35,000
Y lo único que tenemos, y nos dice que está correcto.

17
00:01:36,579 --> 00:01:42,500
Bueno, pues además, luego vamos a tener que las sumas conllevadas o sinllevadas, pues hay que diferenciarlas.

18
00:01:42,939 --> 00:01:46,180
Las sumas sinllevadas es la que nos pasamos a la siguiente decena.

19
00:01:46,180 --> 00:01:52,180
Por ejemplo, 4 y 3 es 7. Sin embargo, ya 6 y 7, pues ya son 13.

20
00:01:52,299 --> 00:01:54,819
Ya tenemos 3 unidades y una decena.

21
00:01:55,140 --> 00:01:59,680
También valdría, por ejemplo, para el 16 más 7, son 23.

22
00:02:00,019 --> 00:02:04,079
Pasado de las decenas del 10 a las decenas del 20.

23
00:02:04,219 --> 00:02:06,319
Bueno, y así lo vamos a ir viendo.

24
00:02:06,480 --> 00:02:13,840
Aquí tenemos, pues, todas estas imágenes las estamos generando con la inteligencia artificial de Canva.

25
00:02:13,840 --> 00:02:20,900
Aquí nos está diciendo que las cifras son una cosa y la posición que ocupan en el número otra

26
00:02:20,900 --> 00:02:23,740
Aquí tenemos una decena y cinco unidades

27
00:02:23,740 --> 00:02:26,759
Una decena son diez y cinco quince lápices

28
00:02:26,759 --> 00:02:29,259
Que no es lo mismo que seis lápices

29
00:02:29,259 --> 00:02:31,439
Aunque cinco más uno son seis

30
00:02:31,439 --> 00:02:36,240
Tenemos que distinguir decenas, unidades, centenas y la posición en el número

31
00:02:36,240 --> 00:02:41,719
Por ejemplo, aquí tenemos otro doctor trabajando, otro doctor en números

32
00:02:41,719 --> 00:02:43,180
Porque está operando

33
00:02:43,180 --> 00:02:46,719
Y aquí tenemos un pequeñito videotutorial

34
00:02:46,719 --> 00:02:51,879
Que nos va a explicar a sumar con los amigos del 10

35
00:02:51,879 --> 00:02:55,180
Hay muchos métodos para sumar conllevadas, con regletas

36
00:02:55,180 --> 00:02:57,699
Seguramente hay métodos más interesantes

37
00:02:57,699 --> 00:03:00,580
Pero bueno, yo he usado los amigos del 10

38
00:03:00,580 --> 00:03:02,960
Porque a mí me ha ido muy bien

39
00:03:02,960 --> 00:03:06,199
El salón me usará el método que mejor se adapte a su clase

40
00:03:06,199 --> 00:03:11,340
Y ya, para terminar, además de que ponemos algunas actividades

41
00:03:11,340 --> 00:03:16,780
como un vídeo interactivo o clasificar, hemos programado siempre un poquito,

42
00:03:16,919 --> 00:03:19,259
ya digo que tienes que programar como un adulto.

43
00:03:19,639 --> 00:03:24,400
En primero de primaria, pode.org, Scratch Junior es muy importante.

44
00:03:24,860 --> 00:03:29,900
El Scratch así que usamos ya en tercero de primaria, pero todos los profesores usamos Scratch,

45
00:03:30,039 --> 00:03:33,819
entonces el trabajarlo en clase es algo normal.

46
00:03:34,439 --> 00:03:35,860
Bueno, pues vamos a ver qué cosas.

47
00:03:36,039 --> 00:03:40,060
Esta es la suma conllevadas como se hacía tradicionalmente.

48
00:03:40,060 --> 00:03:45,280
Mira, aquí tenemos una que tiene sumas conllevadas en unidades y en decenas.

49
00:03:45,419 --> 00:03:51,580
Pues, por ejemplo, 8 y 5, pues sabemos que el amigo del 8 es el 2 y 5 es lo mismo que 2 más 3.

50
00:03:51,780 --> 00:03:53,620
Pues 8 y 2, 10 y 3, 13.

51
00:03:54,319 --> 00:04:00,139
Vamos a poner aquí las unidades y el 13 de las decenas tendrá que ir donde las decenas.

52
00:04:00,860 --> 00:04:02,580
Aquí la tenemos y ahora sumaremos.

53
00:04:03,139 --> 00:04:08,280
7 y 5, pues lo mismo, el amigo del 7 es el 3 y 5 es lo mismo que 3 más 2.

54
00:04:08,280 --> 00:04:10,259
7 y 3, 10 y 2, 12

55
00:04:10,259 --> 00:04:12,439
Y la que nos llevamos, el 3

56
00:04:12,439 --> 00:04:15,060
Y aquí tenemos la que nos llevamos

57
00:04:15,060 --> 00:04:18,319
Ponemos el 3 y esa que sería ya una centena

58
00:04:18,319 --> 00:04:23,639
Bajaría porque aquí sabemos que 10 decenas es lo mismo que una centena

59
00:04:23,639 --> 00:04:28,160
Pues sabemos que 75 más 58, 133

60
00:04:28,160 --> 00:04:32,879
Bueno, es un método que se usa dentro de los muchos métodos que se están utilizando

61
00:04:32,879 --> 00:04:34,480
Bueno, espero que le veáis utilidad