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00:00:00,000 --> 00:00:06,440
En este vídeo voy a mostrar los contenidos y estructuras del curso alojado en el aula

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00:00:06,440 --> 00:00:11,360
virtual de Educamadrid del Instituto Ferérico García Lorca, en concreto el curso titulado

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00:00:11,360 --> 00:00:17,920
TPR2 ESO Marta 22-23, dirigido a los alumnos de segundo de la ESO de la materia de tecnología

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00:00:17,920 --> 00:00:20,400
programación y robótica.

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00:00:20,400 --> 00:00:26,120
La estructura del curso es, por temas, los alumnos son matriculados de forma manual en

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00:00:26,120 --> 00:00:33,840
el aula virtual y acceden a ellas a través de la página web del centro utilizando su

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00:00:33,840 --> 00:00:38,880
usuario y contraseña de Educamadrid.

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00:00:38,880 --> 00:00:49,080
El curso está organizado en unidades didácticas donde los contenidos están separados por

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00:00:49,080 --> 00:00:54,800
etiquetas.

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00:00:54,800 --> 00:01:03,160
En el inicio del curso hay una estructura general donde se encuentra un foro, un espacio

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00:01:03,160 --> 00:01:08,840
colaborativo donde los alumnos pueden resolver sus dudas, también hay una encuesta donde

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00:01:08,840 --> 00:01:16,900
los alumnos deben incluir su información de nombre y apellido falso para la anonimización

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00:01:16,900 --> 00:01:25,540
en la plataforma Tecnodoc 18, así como su usuario y contraseña de esta plataforma.

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00:01:25,540 --> 00:01:33,280
Como guía básica, guía práctica del curso se ha creado un libro donde se da una explicación

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00:01:33,280 --> 00:01:37,820
de la planificación, la organización del aula virtual, la metodología.

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00:01:37,820 --> 00:01:44,940
En la organización hay links a los diferentes contenidos del curso.

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00:01:44,980 --> 00:01:51,580
En el libro de calificaciones se reflejan todas las actividades calificables que hay

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00:01:51,580 --> 00:02:09,900
en el aula virtual, las prácticas, los talleres, las lecciones, las actividades H5P, los proyectos

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00:02:09,900 --> 00:02:21,260
con sus rubricas y, por último, los cuestionarios.

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00:02:21,260 --> 00:02:29,300
De la página web se puede comprobar que hay una serie de bloques añadidos como son accesos

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00:02:29,300 --> 00:02:34,980
al aula Planeta, el calendario de actividades donde vamos marcando a los alumnos cuándo

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00:02:34,980 --> 00:02:41,300
tienen que hacer las entregas, las actividades, entre ellas hemos comentado todas a excepción

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00:02:41,300 --> 00:02:49,340
del wiki que se ha creado para compartir y hacer una página web interactiva, actividades

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00:02:49,340 --> 00:02:53,900
como sube de nivel donde se indican premios.

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00:02:53,900 --> 00:03:00,100
Además de los bloques se han generado una serie de insignias para este curso.

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00:03:00,100 --> 00:03:04,260
Es importante que revisemos y entremos en alguna de las muchas actividades que hay en

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00:03:04,260 --> 00:03:11,180
el aula virtual, por ejemplo, actividades interactivas como puede ser un crucigrama

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00:03:11,180 --> 00:03:16,740
o cuestionarios que realizan los alumnos al terminar cada una de las unidades.

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00:03:16,740 --> 00:03:22,300
También es importante que los alumnos se autoevalúen y coevalúen a través de un

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00:03:22,300 --> 00:03:28,580
proyecto en forma de taller en el aula virtual.

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00:03:28,580 --> 00:03:33,740
Es importante también que presentemos la información de otra manera, por ejemplo,

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00:03:33,740 --> 00:03:43,900
a través de una lección donde no solo hay recursos escritos, sino gráficos y audios.

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00:03:43,900 --> 00:03:51,060
Una vez terminado el contenido, los alumnos pasan a una serie de cuestiones para afianzar

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00:03:51,060 --> 00:03:54,300
lo aprendido.

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00:03:54,300 --> 00:04:01,220
También vamos a encontrar recursos ex-learning que veremos más tarde, pero, por ejemplo,

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00:04:01,220 --> 00:04:05,940
un recurso muy utilizado para aprender vocabulario es el pasapalabra.

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00:04:05,940 --> 00:04:14,220
Y, por último, en la unidad de internet y páginas web, lo que se ha propuesto a los

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00:04:14,220 --> 00:04:22,980
alumnos es que creen un wiki colaborativo que dé origen a una página web.

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00:04:22,980 --> 00:04:30,380
Bueno, es importante que podamos ver una actividad ex-learning por dentro, de las que se han

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00:04:30,380 --> 00:04:31,380
creado.

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00:04:31,380 --> 00:04:37,100
En este caso es sobre el diseño de impresión 3D, que se divide en tres grupos, los contenidos,

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00:04:37,100 --> 00:04:38,300
las actividades y la evaluación.

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00:04:38,300 --> 00:04:45,340
Los contenidos tienen un vídeo y vocabulario con imágenes, las actividades son de refuerzo

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00:04:45,340 --> 00:04:50,500
y la evaluación es para ver si han entendido perfectamente el tema.