1 00:00:00,000 --> 00:00:04,840 Buenas, pues les presento la plataforma digital que utilizo con los alumnos que 2 00:00:04,840 --> 00:00:10,280 en este caso es Web Classroom. Aquí lo tengo dividido pues por materias y 3 00:00:10,280 --> 00:00:16,000 diferentes clases. Vamos a entrar, por ejemplo, para que 4 00:00:16,000 --> 00:00:21,240 puedan ver cómo trabajo con tercero de la ESO. En tercero de la ESO, bueno, pues 5 00:00:21,240 --> 00:00:27,480 este sería el tablón que tenemos. Aquí voy colgando pues las diferentes 6 00:00:27,560 --> 00:00:33,480 actividades que hacemos o rúbricas que tienen que elaborar, que evaluar ellos. 7 00:00:33,480 --> 00:00:38,360 Y aquí en trabajo de clase, pues lo tengo también dividido por diferentes temáticas 8 00:00:38,360 --> 00:00:42,680 que hemos estado trabajando a lo largo del curso y centrándonos pues en lo que 9 00:00:42,680 --> 00:00:49,840 debemos entregar ahora en esta evidencia. Pues, por ejemplo, en el 10 00:00:49,840 --> 00:00:55,640 proyecto del tercer trimestre, como pueden ver, lo que hago es una guía de 11 00:00:55,640 --> 00:01:00,920 alumnos, una guía para los alumnos en el que ellos pues lo que van a ver es, a 12 00:01:00,920 --> 00:01:05,760 través de un PowerPoint, lo que tienen que entregar y lo que tienen que 13 00:01:05,760 --> 00:01:09,440 hacer. En este caso, pues tenían que hacer una visitafo y came pues de la 14 00:01:09,440 --> 00:01:12,480 empresa. Estábamos haciendo como una construcción de un parque de atracciones, 15 00:01:12,480 --> 00:01:17,040 era un proyecto transversal entre diferentes asignaturas y aquí viene un 16 00:01:17,040 --> 00:01:20,960 poquito pues lo que me tenían que entregar y en qué formato lo tenían que 17 00:01:20,960 --> 00:01:24,600 entregar. Lo tienen que entregar siempre a través de Classroom. ¿Qué pasa? Pues que 18 00:01:24,600 --> 00:01:29,280 la guía de actividades, esas entregas que tienen que hacer, me las hacen aquí y 19 00:01:29,280 --> 00:01:34,080 en este caso, pues yo aquí con la rúbrica que ellos pueden observar, pues 20 00:01:34,080 --> 00:01:40,600 le voy evaluando los diferentes grupos. Esta rúbrica, esta 21 00:01:40,600 --> 00:01:44,440 evaluación con esta rúbrica de esa entrega, aparte también tenemos que 22 00:01:44,440 --> 00:01:50,720 sumarle la auto evaluación y la co evaluación que hacen de sí mismos y de 23 00:01:50,760 --> 00:01:55,920 el resto de los integrantes de su grupo, de cómo han estado trabajando durante 24 00:01:55,920 --> 00:02:01,200 esa clase, por ejemplo, durante esa sesión. En la actividad 3, pues mediante un 25 00:02:01,200 --> 00:02:07,360 formulario de enlazado de Classroom, pues aquí con Concur Rubrics que se 26 00:02:07,360 --> 00:02:11,360 hace, pues aquí ellos se van evaluando a sí mismos cómo han ido trabajando 27 00:02:11,360 --> 00:02:16,760 durante esa sesión y también van seleccionando aquí el nombre del alumno 28 00:02:16,760 --> 00:02:22,880 en cuestión de su grupo y lo van evaluando también. Aparte, en esta misma 29 00:02:22,880 --> 00:02:29,320 rúbrica, yo como profesor entro y les evaluaría el trabajo diario en clase, es 30 00:02:29,320 --> 00:02:36,000 decir, cómo han estado trabajando durante la sesión y todas esas notas, digamos, su 31 00:02:36,000 --> 00:02:39,960 auto evaluación, la co evaluación entre ellos, la evaluación mía durante la 32 00:02:39,960 --> 00:02:44,800 sesión y la rúbrica del trabajo, de la actividad 33 00:02:44,800 --> 00:02:50,280 entrenada, sería lo que le daría la nota, pues digamos, a esta actividad número 3 34 00:02:50,280 --> 00:02:57,320 de ese proyecto. Así pues, tengo pues un poquito organizado lo que es el 35 00:02:57,320 --> 00:03:01,880 trabajo diario por actividades y proyectos, por ejemplo, en cuarto de la ESO, 36 00:03:01,880 --> 00:03:07,160 pues por unidades didácticas, también tendríamos el proyecto que 37 00:03:07,800 --> 00:03:16,440 hicimos en cuarto y básicamente pues esta es la forma que tengo de trabajar con 38 00:03:16,440 --> 00:03:23,480 los alumnos y cómo tengo organizado lo que es el Google Classroom.