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En este vídeo voy a explicar cómo he utilizado Microsoft Teams en este curso.

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Al entrar en Teams, después de introducir mi nombre y contraseña, lo primero que encuentro

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son todos los equipos de los que soy partícipe, bien como profesora o como parte del equipo

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de profesores de un grupo, en el caso de tutorías, como parte del equipo de profesores del centro

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o como parte del equipo de un proyecto, como el de la gaceta.

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Todos los equipos son creados por el tip del centro. Yo he personalizado las cuadrículas

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de mis grupos con diferentes dibujos. Voy a entrar a uno de mis grupos, por ejemplo,

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el de segundo de eso de inglés avanzado. En la página principal he diseñado una portada

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y he editado el nombre del grupo. Más abajo he añadido mi nombre y a la derecha

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aparecen los archivos que han sido recientemente subidos por mis alumnos.

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En la pestaña de tareas creo las tareas que quiero asignar. Como se ve, está dividida

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en bloques según la fecha de creación de la actividad.

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En la pestaña de tareas también creo secciones según el título de las unidades en el apartado

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trabajo de clase. Dentro de la tarea explico los pasos para realizar el proyecto. Divido

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los alumnos en grupos, asignando fechas concretas para la presentación de los proyectos y añado

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una rúbrica básica para la evaluación. Todo ello está adaptado al nivel del segundo

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de eso y a mi asignatura, ya que todas las explicaciones, notas y avisos están en inglés.

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También hago adaptaciones haciendo uso de mayúsculas, negrilla, diferentes colores

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de fuente, subrayado y apoyos visuales para explicar las diferentes tareas.

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Si pincho una tarea, salen todos los alumnos que están matriculados y por defecto a los

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que se les ha asignado dicha tarea, especificando si lo han visto, entregado o entregado con

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otras. Si clickeo en las tareas entregadas de los

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alumnos, salen sus proyectos que han realizado por medio de PowerPoint o Gamma. Aquí muestro

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00:02:16,380 --> 00:02:22,140
dos ejemplos. En la parte derecha puedo añadir comentarios y una puntuación que les saldrá

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a ellos en su curso y que se generará automáticamente en la pestaña de calificaciones. En dicha

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00:02:29,700 --> 00:02:38,460
pestaña puedo ver en conjunto si han entregado o no la tarea y la puntuación obtenida.

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00:02:38,460 --> 00:02:43,740
En el apartado general publico avisos o subo archivos. También se puede mantener una conversación

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con los alumnos quienes pueden preguntar dudas siguiendo siempre las reglas en etiqueta.

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Además, mis alumnos pueden subir trabajos dentro de las carpetas.

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Como se puede observar, dentro de este archivo en el cual mis alumnos han cargado diferentes

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trabajos para el proyecto La Gaceta. Referente a la matriculación de los alumnos,

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se automatriculan de manera sencilla, mediante un código que le estoy que es generado por

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el equipo. Para buscar el código hay que entrar en la configuración del equipo.

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También utilizo herramientas digitales para evaluar como Google Forms, utilizada por mis

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alumnos para evaluar mi práctica docente. Y que se muestra con detalle en esta pantalla.

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Para poner calificaciones utilizo la herramienta de calificación Davidio, la cual se divide

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en secciones y sale la nota media cumulada. Muchas gracias por su atención.