1 00:00:07,000 --> 00:00:11,869 En este tutorial vamos a ver qué es y cómo funciona el bloque inventario de la Aula Virtual. 2 00:00:12,109 --> 00:00:16,829 El bloque inventario principalmente funciona como un elemento de gamificación en nuestra Aula Virtual, 3 00:00:17,010 --> 00:00:22,609 donde veremos que podemos añadir artículos que los alumnos podrán recoger y según los artículos que tengan en su inventario, 4 00:00:22,789 --> 00:00:27,789 por ejemplo, podemos restringir el acceso a algunas actividades, que es algo que veremos también en este tutorial. 5 00:00:27,949 --> 00:00:33,670 También veremos cómo algunos artículos pueden ser más escasos que otros y de esta forma hacerlos más o menos exclusivos. 6 00:00:33,670 --> 00:00:39,950 Por otro lado, en otros tutoriales y en la documentación de EducaMadrid veremos cómo funciona exactamente 7 00:00:39,950 --> 00:00:42,710 el comercio de estos artículos entre los alumnos. 8 00:00:42,710 --> 00:00:48,390 Bien, para insertar este recurso en nuestro curso de la Aula Virtual, activamos el modo de edición en la parte superior derecha 9 00:00:48,390 --> 00:00:54,000 y hacemos clic en agregar un bloque. Aquí escogemos inventario. Si tuviéramos otros bloques en la parte derecha, 10 00:00:54,000 --> 00:00:59,030 podríamos moverlo haciendo clic en el icono de las flechas y arrastrándolo hacia arriba o hacia abajo. 11 00:00:59,030 --> 00:01:04,000 Vamos a empezar por configurar este bloque y como vemos nos indica que de momento no hay artículos que mostrar, 12 00:01:04,000 --> 00:01:10,000 así que vamos añadiendo los artículos de los que dispondrán los alumnos. Empezando por el primero vamos a añadir un pez. 13 00:01:10,000 --> 00:01:14,000 Aquí debajo podemos indicar que se trata de un artículo escaso y por lo tanto 14 00:01:14,000 --> 00:01:18,769 podemos establecer una cantidad límite en nuestro caso de peces que habrá en nuestro curso. 15 00:01:18,769 --> 00:01:25,109 Pensemos que es un artículo bastante exclusivo y que por lo tanto será difícil de conseguir, así que vamos a indicar que solo hay dos peces. 16 00:01:25,109 --> 00:01:27,200 En el siguiente campo, ajuntamos una imagen. 17 00:01:27,200 --> 00:01:32,569 Es importante que cuando estemos utilizando imágenes tengamos siempre en cuenta la autoría y la licencia de la misma. 18 00:01:32,569 --> 00:01:37,200 Después hacemos clic en subir este archivo. También recomendamos que para que se vea correctamente este artículo, 19 00:01:37,200 --> 00:01:45,000 la imagen sea cuadrada y de 100x100 píxeles. En el siguiente campo detalles podríamos añadir una descripción que va asociada a este artículo. 20 00:01:45,000 --> 00:01:47,810 Por ejemplo, es un artículo exclusivo, cuídalo bien. 21 00:01:48,049 --> 00:01:53,569 Después hacemos clic en guardar y siguiente. En este paso vamos a decidir la localización de nuestro artículo. 22 00:01:53,569 --> 00:02:00,269 La localización hace referencia al lugar de nuestro curso de Aula Virtual donde tenemos intención de mostrar nuestro artículo. 23 00:02:00,469 --> 00:02:03,530 Es una forma de tener ordenados o clasificados nuestros artículos. 24 00:02:03,829 --> 00:02:08,000 Debemos tener en cuenta que más tarde podemos seguir añadiendo localizaciones a este mismo artículo 25 00:02:08,000 --> 00:02:10,990 y que además estas localizaciones no las verá el alumno. 26 00:02:10,990 --> 00:02:14,909 Por ejemplo, en nuestro caso tenemos la intención de guardar nuestro artículo en el tema 3. 27 00:02:15,169 --> 00:02:19,000 Los suministros hacen referencia al número de artículos, en este caso de peces, 28 00:02:19,000 --> 00:02:22,849 que se pueden encontrar todos los alumnos del curso para esta localización. 29 00:02:22,849 --> 00:02:26,800 En este caso habíamos indicado que sólo habrá dos peces en todo el curso, 30 00:02:26,800 --> 00:02:31,009 es decir, no todos los alumnos podrán recoger un pez ya que sólo hay dos en total. 31 00:02:31,009 --> 00:02:34,500 Y en concreto para esta localización vamos a definir que haya sólo un pez, 32 00:02:34,500 --> 00:02:39,310 ya que luego veremos cómo crear otra localización en la que el suministro sea de otro pez, 33 00:02:39,310 --> 00:02:42,969 ya que tenemos intención de mostrarlo en dos sitios distintos de nuestro curso. 34 00:02:43,469 --> 00:02:48,949 Ya que hemos puesto que para esta localización sólo se puede obtener un pez, no nos afectaría el intervalo de recogida. 35 00:02:48,949 --> 00:02:55,409 Igualmente el intervalo de recogida hace referencia a cada cuánto tiempo podría un alumno recoger este artículo. 36 00:02:55,409 --> 00:03:01,000 Hacemos clic en guardar y siguiente y aquí es donde vemos que para esta localización el sistema nos genera un código 37 00:03:01,000 --> 00:03:05,000 que es el que copiaremos y pegaremos en las distintas actividades del Aula Virtual 38 00:03:05,000 --> 00:03:09,270 o allá donde haya un editor de texto y nosotros queremos que se muestre este pez. 39 00:03:09,270 --> 00:03:13,100 Por ejemplo si lo utilizamos como un elemento de gamificación o como un elemento de premio exclusivo 40 00:03:13,100 --> 00:03:17,330 lo podemos incluir en la retroalimentación de una tarea que tenga la mejor nota posible. 41 00:03:17,330 --> 00:03:22,330 Ahora veremos cómo hacemos eso. Primeramente vamos a decidir qué apariencia queremos que tenga nuestro artículo. 42 00:03:22,550 --> 00:03:27,349 Podemos escoger que solo sea de texto, que solo sea la imagen o que sea imagen y un botón para recogerlo. 43 00:03:27,490 --> 00:03:30,909 En este caso también podemos configurar el texto que queramos que aparezca en este botón. 44 00:03:31,110 --> 00:03:36,669 Vamos a poner recógelo, aunque debemos tener en cuenta que este texto de botón no se queda guardado. 45 00:03:36,909 --> 00:03:41,710 Por lo tanto, cada vez que queramos modificar el texto del botón, deberemos editar nuestro artículo. 46 00:03:41,710 --> 00:03:45,500 Y como decíamos, vamos a ver directamente cómo incluir este artículo 47 00:03:45,500 --> 00:03:48,830 copiando y pegando el código que nos da en una actividad de nuestro Aula Virtual. 48 00:03:48,830 --> 00:03:51,389 Cuando hayamos acabado, hacemos clic en volver a la pantalla principal. 49 00:03:51,789 --> 00:03:55,689 Y ahora vamos a localizar la actividad donde queramos mostrar este pez. 50 00:03:55,750 --> 00:03:59,650 Por ejemplo, tenemos una tarea en la que un alumno ha hecho un envío que está pendiente de calificar. 51 00:03:59,909 --> 00:04:03,789 Vamos a calificar y si consideramos que el trabajo está perfecto, le podemos poner un 10. 52 00:04:03,949 --> 00:04:08,469 Y además, en los comentarios de la retroalimentación es donde podemos incluir el código de nuestro artículo. 53 00:04:08,710 --> 00:04:09,949 Hacemos clic en guardar cambios. 54 00:04:10,810 --> 00:04:16,949 Ahora hemos accedido con el perfil del alumno para ver cómo vería precisamente un alumno este objeto y cómo lo podría recoger. 55 00:04:17,129 --> 00:04:22,009 Como vemos en los comentarios de la retroalimentación es donde puede recoger haciendo clic en el botón este artículo. 56 00:04:22,170 --> 00:04:25,300 Por cierto es importante recordar que para garantizar el correcto funcionamiento 57 00:04:25,300 --> 00:04:30,509 los alumnos deben recoger estos elementos desde el navegador y no desde la aplicación. 58 00:04:30,509 --> 00:04:35,470 Además si vuelve al curso y abre el lateral derecho verá el bloque inventario y los artículos de los que dispone. 59 00:04:35,610 --> 00:04:38,850 Haciendo clic sobre los mismos también verá la descripción que habíamos añadido antes. 60 00:04:39,949 --> 00:04:46,000 Volviendo de nuevo con el perfil de profesor, vamos a ver algunas de las opciones de configuración de nuestro inventario que indicábamos antes, 61 00:04:46,000 --> 00:04:52,000 como por ejemplo añadir nuevas localizaciones a los objetos. Para ello hacemos clic en el icono del más y en este caso, 62 00:04:52,000 --> 00:04:58,000 como hemos comentado antes, añadimos una nueva localización que sería el tema 4 y mantenemos también un suministro de este pez 63 00:04:58,000 --> 00:05:04,129 para asegurarnos que como máximo los alumnos podrán obtener un pez en el tema 3 y otro en el tema 4. 64 00:05:04,129 --> 00:05:08,670 Hacemos clic en guardar el siguiente. Para esta localización también podemos definir un nuevo 65 00:05:08,670 --> 00:05:12,980 texto del botón. Como vemos ya tenemos dos localizaciones para un mismo artículo. 66 00:05:12,980 --> 00:05:18,089 También desde la rueda de ajustes podemos editar el propio artículo incluyendo lo que hemos configurado al 67 00:05:18,089 --> 00:05:22,000 principio como la cantidad límite, el nombre, la imagen y la descripción. 68 00:05:22,000 --> 00:05:27,269 Por último en el icono de la papelera podremos eliminar el artículo pero debemos llevar cuidado porque el sistema no nos 69 00:05:27,269 --> 00:05:30,000 muestra mensaje de confirmación y se eliminará automáticamente. 70 00:05:30,000 --> 00:05:35,200 Por lo tanto debemos tener en cuenta si está siendo usado en alguna actividad de nuestro curso de la Aula Virtual. 71 00:05:35,200 --> 00:05:41,689 Hemos añadido más artículos para tener más opciones a la hora de jugar con ellos. De hecho, si vamos a la pestaña 72 00:05:41,689 --> 00:05:46,470 informe, podemos ver con claridad los usuarios que hay matriculados en nuestro curso y qué artículos 73 00:05:46,470 --> 00:05:51,329 disponen en su inventario. Como vemos, el alumno01 tiene un pez, pero desde aquí podemos añadir 74 00:05:51,329 --> 00:05:55,500 manualmente artículos a los usuarios que queramos, haciendo clic en la rueda de ajustes. 75 00:05:56,170 --> 00:06:03,000 Después hacemos clic en Add item, seleccionamos el artículo de nuestra lista de artículos y la cantidad del mismo y hacemos clic en añadir un artículo. 76 00:06:03,000 --> 00:06:07,000 También desde aquí podemos cambiar la cantidad haciendo clic siempre después en guardar. 77 00:06:07,000 --> 00:06:11,000 Si quisiéramos dar más de dos peces, ya que habíamos configurado que era un artículo escaso 78 00:06:11,000 --> 00:06:13,300 y que sólo iba a haber dos y hacemos clic en guardar, 79 00:06:13,300 --> 00:06:18,700 el sistema nos muestra efectivamente un mensaje de que se ha alcanzado la cantidad máxima de este artículo. 80 00:06:18,700 --> 00:06:26,509 Volviendo a la pestaña informe, desde la flecha circular podríamos restablecer el inventario, es decir, vaciarlo del usuario que deseemos. 81 00:06:26,509 --> 00:06:30,850 Por último vamos a ver lo que habíamos comentado al principio sobre restringir una tarea en 82 00:06:30,850 --> 00:06:34,000 función de que los alumnos tengan en su inventario ciertos artículos. 83 00:06:34,000 --> 00:06:38,500 Para ello vamos a nuestro curso, localizamos la tarea deseada y vamos a la configuración de la misma. 84 00:06:38,500 --> 00:06:43,850 Después en el bloque restricciones de acceso añadimos una restricción y seleccionamos artículo de inventario. 85 00:06:43,850 --> 00:06:49,009 Aquí podemos ser muy creativos en función de los artículos que tengamos y los casos que sean en 86 00:06:49,009 --> 00:06:52,250 nuestro curso para restringir la actividad en función de si un alumno 87 00:06:52,250 --> 00:06:55,850 tiene que cumplir lo siguiente, que contenga exactamente un pez o que no 88 00:06:55,850 --> 00:07:00,000 tenga ninguno, que tenga dos o que tenga también más de uno o menos de uno. 89 00:07:00,000 --> 00:07:04,930 Cuando hayamos acabado siempre guardamos cambios. Como vemos ya aparece la restricción de que esta tarea 90 00:07:04,930 --> 00:07:10,310 no está disponible hasta que se tenga exactamente más de un pez. Y así hemos visto una forma muy 91 00:07:10,310 --> 00:07:14,790 interesante de incentivar el esfuerzo de los alumnos para conseguir algunos artículos que 92 00:07:14,790 --> 00:07:18,129 sirvan como premio o que sirvan como restricción de algunas actividades.