1 00:00:00,000 --> 00:00:05,240 Vamos a empezar este pequeño vídeo para ver esta infografía que he realizado con Canva. 2 00:00:06,080 --> 00:00:13,679 Me he registrado con mi nombre, José Manuel Guzmán Soria, y en este caso es un proyecto para trabajar sobre la Revolución Francesa. 3 00:00:14,599 --> 00:00:16,739 Es un proyecto que va para cuarto de la ESO. 4 00:00:18,480 --> 00:00:23,679 Lo primero que hago es poner una introducción, la importancia que tiene la Revolución Francesa en la historia, 5 00:00:23,679 --> 00:00:29,379 y para ello también les adjunto un vídeo de Academia Play, que suelen ser vídeos que les suele gustar, 6 00:00:29,539 --> 00:00:34,859 como están realizados, para que se hagan una idea de qué es la Revolución Francesa al margen de lo que hemos visto en clase. 7 00:00:35,640 --> 00:00:40,820 En la tarea 2, pues les comento que lo que vamos a hacer es una división de la clase en tres grupos, 8 00:00:41,079 --> 00:00:44,179 unos van a ser campesinos, otros nobles y otros burgueses. 9 00:00:44,700 --> 00:00:48,259 Aquí también en función del número de personas que hay en clase, de alumnos, 10 00:00:48,679 --> 00:00:53,140 pues podemos poner más o menos grupos sociales. Estos tres son los mínimos. 11 00:00:53,679 --> 00:01:09,340 El proceso, ¿qué es lo que tienen que hacer? Pues tienen que trabajar los aspectos principales de cada uno de su grupo social, una galería de imágenes que nos dejen claros cómo vivían, una historia inventada basados en hechos de la Revolución Francesa y luego un discurso. 12 00:01:09,340 --> 00:01:12,959 Esta es la parte de la actividad que mejor suele funcionar siempre. 13 00:01:14,159 --> 00:01:21,760 Y en este discurso lo que tienen que hacer es exponer ante la Asamblea Nacional la postura que adopta su grupo ante la revolución. 14 00:01:22,700 --> 00:01:27,640 Luego, evidentemente, se genera un debate que yo creo que es lo más enriquecedor de toda la actividad. 15 00:01:28,680 --> 00:01:36,180 La evaluación. Les pongo aquí una especie de rúbrica donde les dejo claro qué es lo que valora de cada una de las tareas que tienen que realizar. 16 00:01:36,180 --> 00:01:57,180 Y por último, la conclusión. Una conclusión que es muy importante porque es simplemente poder ir más allá de la sucesión de hechos históricos, que es lo que vemos cuando estudiamos la Revolución Francesa, y que se pongan en el papel de cada uno de los integrantes de los grupos sociales que llevaron a cabo esta Revolución Francesa. 17 00:01:58,540 --> 00:02:04,819 Pues con esto terminaría este vídeo, más o menos, donde he presentado este proyecto de la Revolución Francesa. 18 00:02:06,180 --> 00:02:06,599 Gracias.