1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Si quieres un centro que ofrezca una enseñanza pública y de calidad.

2
00:00:05,660 --> 00:00:10,640
Que forme ciudadanos solidarios y tolerantes a través del pensamiento crítico y creativo.

3
00:00:11,460 --> 00:00:17,679
Y además que ofrezca una formación integral e inclusiva que atienda a los intereses y diferencias individuales de los alumnos.

4
00:00:18,600 --> 00:00:21,980
Si quieres asegurar su formación académica para enfrentarse al futuro.

5
00:00:22,620 --> 00:00:26,059
Unos centros que preparen a sus hijos para un mundo sin fronteras.

6
00:00:26,440 --> 00:00:27,359
¡Os esperamos!

7
00:00:31,440 --> 00:00:48,380
En esta etapa que está a punto de comenzar, es muy importante que las familias sean capaces

8
00:00:48,380 --> 00:00:52,679
de elegir el centro que mejor se adecue a las características de sus hijos y para ello

9
00:00:52,679 --> 00:00:56,159
es importante que conozcan en profundidad toda la oferta educativa.

10
00:00:57,119 --> 00:01:03,039
En nuestro caso, en el Atenea, los pilares que sustentan nuestra oferta son el bilingüismo

11
00:01:03,039 --> 00:01:07,879
y los proyectos internacionales, los proyectos de convivencia, el proyecto de innovación

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00:01:07,879 --> 00:01:13,040
tecnológica y últimamente también somos Instituto Promotor de la Actividad Física

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00:01:13,040 --> 00:01:17,120
y el Deporte, por lo que damos importancia a los valores, a los hábitos deportivos y

14
00:01:17,120 --> 00:01:19,079
a los hábitos de ocio saludable.

15
00:01:21,859 --> 00:01:25,840
Le va a dar una gran importancia al paso de primaria a secundaria, es lo que llamamos

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00:01:25,840 --> 00:01:30,459
la transición de primaria a secundaria, con las jornadas de acogida y con los diferentes

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00:01:30,459 --> 00:01:35,379
proyectos que van a hacer que sus hijos se sientan muy protegidos, muy seguros.

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00:01:35,379 --> 00:01:50,000
En mi paso del colegio al instituto al principio sentía un gran respeto

19
00:01:50,000 --> 00:01:56,219
ya que era un gran cambio en mi vida tanto en el aspecto de los amigos hasta en el aspecto del centro

20
00:01:56,219 --> 00:02:03,420
pero esa sensación tardó poco en desaparecer ya que me fue muy fácil realizar nuevos amigos y adaptarme al centro

21
00:02:03,420 --> 00:02:07,459
Esto ha sido gracias a todas las actividades que va realizando el centro

22
00:02:07,459 --> 00:02:13,219
desde las casas mitológicas, los grupos de convivencia, el aula virtual

23
00:02:14,060 --> 00:02:54,150
Damos mucha importancia a la convivencia, tenemos proyectos de convivencia.

24
00:02:54,770 --> 00:03:02,389
Nosotros tenemos la suerte de contar con varios proyectos que han sido premiados en los concursos de innovación del Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes.

25
00:03:03,270 --> 00:03:05,310
Uno de ellos es el de las casas mitológicas.

26
00:03:05,830 --> 00:03:10,949
Están viendo los estandartes que identifican a estas cuatro casas

27
00:03:10,949 --> 00:03:15,849
que están inspiradas en las cuatro casas de magia y hechicería de Harry Potter,

28
00:03:15,849 --> 00:03:20,009
de tal forma que nuestros alumnos, cuando entran a nuestro instituto,

29
00:03:20,389 --> 00:03:23,789
enseguida son asignados a uno de estos cuatro equipos

30
00:03:23,789 --> 00:03:28,349
para que conozcan a otros compañeros de otras clases y de otros cursos

31
00:03:28,349 --> 00:03:34,949
y así los alumnos más mayores pueden orientar, ayudar y facilitar las cosas a los más pequeños

32
00:03:34,949 --> 00:03:39,909
y los pequeños se sienten asesorados, guiados y orientados por los mayores,

33
00:03:40,289 --> 00:03:48,430
creando unos grupos de convivencia que tienen sus festejos y sus competiciones en algunos días señalados del año

34
00:03:48,430 --> 00:03:55,770
a través de competiciones deportivas, científicas, culturales, musicales.

35
00:03:55,770 --> 00:04:14,189
Dentro de nuestras actividades complementarias nos gusta celebrar días especiales, algunos con carácter festivo como Halloween, Navidad o San Valentín, otros con carácter conmemorativo como el Día contra la Violencia de Género o el Día de la Mujer y otros con carácter cultural como el Día del Libro o el Día de los Museos.

36
00:04:14,949 --> 00:04:37,160
Los centros bilingües tenemos distintos grados de inmersión lingüística.

37
00:04:37,779 --> 00:04:41,819
Los alumnos que tienen un nivel más alto optarán a lo que llamamos sección

38
00:04:41,819 --> 00:04:45,899
y podrán recibir la asignatura de Biología y Geología en inglés,

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00:04:46,300 --> 00:04:50,399
así como la de Geografía e Historia, Educación Plástica Visual y Audiovisual,

40
00:04:51,259 --> 00:04:55,519
Música en segundo de la ESO y Tecnología, Programación y Robótica.

41
00:04:55,519 --> 00:05:02,180
También es importante el que sepamos que todos los alumnos, ya sean de sección o de programa,

42
00:05:03,100 --> 00:05:08,279
pueden disfrutar de otros beneficios que da el incorporarse a un centro bilingüe.

43
00:05:08,779 --> 00:05:15,560
Dentro de la tradición internacional del IES Atenea, como coordinadora del proyecto bilingüe,

44
00:05:16,439 --> 00:05:19,459
preparamos varios intercambios de alumnos.

45
00:05:19,459 --> 00:05:26,699
El primero es con segundo de la ESO, hay una inversión lingüística y cultural en Irlanda.

46
00:05:27,120 --> 00:05:36,300
En cuarto de la ESO y primero de bachillerato tenemos un intercambio con el JFK School de Berlín, el colegio americano.

47
00:05:37,100 --> 00:05:41,300
Este año es digital y ya está dentro de un proyecto que se llama Wings of Change.

48
00:05:41,300 --> 00:05:48,680
También este año contamos con un nuevo proyecto de intercambio lingüístico con un instituto en Manchester

49
00:05:48,680 --> 00:05:51,120
y se ofrece a segundo de bachillerato.

50
00:05:51,939 --> 00:05:55,459
En cuanto a los proyectos internacionales, colaboramos en dos.

51
00:05:55,600 --> 00:05:59,480
En primero de la ESO el proyecto se llama Global Escolas

52
00:05:59,480 --> 00:06:03,420
y en colaboración con el Departamento de Tecnología

53
00:06:03,420 --> 00:06:06,699
y en tercero de la ESO el proyecto se llama Global Classroom,

54
00:06:06,819 --> 00:06:09,660
es un proyecto internacional de la ONU.

55
00:06:25,839 --> 00:06:30,459
Otro proyecto que tenemos de convivencia es el de la geoseñalización.

56
00:06:30,459 --> 00:06:45,620
Tenemos repartidos por el centro distintos signos, distintas señales, para recordar las normas de convivencia y tener así un ambiente propicio para el estudio y para que no haya ningún tipo de conflicto.

57
00:06:45,620 --> 00:07:01,610
Y por último también me gustaría hablar de otro proyecto que también ha sido premiado en el concurso del Ayuntamiento de Innovación Educativa

58
00:07:01,610 --> 00:07:12,769
que llamamos Con Atenea Vive. Se basa en unos círculos de convivencia de alumnos ayudantes, de alumnos ciber que están vigilando

59
00:07:12,769 --> 00:07:21,970
que todo funcione bien en el grupo de WhatsApp y en las redes sociales, de alumnos pro-ocio, de alumnos enrollados, de alumnos solidarios, de alumnos ecologistas.

60
00:07:21,970 --> 00:07:50,160
Libertad, tolerancia y respeto son los principales valores que están presentes en nuestro proyecto

61
00:07:50,160 --> 00:07:58,019
educativo. Este proyecto educativo de la Atenea tiene un objetivo fundamental que es la formación

62
00:07:58,019 --> 00:08:03,579
integral de nuestro alumnado. El proyecto educativo unido al plan de convivencia tratan

63
00:08:03,579 --> 00:08:11,480
de crear un espacio protector para el alumnado en el que ellos y ellas desarrollen sus capacidades

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00:08:11,480 --> 00:08:16,699
al máximo, tratando de poner en valor las fortalezas que tengan desde el punto de vista

65
00:08:16,699 --> 00:08:23,680
cognitivo, creativo y también emocional. Algunos de los principios fundamentales que

66
00:08:23,680 --> 00:08:29,939
rigen nuestro proyecto educativo son también el principio de inclusividad, el principio

67
00:08:29,939 --> 00:08:37,120
de equidad y la coeducación. Estos principios impregnan todos los procesos de enseñanza

68
00:08:37,120 --> 00:08:43,679
de aprendizaje que se desarrollan en el centro. El principio de inclusividad crea un marco

69
00:08:43,679 --> 00:08:49,779
en el que el alumnado pueda desarrollar todas sus capacidades respetando los diferentes

70
00:08:49,779 --> 00:08:57,059
estilos y ritmos de aprendizaje que puedan tener. La coeducación y la equidad pretenden

71
00:08:57,059 --> 00:09:04,360
crear un marco educativo en el que el respeto y la igualdad estén muy presentes. La igualdad

72
00:09:04,360 --> 00:09:12,519
por supuesto, entre los géneros y el rechazo a cualquier tipo de violencia, sea del tipo

73
00:09:12,519 --> 00:09:18,419
que sea, por supuesto, la violencia de género, pero también la xenofobia, el racismo, la

74
00:09:18,419 --> 00:09:26,740
homofobia o la LGTBfobia. Finalmente, queremos crear estudiantes que tengan desarrollado

75
00:09:26,740 --> 00:09:32,220
el pensamiento, la conciencia y el espíritu crítico. Se trata de crear hombres y mujeres

76
00:09:32,220 --> 00:09:34,679
realmente que sean ciudadanos

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00:09:34,679 --> 00:09:36,840
y que puedan afrontar los retos

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00:09:36,840 --> 00:09:38,679
que se presentan en el siglo XXI

79
00:09:38,679 --> 00:09:40,679
personalmente

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00:09:40,679 --> 00:09:42,440
os recomiendo que deis

81
00:09:42,440 --> 00:09:44,320
lo mejor de vosotros mismos

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00:09:44,320 --> 00:09:47,100
que ya que vais a entrar

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00:09:47,100 --> 00:09:48,860
en una etapa

84
00:09:48,860 --> 00:09:50,240
en la que

85
00:09:50,240 --> 00:09:51,960
hay muchos cambios

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00:09:51,960 --> 00:09:54,220
eso no tiene por qué ser malo

87
00:09:54,220 --> 00:09:56,360
además conoceréis a mucha más gente

88
00:09:56,360 --> 00:09:58,279
que os ayudarán a ser mejores personas

89
00:09:58,279 --> 00:10:00,279
así que dad lo mejor de vosotros mismos