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Voy a hablar de las evidencias fundamentales, en este caso la evidencia 2, creación y modificación de contenidos digitales educativos, la presentación de Canva.

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Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica On the Dark Side, que pertenece a la asignatura de inglés de tercero de la ESO.

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Este contenido desarrolla las cuatro destrezas básicas de la enseñanza del inglés, reading, writing, listening and speaking, que están interrelacionadas entre sí en todas las actividades propuestas para este contenido gramatical.

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En un primer momento, se describe para qué se usan los pronombres relativos y, además, las defining relative clauses.

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Asimismo, para que sea más lúdica y amena la adquisición de conocimientos, se hará a través de la aplicación Quizlet.

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Posteriormente, en grupos realizarán actividades relacionadas con este tema gramatical para que adquieran los conceptos.

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Además, utilizarán un Google Doc con evidencias de trabajo, rutinas de pensamiento, auto-evaluación, reflexiones, etc.

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Después, realizarán varias actividades de gamificación como Kahoot, Jopardy, Puzzle, etc. para afianzar los conocimientos.

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Posteriormente, pasarán a subir varias de las actividades al LMS, en este caso Moodle, donde serán evaluados a través de una rúbrica.

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Así mismo, gracias a la gamificación, han realizado la coevalvación de las diversas actividades. Se trata de realizar una actividad de contextualización y conocimiento de ideas previas. Se van plasmando estas ideas en el formulario de Google.

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El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia, así como otras herramientas colaborativas que pertenecen al entorno Google con el que trabajamos.

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La navegabilidad es sencilla, así como la interfaz, que es sencilla, intuitiva y amigable.

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Se puede ver la columna izquierda, que es bastante fácil de usar, y tenemos todos los elementos que vamos a hablar.

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He añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de Canva.

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Traductor de idiomas, especialmente para la integración de alumnos de otras culturas, tanto en español como en inglés.

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Pueden aumentar el tamaño de la letra con el zoom para facilitar la accesibilidad visual.

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Podemos ver aquí.

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Selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y el contraste.

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el código QR para consultar las dudas cuando sea necesario, así como vídeos para mejorar una comprensión posterior.