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00:00:00,690 --> 00:00:06,730
Hola, buenos días. Vamos a hacer un breve tutorial para el manejo de este monitor interactivo,

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00:00:07,209 --> 00:00:14,230
que es un poco más pequeño que otros que se han instalado en los coles, y es el modelo SEDE.

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00:00:14,949 --> 00:00:22,109
Bueno, esta sería la interfaz principal y aquí tendríamos la barra de tareas que la tenemos aquí,

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00:00:22,550 --> 00:00:27,629
pero se puede sacar tanto aquí abajo como a los dos laterales.

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00:00:27,629 --> 00:00:35,630
En esta interfaz es el uso de la tablet, el monitor interactivo como una tablet

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00:00:35,630 --> 00:00:42,850
Pero también podemos conectar un ordenador y para ello tendríamos que dar a menú, que está aquí

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00:00:42,850 --> 00:00:47,530
Y aquí nos saldrían todas las opciones para conectar un ordenador

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00:00:47,530 --> 00:00:51,049
Por ejemplo, nosotros tenemos conectado el HDMI 1

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00:00:51,049 --> 00:01:00,490
En este puerto saldría la pantalla del ordenador que tenemos conectado en este momento al monitor interactivo

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00:01:00,490 --> 00:01:06,329
Pero vamos a aprender a utilizarlo sin el ordenador

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00:01:06,329 --> 00:01:10,329
Entonces volvemos a esta pantalla y nos vamos a Android

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00:01:10,329 --> 00:01:14,549
Que es la tablet, bueno yo lo llamo tablet para mis alumnos

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00:01:14,549 --> 00:01:17,930
Y aquí tendríamos diferentes opciones

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00:01:17,930 --> 00:01:30,569
En la barra de tareas que veis aquí tenemos una pestaña de atrás para cuando vamos avanzando en las pantallas poder ir retrocediendo.

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00:01:31,069 --> 00:01:36,730
La pantalla de inicio que es esta que vemos aquí, que cada vez que demos a inicio nos aparecería esta pantalla.

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00:01:37,469 --> 00:01:46,209
También tenemos backstage que en esta sería como los móviles, tenemos aquí las ventanas que estarían abiertas

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00:01:46,209 --> 00:01:52,590
que se podrían cerrar aquí luego lo veremos con un ejemplo y aquí tendríamos las cuatro

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00:01:52,590 --> 00:01:59,769
aplicaciones más utilizadas que son las que vamos a explicar aunque aquí tenemos una pestaña que nos

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00:01:59,769 --> 00:02:05,950
aparecen un montón de aplicaciones más luego aquí tenemos el menú que es lo que hemos explicado ahora

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00:02:05,950 --> 00:02:12,629
para cambiar al ordenador que tenemos conectado o estar en el monitor también tenemos una pestaña

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00:02:12,629 --> 00:02:22,830
de marcar que sería la primera opción para utilizar la pantalla como pizarra táctil veis

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00:02:22,830 --> 00:02:30,810
aquí nos sale este este mini menú y aquí tenemos el lápiz y esto nos permitiría escribir en cualquier

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00:02:30,810 --> 00:02:37,469
pantalla que tengamos abierta ya sea internet o ya sea en el libro digital como quiera sin tener

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00:02:37,469 --> 00:02:44,560
que utilizar una aplicación externa. También tenemos recortar, pues si queremos hacer una

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00:02:44,560 --> 00:02:51,620
captura de pantalla, podríamos hacerla y nos lo guardaría como un archivo en el ordenador

26
00:02:51,620 --> 00:02:57,719
y, por ejemplo, si tenemos una actividad en el libro digital y no es interactiva, podemos

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00:02:57,719 --> 00:03:03,500
hacer una captura, llevarla a una aplicación de pizarra y hacerla con nuestros alumnos.

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00:03:03,500 --> 00:03:20,680
Y por último tenemos más, que aquí hay un montón de opciones, que por ejemplo tenemos un temporizador, que aquí nos sirve para poner tiempo a nuestros alumnos o a nuestras tareas y que ellos vayan viendo en pantalla cuánto tiempo les queda para realizarla.

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00:03:20,680 --> 00:03:34,599
También tenemos un cronómetro, también tenemos la opción de pantalla dividida, que eso ahora lo vamos a ver, para tener la pantalla dividida y poder tener el libro en un lado y al otro lado la pizarra.

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00:03:35,120 --> 00:03:38,860
Tenemos un montón de opciones que ahora practicaremos con algunas.

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00:03:44,310 --> 00:03:53,629
Vale, en primer lugar os voy a enseñar las tres formas que tenemos de utilizar el monitor interactivo como pizarra para escribir.

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00:03:53,629 --> 00:04:07,349
En primer lugar, tenemos aquí la aplicación Note, que aquí es una pantalla completamente en blanco, aunque ahora veremos que la podemos cambiar de formato, y nos sirve para escribir.

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00:04:07,770 --> 00:04:11,349
Por ejemplo, podemos poner que hoy es jueves.

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00:04:13,409 --> 00:04:18,930
Nos serviría para hacer las actividades, para poner explicaciones, para un poco de todo.

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00:04:18,930 --> 00:04:23,769
nosotros tenemos aquí pues el lápiz para escribir hay diferentes tipos el

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00:04:23,769 --> 00:04:28,290
borrador tenemos la opción de limpiar todo que se nos limpiaría toda la

37
00:04:28,290 --> 00:04:33,790
pantalla hay opciones de regla por ejemplo podríamos sacar este tipo de

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00:04:33,790 --> 00:04:39,949
reglas o un transportador de ángulos tenemos un montón de opciones y también

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00:04:39,949 --> 00:04:45,930
para hacer formas muchísimo más precisas como por ejemplo triángulos

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00:04:45,930 --> 00:04:52,470
pues podríamos dibujarlos y nos quedarían así también tenemos para hacer mapas mentales aquí

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00:04:52,470 --> 00:05:00,250
podríamos hacer esquemas con nuestros alumnos esto de vista previa sería para acercar o alejar

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00:05:00,250 --> 00:05:07,529
las cosas que nosotros hagamos ya que de otra forma no nos dejaría porque tendríamos por ejemplo si

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00:05:07,529 --> 00:05:16,110
querríamos acercar se nos cintaría toda la pantalla. Y también tenemos una cuadrícula

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00:05:16,110 --> 00:05:21,490
para hacer como pauta guiada donde pueden escribir y aquí tenemos deshacer y rehacer.

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00:05:22,550 --> 00:05:28,610
A este lado tenemos menú que es lo que os decía de que podemos cambiar el tema de fondo

46
00:05:28,610 --> 00:05:34,949
de nuestra pizarra y por ejemplo podemos poner líneas para escribir de forma más recta,

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00:05:34,949 --> 00:05:40,870
una cuadrícula o incluso un campo de fútbol, que esto a los alumnos les encanta.

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00:05:41,589 --> 00:05:47,829
Y también podríamos poner otro fondo de otro color, por ejemplo, el campo de fútbol podría ser verde.

49
00:05:50,029 --> 00:06:03,050
También en estas pizarras lo que podemos hacer es insertar una ficha para poder escribir sobre ella.

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00:06:03,050 --> 00:06:11,949
Vale, íbamos diciendo cómo podemos insertar una ficha en esta pizarra y poder realizarla con las opciones que nos ofrece

51
00:06:11,949 --> 00:06:20,769
Aquí en importar, por ejemplo, podríamos descargar una imagen de internet, que eso lo podemos hacer ahora si queréis

52
00:06:20,769 --> 00:06:28,970
Y en download tendríamos todas las imágenes que hemos descargado y por ejemplo, nos interesa hacer esta ficha de multiplicaciones

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00:06:28,970 --> 00:06:46,449
Pues nos la abre en la pizarra, la movemos donde queramos, donde nos vaya a quedar bien y ahora podríamos dar a lápiz y nuestros alumnos podrían realizar las operaciones en esta pizarra.

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00:06:46,990 --> 00:06:50,430
Podrían escribir y realizar las operaciones.

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00:06:51,149 --> 00:06:59,589
Esta es la primera opción que tenemos de pizarra interactiva para practicar con nuestros alumnos, pero hemos visto que tenemos otras dos.

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00:07:00,149 --> 00:07:13,350
Para salir de esta pizarra podríamos dar directamente a inicio, nos llevaría a la pantalla principal y la otra opción que tenemos está aquí en todas las aplicaciones y se llama Palette.

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00:07:13,350 --> 00:07:23,829
En esta pizarra tiene menos opciones que la otra, ya que no tiene las opciones de forma, de realizar mapas mentales, etc.

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00:07:24,110 --> 00:07:33,889
Pero esta es más para dibujar, más artística. Tenemos diferentes tipos de lapiceros para escribir y diferentes tipos de colores.

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00:07:33,889 --> 00:07:57,910
Entonces también podríamos hacer lo de importar y traernos una ficha que nos interese. Esta nos la adapta directamente a la pantalla del monitor, pero también se podrían realizar las operaciones y podrían hacerlo los alumnos por ellos mismos en el monitor.

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00:07:57,910 --> 00:08:09,670
Y por último, la última opción, bueno, vamos a limpiar la pantalla entera y lo mismo, nos vamos a Inicio y directamente nos sale a Fuera, a la pantalla principal.

61
00:08:10,829 --> 00:08:18,810
Hemos visto antes esta opción de Backstage, que aquí ahora nos van a aparecer todas las aplicaciones que llevábamos usadas.

62
00:08:18,810 --> 00:08:28,149
Podríamos ir cerrando aplicaciones, como veis cerramos las que nos interesen y ya estaría el monitor preparado para seguir practicando.

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00:08:28,750 --> 00:08:41,070
Bueno, también os quería explicar que esta opción de Finder, que son las carpetas del ordenador, pues aquí tenemos todas las cosas descargadas, que hayamos descargado de internet, de nuestro correo, etc.

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00:08:41,070 --> 00:08:55,710
Porque el monitor está conectado a internet. Por ejemplo, aquí tenemos las fichas, todas las cosas que hemos descargado, algunos QR para practicar. Bueno, aquí tendríamos todos los archivos que hay descargados en el monitor.

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00:08:55,710 --> 00:09:12,730
Pero también tenemos la opción de tener nuestro USB conectado, que como veis está aquí, y también se abriría en este finde para poder ver todas las cosas que tenemos en nuestro USB y poder abrir lo que necesitáramos.

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00:09:12,730 --> 00:09:17,529
Por ejemplo, estos QR para practicar con las tablets en el aula.

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00:09:18,970 --> 00:09:24,389
¿Veis? Aquí se abre el archivo que tenemos y nosotros podríamos practicar utilizando las tablets.

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00:09:24,610 --> 00:09:27,830
Los niños lo escanean y directamente trabajan en el aula.

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00:09:29,110 --> 00:09:35,750
Lo mismo, nos vamos a Inicio y lo siguiente que os quería mostrar es el Internet de Monitor.

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00:09:36,230 --> 00:09:42,110
Como veis, aquí se abre y mirad, aquí está la ficha que había descargado antes para practicar.

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00:09:42,110 --> 00:09:47,809
Nosotros daríamos a más, nueva pestaña y podríamos buscar todo lo que quisiéramos

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00:09:47,809 --> 00:09:53,850
Por ejemplo, podríamos irnos a Youtube, al libro digital que está aquí

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00:09:53,850 --> 00:09:58,809
Nosotros trabajamos con Edelvives, pues en este caso se abriría el libro digital

74
00:09:58,809 --> 00:10:01,490
Y nos podríamos meter a nuestra clase

75
00:10:03,330 --> 00:10:08,490
Imaginaros que estamos en el tercer trimestre, estamos en este tema

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00:10:08,490 --> 00:10:19,460
Y ahora lo que os voy a explicar es la tercera forma de utilizar el monitor como pizarra digital, como para escribir.

77
00:10:20,460 --> 00:10:32,320
Bueno, aquí sale el tema y fijaos, aquí ahora mismo nosotros tendríamos que hacer esta actividad, indica la forma que tiene cada parte y su número de lados y de vértices.

78
00:10:32,320 --> 00:10:48,860
Y vemos que, por ejemplo, esta actividad no es interactiva. Pues lo que podemos hacer es dar aquí a marcar, que tiene el iconito de un lápiz, nos sale el mini menú con las opciones y aquí tenemos el lápiz.

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00:10:48,860 --> 00:10:59,860
Por ejemplo, vamos a coger el negro y vemos que esta forma es un triángulo, pues los niños podrían directamente escribir en la pizarra la forma que es.

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00:11:00,220 --> 00:11:10,120
Con esta tercera opción, aquí tendríamos también pinceles, la opción de limpiar todo, podríamos guardar la actividad hecha para luego enviársela a las familias.

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00:11:10,419 --> 00:11:16,659
Con esta opción, que es más reducida, también se puede utilizar el monitor como para escribir.

82
00:11:16,659 --> 00:11:29,059
Ahora vamos a hacer funcionar la opción de dividir la pantalla en dos y tener en un lado el libro digital y en otro la pizarra para escribir

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00:11:29,059 --> 00:11:39,720
Por ejemplo, tenemos esta hoja del libro digital y nos iríamos a más y aquí buscaríamos el icono de pantalla dividida

84
00:11:39,720 --> 00:11:51,980
Le pinchamos y lo que hace es separarnos el libro digital y ahora nos dice que elijamos otra aplicación para abrirla en el otro lado de la pantalla.

85
00:11:52,419 --> 00:11:56,120
Por ejemplo, podríamos abrir la de no, que es para escribir.

86
00:11:56,940 --> 00:12:05,980
Y aquí, por ejemplo, podríamos tener el libro digital abierto con la teoría y aquí los alumnos podrían ir practicando a dibujar formas,

87
00:12:05,980 --> 00:12:18,039
las formas que les piden, por ejemplo un polígono, pues cualquiera, podrían dibujar y podrían ir señalando ellos mismos los vértices, los lados y todo,

88
00:12:18,179 --> 00:12:21,000
con la teoría al lado, se podría trabajar de esta manera.

89
00:12:22,259 --> 00:12:31,159
Ahora vamos a ver todas las opciones que tenemos aquí arriba, que son diferentes, y por ejemplo aquí tenemos el reloj, el wifi,

90
00:12:31,159 --> 00:12:36,440
que aquí nos permitiría conectarnos a la red wifi que nosotros quisiéramos, en este caso en la del cole.

91
00:12:38,100 --> 00:12:44,519
También tendríamos el USB conectado, como veis, a partir de ahí podemos ir directamente a nuestro USB

92
00:12:44,519 --> 00:12:48,919
para consultar lo que tenemos dentro y poder abrir los archivos.

93
00:12:49,639 --> 00:12:56,200
También tenemos el volumen, que podemos modificarlo como queramos, la luminosidad de la tablet, del monitor,

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00:12:56,200 --> 00:13:04,419
podemos bajarla, subirla, etcétera. Y aquí sería la misma opción que os he enseñado antes en la barra de tareas

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00:13:04,419 --> 00:13:09,539
que podríamos conectar el ordenador o directamente el sistema Android del monitor.