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00:00:00,000 --> 00:00:04,299
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo que es una presentación con la herramienta Canva.

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00:00:04,919 --> 00:00:10,240
Este contenido digital está creado desde cero y se encuentra dentro de la secuencia de aprendizaje de la unidad 9

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00:00:10,240 --> 00:00:15,400
de la asignatura de inglés avanzado de segundo de la ESO.

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00:00:21,739 --> 00:00:27,980
Esta presentación tiene como objetivo facilitar el aprendizaje del estilo indirecto en las preguntas en lengua inglesa.

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00:00:28,640 --> 00:00:34,320
Hemos optado por realizar esta presentación porque permite mostrar información compleja de manera completa e impactar a los alumnos.

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00:00:34,320 --> 00:00:43,320
El objetivo es enseñar qué son las preguntas en estilo indirecto, los tipos de preguntas en estilo indirecto y los cambios que conllevan.

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00:00:44,420 --> 00:00:50,740
Al combinar textos y elementos visuales, la presentación cumple su objetivo principal que es comunicar y a su vez atraer a los estudiantes.

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00:00:51,420 --> 00:00:57,420
Para su creación hemos optado por una plantilla de la biblioteca de Canva que posteriormente hemos modificado.

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00:00:57,420 --> 00:01:25,659
En cuanto a las características más relevantes de la presentación, destacamos que es visualmente atractiva, informativa y concisa, puesto que solo cuenta con siete diapositivas, interactúa con el alumnado a través de preguntas, por ejemplo, what is this presentation about, what is report and speech, tiene una estructura simple, clara y didáctica que consta de portada, introducción, cuerpo, que son las diapositivas 3, 4 y 5,

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00:01:25,659 --> 00:01:53,159
Y conclusión o recapitulación, que es la diapositiva 6. Incluye además explícitamente el propósito, aquí, para el que fue creada. Incluye sólo el texto necesario, puesto que los conocimientos previos se encuentran disponibles a través de hipervínculos, que nos llevan a la infografía anteriormente mencionada.

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00:01:53,159 --> 00:02:02,670
mencionada. Contempla una gama definida de colores, incorpora diversos tamaños de letra y tipos de

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00:02:02,670 --> 00:02:09,430
tipografía, cuidando la accesibilidad de las fuentes elegidas, incluye mayúsculas, minúsculas,

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00:02:09,909 --> 00:02:18,629
negrita, además incluye elementos multimedia como imágenes, animación y texto, puede convertirse en

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00:02:18,629 --> 00:02:24,770
diversos medios digitales, incluye el nombre de la autora y también la licencia de uso, tiene en

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00:02:24,770 --> 00:02:28,129
cuenta la curva de atención al posicionar la información más

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00:02:28,129 --> 00:02:34,009
relevante al principio y al final de la presentación.

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00:02:34,009 --> 00:02:36,110
Y como hemos mencionado anteriormente,

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00:02:36,110 --> 00:02:39,389
está publicada en el entorno de Google Classroom.

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00:02:39,389 --> 00:02:42,270
Para facilitar la accesibilidad, ¿qué hemos hecho?

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00:02:42,270 --> 00:02:48,110
Añadir además esta presentación en formato PDF.

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00:02:48,110 --> 00:02:51,169
Y otra adaptación es la elección de la fuente Atkinson

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00:02:51,169 --> 00:02:56,750
hiperlegible para nuestro alumno con deficiencia visual.