1
00:00:00,430 --> 00:00:07,190
Hola, buenas tardes. Mi nombre es María Esther Morino Cuesta, con DNI 53021968, letra I.

2
00:00:07,610 --> 00:00:13,330
Voy a presentar la herramienta que utilizo para la evaluación. Se llama IDOCEO.

3
00:00:19,649 --> 00:00:25,949
Dentro de esta herramienta nos encontramos una primera visualización de las clases que impartimos.

4
00:00:27,670 --> 00:00:30,929
Voy a elegir una al azar, por ejemplo, tercera evaluación, matemáticas.

5
00:00:30,929 --> 00:00:40,969
Y aquí tenemos diferentes columnas en las que podemos ir apuntando las puntas de cada alumno en diferentes ámbitos.

6
00:00:41,710 --> 00:00:47,109
He minimizado la columna referente a los alumnos para que no se vean los datos personales y preservar así su identidad.

7
00:00:48,109 --> 00:00:51,890
En la primera columna nos encontramos, pues lo que he dicho, los alumnos.

8
00:00:52,630 --> 00:00:55,390
Podemos incluso incluir sus fotografías si es necesario.

9
00:00:55,390 --> 00:00:56,570
actitud

10
00:00:56,570 --> 00:00:58,670
bueno, aquí vamos a ver

11
00:00:58,670 --> 00:01:00,929
cómo han progresado

12
00:01:00,929 --> 00:01:02,590
con respecto al comportamiento

13
00:01:02,590 --> 00:01:03,689
esta tarea no es

14
00:01:03,689 --> 00:01:05,349
este ítem no es evaluable

15
00:01:05,349 --> 00:01:06,890
por lo tanto no tiene tanto por ciento

16
00:01:06,890 --> 00:01:08,810
como se puede ver

17
00:01:08,810 --> 00:01:09,750
en trabajo diario

18
00:01:09,750 --> 00:01:10,810
tareas para casa

19
00:01:10,810 --> 00:01:11,870
y nota de examen

20
00:01:11,870 --> 00:01:12,129
sí

21
00:01:12,129 --> 00:01:13,989
porque en equipo docente

22
00:01:13,989 --> 00:01:15,189
llegamos a un consenso

23
00:01:15,189 --> 00:01:17,049
y más tarde

24
00:01:17,049 --> 00:01:18,930
a un acuerdo en el claustro

25
00:01:18,930 --> 00:01:20,170
que para primero de primaria

26
00:01:20,170 --> 00:01:21,750
que es el curso en el que yo imparto

27
00:01:21,750 --> 00:01:23,750
lengua extranjera de inglés

28
00:01:23,750 --> 00:01:25,310
lengua castellana de literatura

29
00:01:25,310 --> 00:01:27,530
matemáticas, ciencias de la naturaleza

30
00:01:27,530 --> 00:01:28,530
ciencias sociales

31
00:01:28,530 --> 00:01:31,189
atención educativa y plástica

32
00:01:31,189 --> 00:01:33,430
pues acordamos una serie

33
00:01:33,430 --> 00:01:34,609
de puntuaciones

34
00:01:34,609 --> 00:01:37,150
del 2% para registrar

35
00:01:37,150 --> 00:01:38,629
que todos los compañeros tuviésemos

36
00:01:38,629 --> 00:01:40,790
los mismos criterios

37
00:01:40,790 --> 00:01:43,250
el trabajo diario pues se compone

38
00:01:43,250 --> 00:01:45,189
de un 30% dentro de

39
00:01:45,189 --> 00:01:47,189
esta tabla podemos encontrar

40
00:01:47,189 --> 00:01:49,569
atención y participación

41
00:01:49,569 --> 00:01:51,489
en el aula y actividades

42
00:01:51,489 --> 00:01:53,390
y tareas, de forma muy cómodo

43
00:01:53,390 --> 00:01:55,090
y muy visual para poder

44
00:01:55,090 --> 00:02:00,790
observar qué alumnos tienen más dificultades

45
00:02:00,790 --> 00:02:04,150
y en cuáles tengo que incidir más o reforzar más.

46
00:02:04,769 --> 00:02:06,049
Tareas para casa, lo mismo.

47
00:02:06,689 --> 00:02:08,289
Con estas puntuaciones es muy visual.

48
00:02:08,490 --> 00:02:12,250
Como tiene muchos colores, es bastante visual

49
00:02:12,250 --> 00:02:16,169
y se ve en una pasada en qué alumnos tengo que incidir más

50
00:02:16,169 --> 00:02:18,650
o poner alguna nota para casa

51
00:02:18,650 --> 00:02:22,069
o decir que falta algún trabajo por entregar, etc.

52
00:02:22,069 --> 00:02:25,349
en la nota de las pruebas escritas

53
00:02:25,349 --> 00:02:27,330
tenemos en este trimestre

54
00:02:27,330 --> 00:02:28,770
en la tercera evaluación

55
00:02:28,770 --> 00:02:30,590
teníamos tres pruebas escritas

56
00:02:30,590 --> 00:02:32,550
y aquí aparecen recogidas

57
00:02:32,550 --> 00:02:34,610
todas las pruebas, sus puntuaciones

58
00:02:34,610 --> 00:02:37,349
como digo, es una herramienta

59
00:02:37,349 --> 00:02:39,370
bastante útil, bastante gráfica

60
00:02:39,370 --> 00:02:40,009
visual

61
00:02:40,009 --> 00:02:43,710
en un vistazo ya te permite ver

62
00:02:43,710 --> 00:02:45,310
que alumnos necesitan

63
00:02:45,310 --> 00:02:46,930
más atención, más refuerzo

64
00:02:46,930 --> 00:02:49,270
en que tengo que incidir

65
00:02:49,270 --> 00:02:50,270
o reforzar más

66
00:02:50,270 --> 00:02:53,710
luego nos calcula la media

67
00:02:53,710 --> 00:02:56,990
y la media ponderada

68
00:02:56,990 --> 00:02:59,729
para luego incluirla en la herramienta de raíces

69
00:02:59,729 --> 00:03:02,430
que iría en el boletín de cada alumno

70
00:03:02,430 --> 00:03:05,289
esta herramienta nos permite también exportar

71
00:03:05,289 --> 00:03:07,590
esta información, esta documentación

72
00:03:07,590 --> 00:03:09,409
¿de qué manera?

73
00:03:09,590 --> 00:03:11,110
pues a través del informe del alumno

74
00:03:11,110 --> 00:03:14,349
me lo puedo enviar por email a mi correo profesional

75
00:03:14,349 --> 00:03:16,509
hacer un informe de clase

76
00:03:16,509 --> 00:03:18,870
y utilizar todas estas herramientas

77
00:03:18,870 --> 00:03:26,370
XLS, CVS, PDF, exportar recursos, foto de estudiante, compartir

78
00:03:26,370 --> 00:03:30,110
con lo cual es bastante fácil a la hora de evaluar

79
00:03:30,110 --> 00:03:35,430
en una sola visión, una sola captura de pantalla

80
00:03:35,430 --> 00:03:38,110
podemos observar todos los datos del alumno

81
00:03:38,110 --> 00:03:41,629
y sus puntuaciones y calificaciones

82
00:03:41,629 --> 00:03:45,659
como podemos ver aquí en la versión final

83
00:03:45,659 --> 00:03:49,780
pues lo mismo, yo pongo todas las casillas

84
00:03:49,780 --> 00:03:51,900
de todas las áreas en las que he impartido clase

85
00:03:51,900 --> 00:03:54,280
este año como instituto de primero

86
00:03:54,280 --> 00:03:55,539
pues estas son las áreas

87
00:03:55,539 --> 00:03:57,219
en las que he impartido clase

88
00:03:57,219 --> 00:04:00,080
y voy apuntando sus calificaciones

89
00:04:00,080 --> 00:04:01,659
dentro de cada una de estas

90
00:04:01,659 --> 00:04:04,259
de esta carpeta puedo hacer subcarpetas

91
00:04:04,259 --> 00:04:05,879
y al mismo tiempo

92
00:04:05,879 --> 00:04:07,939
puedo crear más columnas

93
00:04:07,939 --> 00:04:09,520
por ejemplo

94
00:04:09,520 --> 00:04:12,360
más apartados, pues la final de lengua

95
00:04:12,360 --> 00:04:14,360
la final de matemáticas

96
00:04:14,360 --> 00:04:15,639
la final de inglés

97
00:04:15,639 --> 00:04:17,959
la final de ciencias de naturaleza

98
00:04:17,959 --> 00:04:19,300
la final de ciencias sociales

99
00:04:19,300 --> 00:04:21,399
la final de plástica

100
00:04:21,399 --> 00:04:23,160
y la final de atención educativa

101
00:04:23,160 --> 00:04:24,699
y así mismo

102
00:04:24,699 --> 00:04:27,180
puedo exportar también

103
00:04:27,180 --> 00:04:28,480
toda esta información

104
00:04:28,480 --> 00:04:32,040
¿para qué me sirve también esta herramienta?

105
00:04:32,240 --> 00:04:33,980
pues para el registro diario

106
00:04:33,980 --> 00:04:35,899
falta de asistencia

107
00:04:35,899 --> 00:04:37,500
por ejemplo en el caso de que tenemos

108
00:04:37,500 --> 00:04:39,180
una biblioteca de aula

109
00:04:39,180 --> 00:04:40,680
pues aquí tengo

110
00:04:40,680 --> 00:04:43,279
qué alumnos han leído

111
00:04:43,279 --> 00:04:44,220
qué libros

112
00:04:44,220 --> 00:04:47,439
y cuáles son los que tengo que facilitar

113
00:04:47,439 --> 00:04:50,220
cada semana

114
00:04:50,220 --> 00:04:52,180
a cada alumno, los que no hayan leído

115
00:04:52,180 --> 00:04:52,740
por ejemplo

116
00:04:52,740 --> 00:04:55,860
las entregas de tareas

117
00:04:55,860 --> 00:04:58,079
es una herramienta como he dicho

118
00:04:58,079 --> 00:04:59,399
muy práctica, muy visual

119
00:04:59,399 --> 00:05:01,660
a la hora de anotar las notas

120
00:05:01,660 --> 00:05:03,759
o la observación directa de clase

121
00:05:03,759 --> 00:05:06,019
o si respondo bien

122
00:05:06,019 --> 00:05:07,779
las preguntas, algún ejercicio que haga

123
00:05:07,779 --> 00:05:09,000
preguntas de forma oral

124
00:05:09,000 --> 00:05:11,779
o si hago también

125
00:05:11,779 --> 00:05:12,939
algún ejercicio

126
00:05:12,939 --> 00:05:16,180
en el que tengan que trabajar en equipos

127
00:05:16,180 --> 00:05:17,180
o por parejas

128
00:05:17,180 --> 00:05:19,120
o alguna actividad interactiva

129
00:05:19,120 --> 00:05:20,540
que hagamos en conjunto

130
00:05:20,540 --> 00:05:22,500
o con diferentes agrupamientos

131
00:05:22,500 --> 00:05:24,879
me resulta muy sencillo

132
00:05:24,879 --> 00:05:26,360
poder incluir en un momento

133
00:05:26,360 --> 00:05:28,699
mi tablet, esta es mi tablet personal

134
00:05:28,699 --> 00:05:31,000
la llevo al centro educativo

135
00:05:31,000 --> 00:05:33,360
y en un momento tengo registrada esa nota

136
00:05:33,360 --> 00:05:37,040
como he dicho es una herramienta que utilizo muchísimo

137
00:05:37,040 --> 00:05:38,240
que me gusta mucho

138
00:05:38,240 --> 00:05:40,079
y la veo muy práctica

139
00:05:40,079 --> 00:05:43,199
y que a los maestros y profesores

140
00:05:43,199 --> 00:05:45,019
nos pueden ir muy bien a la hora de

141
00:05:45,019 --> 00:05:46,959
anotar las evaluaciones en nuestra

142
00:05:46,959 --> 00:05:52,420
en nuestra tablet y así la utilizamos todos los días, la podemos llevar a casa, podemos

143
00:05:52,420 --> 00:05:58,620
descargar los documentos necesarios y como he dicho, todas las notas, todas las calificaciones

144
00:05:58,620 --> 00:06:03,139
luego las introduzco en raíces y de esta manera cada alumno tiene su boletín de notas.

145
00:06:04,779 --> 00:06:08,300
Espero que os haya gustado, un saludo y buenas tardes. Gracias.