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La actividad que voy a presentar es una práctica de taller para aprender el manejo de la bancada

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celete y saber medir las cotas de la carrocería de un vehículo de forma mecánica. El grupo

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de segunda del grado superior de automoción está formado por 24 alumnos, dos de ellos

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con TDA. El grupo es homogéneo y trabajador. Primero se explicarán en el aula los contenidos

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teóricos y prácticos de la unidad. Se repartirá el guión de la práctica que los alumnos

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tienen que seguir para contestar a las preguntas y hacer vídeos y fotos para documentar la

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misma. Una vez finalizada la práctica, se realizará una prueba para evaluar los procedimientos

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adquiridos en el taller mediante rúbrica. El día de la prueba se subirá al aula virtual

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a memoria de taller. A continuación, los alumnos realizarán un ABP con arduino para

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medir las cotas del vehículo con ultrasonido y comparar los resultados con la bancada mecánica

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de CLT. Y además, harán un proyecto empresarial y técnico. Las herramientas utilizadas serán

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taller de estructura de sus equipos y herramientas, móvil, ordenador, arduino y componentes electrónicos.

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Los instrumentos de evaluación serán la memoria de taller, la prueba práctica y el ABP.