1 00:00:00,000 --> 00:00:12,080 Buenos días, mi nombre es Rocio Robles y para esta infografía que vamos a describir a continuación 2 00:00:12,080 --> 00:00:18,620 nos hemos basado en un aula de niños y niñas de 5 años de educación infantil con un tema 3 00:00:18,620 --> 00:00:26,040 que es el universo. Bueno, nos hemos fijado como objetivo introducir a los niños al fascinante 4 00:00:26,040 --> 00:00:31,160 mundo del universo y despertar su curiosidad por el espacio. Para ello nos hemos basado en 5 00:00:31,160 --> 00:00:36,400 unas competencias específicas como son la competencia número uno dentro de conocimiento 6 00:00:36,400 --> 00:00:41,200 del entorno que son adquirir conocimientos básicos sobre el universo, los planetas, las estrellas, 7 00:00:41,200 --> 00:00:48,480 el sol, la luna y realizar observación y exploración pues observando el cielo, los elementos, 8 00:00:48,480 --> 00:00:54,080 identificándolos y descubriéndolos. La creatividad artística va a ser importante en este proyecto ya 9 00:00:54,080 --> 00:00:58,880 que vamos a expresar la imaginación y creatividad a través de distintas actividades, vamos a trabajar 10 00:00:58,880 --> 00:01:03,520 la comunicación verbal a la hora de comunicar ideas y conocimientos, vamos a trabajar en equipo 11 00:01:03,520 --> 00:01:08,560 y colaboración y la curiosidad e interés por el aprendizaje ya que vamos a desarrollar una actitud 12 00:01:08,560 --> 00:01:13,720 positiva hacia el aprendizaje mostrando curiosidad, interés y entusiasmo por explorar el universo. 13 00:01:14,560 --> 00:01:21,320 Nos planteamos o nos hemos basado también en unos saberes básicos como son planetas del sistema 14 00:01:21,320 --> 00:01:25,880 solar, conocer nombres y aprender algunas de las características básicas, el sol y la luna, 15 00:01:25,880 --> 00:01:33,000 estrellas y constelaciones, el día y la noche y astronautas y cohetes espaciales, conocer los 16 00:01:33,000 --> 00:01:36,880 nombres de los astronautas más famosos, aprender algunas curiosidades sobre las misiones más 17 00:01:36,880 --> 00:01:45,080 importantes, etcétera. Para saber que todo esto lo estamos realizando de manera correcta nos 18 00:01:45,080 --> 00:01:51,000 planteamos los siguientes criterios de evaluación. Vamos a valorar una participación activa que su 19 00:01:51,000 --> 00:01:57,720 interés e entusiasmo al explorar el tema del universo sean considerados, una comprensión del 20 00:01:57,720 --> 00:02:03,240 concepto, conceptos básicos relacionados con el tema del universo, planeta, sol, luna, constelaciones, 21 00:02:03,240 --> 00:02:08,520 la creatividad, vamos a valorar la capacidad de los niños para expresarse creativamente a través del 22 00:02:08,520 --> 00:02:14,440 arte y las actividades relacionadas con este tema, vamos a evaluar también la colaboración, la 23 00:02:14,440 --> 00:02:19,320 capacidad para trabajar en equipo y colaborar en la construcción de un cohete y demás creaciones 24 00:02:19,640 --> 00:02:25,760 y la expresión verbal va a ser evaluada a través de la capacidad para comunicar ideas y conocimientos 25 00:02:25,760 --> 00:02:30,960 sobre el universo mediante lengua general, respondiendo preguntas y compartiendo información. 26 00:02:31,720 --> 00:02:37,280 Todo esto lo vamos a hacer a través de una metodología en la que adaptaremos pues sus 27 00:02:37,280 --> 00:02:40,960 diferentes necesidades, intereses y nivel de desarrollo de los niños de la etapa que vamos a 28 00:02:40,960 --> 00:02:45,520 trabajar, la de cinco años, brindándoles así un ambiente seguro y estimulante que promueva su 29 00:02:45,520 --> 00:02:50,560 participación activa y su curiosidad por el universo, esta metodología será participativa, 30 00:02:50,560 --> 00:02:57,880 lúdica y sobre todo vivenciada, para ello nos vamos a servir de los siguientes recursos, cuentos, 31 00:02:57,880 --> 00:03:05,120 disfraces, tablets, revistas y bueno mucho más y nada hasta aquí sería la información de 32 00:03:05,120 --> 00:03:09,080 nuestra infografía de la tarea 3, esperemos que os haya gustado.