1
00:00:00,750 --> 00:00:04,950
Hola, soy Raquel Alonso González, maestra de Educación Infantil.

2
00:00:05,589 --> 00:00:11,730
En este vídeo voy a hablar sobre la unidad didáctica de los animales salvajes y de granja.

3
00:00:12,750 --> 00:00:17,649
Fue realizado con niños del primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil.

4
00:00:19,030 --> 00:00:24,350
Aunque se trabaja a nivel global en todas las áreas, me voy a centrar en el área 2,

5
00:00:24,809 --> 00:00:26,769
descubrimiento y exploración del entorno.

6
00:00:26,769 --> 00:00:32,710
Todas las actividades están basadas en diferentes metodologías innovadoras

7
00:00:32,710 --> 00:00:37,670
En la primera sesión, los niños encuentran unas huellas de animales

8
00:00:37,670 --> 00:00:42,689
y tienen que descubrir, comparándolo con unas imágenes que hay en los flashcards

9
00:00:42,689 --> 00:00:44,469
a qué animal pertenecen

10
00:00:44,469 --> 00:00:49,390
Cuando hayan acabado, haremos en asamblea una lluvia de ideas

11
00:00:49,390 --> 00:00:52,130
para ver qué saben de esos animales

12
00:00:52,130 --> 00:01:10,430
En las sesiones 2 y 3 conoceremos más sobre los animales, primero con un cuento de los animales de granja y después buscaremos con ayuda de la PDI todas las dudas e inquietudes que tengan sobre estos animales.

13
00:01:10,909 --> 00:01:24,709
Durante las sesiones de la 4 hasta la 9 iremos viendo todas las infografías que hayan enviado y hecho los alumnos con sus papás en casa.

14
00:01:25,909 --> 00:01:30,750
Posteriormente se les irá entregando un insignio como recompensa.

15
00:01:31,969 --> 00:01:36,010
Aquí trabajaremos con las técnicas de clase invertida y gamificación.

16
00:01:36,010 --> 00:01:48,609
En la sesión número 10, realizaremos la actividad de folio giratorio por mesas, para intentar dibujar e interpretar lo aprendido en estos días.

17
00:01:50,530 --> 00:01:59,090
Posteriormente, realizaremos un cajut en la sesión número 11, para clasificar animales en salvajes o de granja.

18
00:01:59,090 --> 00:02:12,250
Lo realizarán con las tablets individualmente y lo haremos coincidir con la sesión de alfabetización digital, que es cuando contamos con una tablet para cada alumno.

19
00:02:13,490 --> 00:02:20,550
Para finalizar, trabajaremos con un cuisi para ver si los objetivos han sido conseguidos.

20
00:02:21,270 --> 00:02:28,889
Como en la sesión anterior, se realizará con la tablet en la hora de alfabetización digital.

21
00:02:29,090 --> 00:02:30,729
Gracias.