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Mi nombre es Ana Belén Santos Hidalgo, soy profesora de enseñanza secundaria de la Especialidad de Tecnología.

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Este es mi vídeo para el Área 3, enseñanza y aprendizaje, y voy a mostrar un ejemplo de aula virtual.

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Esta es la que utilizo con segundo de la ESO y que tiene la siguiente estructura.

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Hay una parte general con avisos e información sobre los exámenes, normas generales de comportamiento y sobre propiedad intelectual.

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Luego aparecen tareas y una serie de enlaces, por ejemplo, a la encuesta del alumnado, que la rellenan al final del curso

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y deben contestar preguntas, un poco de reflexión sobre lo que ha sido el curso, qué les ha gustado más, qué menos,

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qué les ha resultado más difícil y qué propuestas harían para mejorarlo.

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Tenemos sobre ciberseguridad, la encuesta de patios en el proyecto STEM, que completan una encuesta sobre alimentación, puesto que es de hábitos saludables.

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o de información, por ejemplo, para el Tecnovision Girls.

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Hay una primera evaluación donde está estructurada en los temas, siguiendo el libro de texto.

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Hay enlaces para aprender, refuerzos. Este es el proyecto que llevan a cabo la memoria en el aula de informática,

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pero la construcción la hacen en el taller, ideas de cómo planificar bien el trabajo,

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un tema de pensamiento computacional de algoritmos con diversos enlaces con información

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y, por ejemplo, aquí una actividad de codificar la constitución española que estaba dentro del programa Código Escuela.

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Cuando acaba la primera evaluación deben subir una tarea sobre un documento que se les facilita

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reflexionando sobre sus resultados en la primera evaluación.

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En el tema de dibujo hay actividades como se puede ver de enlaces para dibujar vistas elementales, si han superado las vistas elementales pueden hacerlas de nivel medio o usan diferentes programas, programas que ya están en el ordenador para intentar proteger al máximo posible sus datos o a veces utilizamos programas como Tinkercad mediante un vínculo de clase de manera que ellos no tienen que logarse ni facilitar ningún dato.

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Hay cuestiones sobre Scratch, hay una reflexión de la segunda evaluación, se participa en retos como es el del Headwardians, que tiene que ver con Minecraft, deben entregar presentaciones sobre las estructuras.

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Bueno, este es un proyecto de código escuela de la asignatura de tecnología junto con el departamento de francés, con diferentes instrucciones también y otros retos, enlaces con teoría, ayuda también, un poco refuerzo cuando tienen dudas, prácticas que se hacen en el aula de informática y luego en los proyectos donde ellos también tienen que hacer.

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Y como igual que han hecho en la primera y la segunda evaluación, pues deben llevar a cabo la reflexión de su aprendizaje.