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Hola, bienvenidos a este vídeo que sirve como evidencia fundamental acerca de la

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00:00:05,280 --> 00:00:09,800
creación y modificación de contenido. Para ello les voy a invitar a que

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00:00:09,800 --> 00:00:13,960
conozcan el classroom de la asignatura de plástica de primero de la S.O.A. del

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00:00:13,960 --> 00:00:19,360
curso 22-23. En ella están inscritos nuestros alumnos a través de este

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00:00:19,360 --> 00:00:25,560
código de clase y se vuelcan todos los contenidos que se van a trabajar

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00:00:25,560 --> 00:00:31,320
durante el curso, estructurados por evaluaciones de acuerdo a la temática y

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00:00:31,320 --> 00:00:35,600
en ellos voy a comentarles las actividades vinculadas al dibujo

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00:00:35,600 --> 00:00:41,280
técnico y el uso de referencias web. Entonces, por ejemplo, en esta actividad

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00:00:41,280 --> 00:00:47,400
en la que se trata de aprender a realizar una mediatriz y conocer

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00:00:47,400 --> 00:00:52,280
la finalidad que puede tener o su uso, los alumnos disponen de un vídeo de

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00:00:52,280 --> 00:00:58,160
Arturo Geometría en el que pueden ir comprobando que los pasos que les hemos

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00:00:58,160 --> 00:01:03,160
explicado en clase cuando lo hemos realizado con ellos pueden volver a su

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00:01:03,160 --> 00:01:07,840
propio ritmo a constatar qué pasos eran, volver a realizarlo en paralelo, es

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00:01:07,840 --> 00:01:12,600
decir, les facilita la realización de esta figura viendo todas las técnicas

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00:01:12,600 --> 00:01:18,480
para hacerlo de una manera precisa y correcta. Así no sólo es la

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participación en clase sino en el trabajo individual están acompañados a

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00:01:22,160 --> 00:01:27,160
modo de flipeclarum por este vídeo. Igualmente disponen de un vídeo que les

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00:01:27,160 --> 00:01:31,640
recuerda cómo deben disponer las manos y las herramientas para realizar

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00:01:31,640 --> 00:01:36,760
paralelas y perpendiculares y además incluye la realización en el caso de ser

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una persona zurda. También tienen referencias web del uso de esa

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00:01:42,720 --> 00:01:48,640
mediatriz en los perfiles IPN, IPE para que vean su utilidad. Igualmente

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00:01:48,640 --> 00:01:53,080
disponen de imágenes de compañeros de cursos pasados que han realizado esto

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00:01:53,080 --> 00:01:58,200
donde pueden ver cómo es un trabajo que cumple con todos los requisitos de lo

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que se les solicita. Escribir la definición, dibujarlo

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00:02:03,080 --> 00:02:08,200
correctamente y rotular todo ello de acuerdo a la normativa. De tal modo que

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00:02:08,200 --> 00:02:13,800
así todos los alumnos son capaces de realizar este trabajo y pueden

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00:02:13,800 --> 00:02:19,760
realizarlo de nuevo en este curso con corrección. Esta misma técnica de

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utilizar vídeos e imágenes incluso imágenes de los mismos, cogido a

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pantallazos de los mismos, permite a los alumnos en este caso aprender a

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00:02:28,560 --> 00:02:33,040
realizar octógonos y hexágonos y trabajar sobre ellos incluyendo líneas

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00:02:33,040 --> 00:02:37,280
que unen sus vértices realizando un salto de tal manera que aparecen todo

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00:02:37,280 --> 00:02:41,200
tipo de polígonos estrellados en los que ellos intervienen de manera creativa

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00:02:41,200 --> 00:02:45,760
añadiendo color como pueden ver en los ejercicios trabajados. Así disponen de

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00:02:45,760 --> 00:02:49,960
esta manera con los vídeos e imágenes de material de apoyo que pueden consultar

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00:02:49,960 --> 00:02:54,160
siempre que quieran a su ritmo para realizar un trabajo excelente. Espero que

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os haya interesado. Un saludo.