1 00:00:00,000 --> 00:00:07,440 Hola, mi nombre es Rocío Bayo. En este vídeo voy a explicar la infografía sobre el uso 2 00:00:07,440 --> 00:00:11,500 en el aula de los medios digitales. Aquí podemos ver el cloud loop que lo utilizamos 3 00:00:11,500 --> 00:00:17,179 estructurado en bloques, que ya lo hemos presentado en otra de las evidencias, y en relación 4 00:00:17,179 --> 00:00:22,460 a la secuencia de actividades podemos ver que en este bloque el alumno puede consultar 5 00:00:22,460 --> 00:00:29,000 la documentación teórica en el libro digital, puede aclarar una serie de contenidos en esta 6 00:00:29,000 --> 00:00:36,679 presentación que es interactiva porque eran unos contenidos un poco arduos y también podemos ver 7 00:00:36,679 --> 00:00:45,380 cómo es una vez que tienen toda la documentación investigada y recogida la exponen de manera oral 8 00:00:45,380 --> 00:00:51,539 a los demás grupos para transmitir este conocimiento en relación al aprendizaje 9 00:00:51,539 --> 00:00:57,259 basado en proyectos el aunado tiene que realizar durante el curso cada uno de los 10 00:00:57,259 --> 00:01:01,880 eventos que finalmente formarán este plan de negocio que tendrán que presentar y defender 11 00:01:01,880 --> 00:01:08,060 en cuanto a los cuestionarios tenemos aquí un ejemplo de un cuestionario sobre unos cálculos 12 00:01:08,060 --> 00:01:15,879 financieros a continuación encontramos en relación a la gamificación la realización por parte del 13 00:01:15,879 --> 00:01:19,879 alumnado de cajús en lugar de que lo hiciera profesor lo hacían ellos por grupo y luego lo 14 00:01:19,879 --> 00:01:27,079 hacíamos entre todos en clase. A continuación, en relación al trabajo colaborativo, vemos 15 00:01:27,079 --> 00:01:31,439 cómo la calificación va por grupos en algunas tareas, luego son individuales, en este caso 16 00:01:31,439 --> 00:01:38,140 es FIDROF, que a su vez nos lleva a ver el ejemplo del uso de la herramienta Wix para 17 00:01:38,140 --> 00:01:47,140 la creación de una página web. También vemos en relación a brainstorming o design 18 00:01:47,140 --> 00:01:54,519 thinking aquí el uso para determinar qué idea va a ofrecer su empresa que presenta la empresa 19 00:01:54,519 --> 00:02:00,459 que utilizan para realizar el plan de empresa lo ponen en común y en relación a las hojas de 20 00:02:00,459 --> 00:02:06,700 cálculo vemos aquí cómo tienen que crear facturas una plantilla que lo utilizarán para hacer 21 00:02:06,700 --> 00:02:15,659 problemas todo esto lo realizamos en el aula del futuro que tiene mesas que permiten una organización 22 00:02:15,659 --> 00:02:30,539 en grupos de diferentes números, de dos, de tres individuales y además con el uso de portátiles, uno para cada alumno, lo que facilita el trabajo online. 23 00:02:31,539 --> 00:02:32,960 Y esto es todo, muchas gracias.