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00:00:00,000 --> 00:00:05,600
Os voy a enseñar mi curso de Classroom de Psicología de segundo bachillerato de este curso escolar.

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00:00:05,600 --> 00:00:09,200
Aquí se puede ver toda la estructura de mi Classroom.

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00:00:09,200 --> 00:00:14,000
Veis, introducción a la enseñatura, presentación del profesor, recursos generales.

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00:00:14,000 --> 00:00:21,800
En estos temas referidos a las evaluaciones no solo sirve de forma visual para dividir los temas,

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00:00:21,800 --> 00:00:26,200
sino que dentro de esos temas están la publicación de controles y exámenes.

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00:00:26,400 --> 00:00:34,400
Siempre meto los conceptos clave que entran, una síntesis o un resumen de la teoría

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00:00:34,400 --> 00:00:37,600
y luego en este caso es un control hecho con la aplicación Nearpod,

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00:00:37,600 --> 00:00:43,800
con lo cual hay un link directo a la aplicación de Nearpod con el control.

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00:00:43,800 --> 00:00:46,600
Aquí lanzo la aplicación.

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00:00:46,600 --> 00:00:54,000
En mi clase todos los estudiantes tienen un iPad por alumno, con lo cual van contestando con su iPad

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00:00:54,000 --> 00:01:04,200
y luego tengo un reporte que cuelgo a los alumnos en la parte de corrección de los exámenes.

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00:01:04,200 --> 00:01:09,400
Y normalmente uso, por ejemplo, alguna metodología como la Fliped Classroom.

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00:01:09,400 --> 00:01:14,200
Es que aquí pido que se tome visión de este vídeo.

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00:01:14,200 --> 00:01:18,800
Hay un documento compartido donde los alumnos pueden hacer esta rutina de pensamiento.

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00:01:18,800 --> 00:01:20,800
Dos ideas y una pregunta de este vídeo.

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00:01:20,800 --> 00:01:24,400
Es un vídeo que he grabado yo.

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00:01:24,400 --> 00:01:28,600
En esta primera parte de la infancia, la necesidad es...

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00:01:28,600 --> 00:01:35,000
Uso el tablón de mi Classroom, cuelgo aquí las normas de uso del iPad y el protocolo de restricciones

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00:01:35,000 --> 00:01:37,200
que en concreto diseñé yo.

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00:01:37,200 --> 00:01:39,800
Son normas muy extensas.

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00:01:39,800 --> 00:01:44,600
Yo he escrito el boceto y con el equipo electivo lo hemos aprobado

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00:01:44,600 --> 00:01:48,800
y están colgados en todos los Classrooms de nuestro centro.

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00:01:48,800 --> 00:01:53,600
También he colgado el protocolo que he escrito de restricciones de iPad.

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00:01:53,600 --> 00:01:58,600
En este caso también como forma de personalizar el aprendizaje y la atención a los alumnos.

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00:01:58,600 --> 00:02:01,600
Veis que tenemos cinco niveles de restricción.

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00:02:01,600 --> 00:02:06,200
En el tablón las funciones de accesibilidad del iOS 16.

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00:02:06,200 --> 00:02:12,800
Dado que en todos nuestros colegios de secundaria todos nuestros alumnos tienen un iPad.

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00:02:12,800 --> 00:02:15,800
Pues usamos estas funciones de accesibilidad

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00:02:15,800 --> 00:02:19,800
y la explicamos en tutorial a los alumnos para que los alumnos que tengan alguna necesidad...

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00:02:19,800 --> 00:02:23,800
En concreto yo tengo una alumna con hipoacusia

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00:02:23,800 --> 00:02:29,800
con lo cual tiene que usar alguna de estas funciones.

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00:02:29,800 --> 00:02:33,400
Pues como veis todo aquí están perfectamente descritas.

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00:02:33,400 --> 00:02:36,600
Uso también el tablón para colgar las insignias.

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00:02:36,600 --> 00:02:42,800
En concreto estas son unas insignias que colgué de forma semanal.

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00:02:42,800 --> 00:02:45,800
Normalmente hago una clasífica sobre diez.

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00:02:45,800 --> 00:02:48,800
Resaltando los primeros tres.

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00:02:48,800 --> 00:02:55,800
Estos puntos se sacan de las calificaciones y de las coevaluaciones que se hacen los alumnos entre ellos.