0
00:00:00,000 --> 00:00:13,000
En el diseño de la prueba vamos a ver este ejemplo en el que vamos a ver el diseño de

1
00:00:13,000 --> 00:00:18,000
una prueba libre. Inicialmente tendríamos que haber ya registrado,

2
00:00:18,000 --> 00:00:25,000
por así decirlo, el tipo de prueba, como hemos explicado anteriormente, la fecha en

3
00:00:25,000 --> 00:00:29,000
la que la hemos creado, las características que hemos dado anteriormente y ahora lo que

4
00:00:29,000 --> 00:00:34,000
vamos a hacer ya es diseñarla, pinchamos en el lapicero.

5
00:00:34,000 --> 00:00:40,000
En este caso, ya os digo, el ejemplo es de una pregunta abierta, las preguntas abiertas

6
00:00:40,000 --> 00:00:45,000
las tenemos que corregir, no se va a corregir automáticamente.

7
00:00:45,000 --> 00:00:53,000
Indicamos antes si vamos a permitir calculadora, si va a poder utilizar el alumno un cronómetro,

8
00:00:53,000 --> 00:00:58,000
si las preguntas son aleatorias, esto por cierto es bastante interesante porque así

9
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
cada uno de los alumnos tiene diferentes preguntas en cada momento, les va a costar

10
00:01:02,000 --> 00:01:12,000
más poder ver los resultados en el compañero. Y a continuación vamos a decir si vamos a

11
00:01:12,000 --> 00:01:18,000
dar algún tipo de instrucción, por ejemplo en este ejemplo nos van a decir que vamos

12
00:01:18,000 --> 00:01:25,000
a penalizar o si se nos dicen cosas erróneas, vamos a quitar puntos, quizá en este tipo

13
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
de pregunta no es lo más frecuente, pero en aquellas preguntas en las que tenemos que

14
00:01:30,000 --> 00:01:37,000
elegir respuesta correcta, pues suele ser bastante frecuente que penalicemos por indicar

15
00:01:37,000 --> 00:01:50,000
una respuesta incorrecta. Vamos a añadir pregunta y vamos a indicar

16
00:01:50,000 --> 00:01:57,000
y vamos a querer cómo va a ser el formato de la pregunta, si la vamos a diseñar en

17
00:01:57,000 --> 00:02:03,000
la orientación va a ser horizontal o vertical. Esto que nos indican del estímulo, en este

18
00:02:03,000 --> 00:02:11,000
caso la pregunta que nos van a hacer es necesario en la fotografía que vais a ver ahora mismo

19
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
en la pregunta, pero en otros casos puede ser un estímulo, puede ser una regla mnemotécnica,

20
00:02:16,000 --> 00:02:21,000
puede ser un circuito eléctrico que nosotros previamente dibujamos para que tengan una

21
00:02:21,000 --> 00:02:26,000
mejor visión, puede ser en un ejercicio de dibujo que algunos de los trazos ya queden

22
00:02:26,000 --> 00:02:33,000
marcados, cualquier cosa que pueda ayudarles. En este caso no es un estímulo, es algo necesario

23
00:02:33,000 --> 00:02:38,000
para el enunciado de la pregunta porque es relativo a una fotografía.

24
00:02:38,000 --> 00:02:44,000
A continuación arrastramos el tipo de pregunta que nosotros vamos a hacer, vamos a hacer

25
00:02:44,000 --> 00:02:58,000
una pregunta abierta y vamos a indicar el enunciado. Se redacta el enunciado de la pregunta

26
00:02:58,000 --> 00:03:07,000
y en este caso es una respuesta corta la que nosotros vamos a querer que se nos dé.

27
00:03:07,000 --> 00:03:14,000
La respuesta puede ser corta, puede ser larga o también podría ser una respuesta numérica

28
00:03:14,000 --> 00:03:20,000
en la que nosotros podemos incluso pedir que se nos indiquen las unidades.

29
00:03:20,000 --> 00:03:28,000
También para este tipo de pregunta numérica hay espacio y hay opción para que el alumno

30
00:03:28,000 --> 00:03:35,000
escriba los cálculos numéricos pertinentes. Bueno, pues aquí está la pregunta que es

31
00:03:35,000 --> 00:03:45,000
el área de geografía e historia y como veis se puede utilizar el cambiar el texto,

32
00:03:45,000 --> 00:03:54,000
subrayado, opciones similares al Word. Y una vez ya lo tenemos hecho vamos a indicar

33
00:03:54,000 --> 00:04:02,000
el tipo de respuesta, ya os digo, y finalmente si permitimos que se nos añadan ficheros

34
00:04:02,000 --> 00:04:08,000
para que nosotros podamos calificarlo de alguna otra manera y finalmente como os estaba comentando

35
00:04:08,000 --> 00:04:17,000
aquí abajo en el ángulo inferior derecho vamos a indicar el peso específico que tiene esa pregunta.

36
00:04:17,000 --> 00:04:24,000
También indicaremos ahí si alguna de las respuestas es penalizada, ya os digo que para este tipo

37
00:04:24,000 --> 00:04:30,000
de pregunta no es lo más frecuente y guardamos. Se han guardado ya los cambios y a continuación

38
00:04:30,000 --> 00:04:40,000
vamos a visualizar la pregunta tal y como queda para el alumno, la fotografía y la respuesta.