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Hola, mi nombre es Sara Paricio Sánchez y este es el vídeo para la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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En este vídeo me va a mostrar cómo he estado trabajando con Teams, no sólo para proporcionar apuntes, ejercicios, rúbricas,

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sino también como una herramienta de comunicación y de evaluación con mis alumnos, así como el uso y manejo de otras herramientas

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como va a ser Kahoot, Pliques, Socrative y las propias listas de cotejos, rúbricas y otros instrumentos de evaluación

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creados por mí misma a través de Canva.

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Paso a compartir la pantalla y ya va a estar directamente con el grupo de primer bachillerato de lengua abierto.

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Como podéis observar, no solo lo hemos usado para enviar tareas, sino también anuncios,

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Ya sea con información o con apuntes o fichas de repaso. Si nos vamos a la parte de archivos, aquí vamos a poder encontrar cómo hemos estado trabajando con las carpetas divididas en presentación de asignatura y de distintos trimestres.

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Si nos vamos a cualquiera de los trimestres va a estar dividido en subcarpetas con cada uno de los aspectos que hemos estado trabajando durante ese trimestre y aquí ya van a poder tener pues o bien apuntes o bien fichas con las que hemos estado trabajando en clase para que ellos luego pudieran repasarlo en casa.

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Además, se les ha hecho entrega de las rúbricas o listas de cotejo o herramientas de evaluación con las que hemos estado trabajando.

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Además, me gustaría mostrar cómo en otros cursos más bajos hemos estado trabajando también con los formularios de Google Forms que nos permite, gracias al Office 365.

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En este caso hemos estado trabajando no solo para que ellos realizaran el formulario, sino también para que ellos aprendieran a crear un formulario, pues era uno de los objetivos que teníamos en esta situación de aprendizaje que se llamaba Galería de Arte.

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Como veis es fácil y está completo, pero es sencillo puesto que eran alumnos de primero de la ESO.

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Además me gustaría enseñar que hemos estado usando también pliques como forma de evaluación

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Lo hemos estado trabajando de forma presencial en las clases

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El que sí que mandamos de forma digital ha sido Cajut, que fue unos deberes

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Es decir, iba asociado a una de las tareas de Teams para el grupo de tercero de secundaria

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Y Socrative, que ha sido utilizado con el grupo de primero de bachillerato

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Además, este es alguno de los ejemplos de las listas de cotejo que mencionaba antes que han sido creación mía, que ya tienen una autoevaluación y una evaluación de otro equipo, pues creo que es muy importante que los alumnos realicen una autoevaluación y que también aprendan a evaluarse los unos a los otros.

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Este de aquí es otro ejemplo mucho más sencillo pues esta lista de cotejo era para primero de bachillerato,

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esta de aquí es para tercero de la ESO y esta última es algo parecido pero para primero de la ESO

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en la que se realizaba una coevaluación a una presentación oral que realizaban los alumnos

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también con dos cosas que me gustan y una cosa a mejorar.

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Hasta aquí el vídeo con la evidencia de cómo gestiono la plataforma de aprendizaje y evaluación

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Que en este caso es Microsoft Teams

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Y cómo he estado utilizando otras herramientas de evaluación

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Gracias