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A continuación, voy a mostrar la infografía que he hecho para la Evidencia Fundamental

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en el apartado de Innovación Metodológica. He hecho una infografía destinada a una especie

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didáctica para los lados de creaño que se llama ¿Qué sabemos de los animales de la

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granja? He elegido los animales de la granja porque se hace una excursión al tercer trimestre

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a la granja. Serían cinco sesiones. En cada sesión he añadido objetivos, recursos, actividad

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y agrupamiento y temporalización. Y al final de la infografía he añadido la atención

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a la universidad, la metodología y los casos usados y los principios metodológicos. En

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casi todas las actividades se van a usar aplicaciones, ya sea un cajón o canciones, vídeo, la tablet,

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se hace en casi todas las actividades. El agrupamiento alguna vez será individual y

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otra vez en grupo. La primera sesión será por introducir a los niños en el mundo de

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los animales de la granja y para ello vamos a hacer uso de la tablet y del ordenador.

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Esta sesión se va a realizar en el aula ya que hay otras que no se harán en el aula.

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En la segunda sesión también usamos vídeos de YouTube, ordenadores y sería por iniciar

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a los niños un poquito más ya dentro del mundo de la granja, conocerlos más profundamente

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y los sonidos de los animales. En la tercera actividad utilizaremos una aplicación interactiva

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que será adecuada para su edad y deberán crear su propia granja. Y para ello, ya que

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los míos son pequeños, pues he introducido que niños de segunda o primaria vayan también

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al aula y les ayuden por utilizar la tablet y la aplicación. Es una aplicación muy simple

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y se tienen que ir añadiendo los animales para montar su granja. En la cuarta sesión los alumnos

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pues empezarán a crear la canción que se han aprendido, harán una coreografía y harán el

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material. Y por último, en la quinta sesión, pues se hará una representación de la canción

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que han aprendido de los animales. Esto ya se hará en otro espacio que será en el patio ya que es

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más grande. La tercera diversidad, pues los grupos se van a ir haciendo en función de la diversidad

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que exista en el aula y las actividades después se adaptarán en caso de que sean necesarios y

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a los niños les va a facilitar. La metodología y el espacio será el aula, el aula de informática y el patio.

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Y los principios metodológicos, pues los alumnos van a ser, son el principal eje de su propio

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aprendizaje. Se va a tener en cuenta, se tiene en cuenta siempre en todo momento las necesidades

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del alumno, por lo que habrá modificaciones en las actividades ya si eso es necesario.

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Y el profesor será únicamente, pues, él.