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00:00:00,820 --> 00:00:14,089
El segundo contenido digital es una página web creada también íntegramente por el docente

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00:00:14,089 --> 00:00:19,289
a través de la herramienta Wix, que permite crear páginas de forma intuitiva y sin conocimientos

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00:00:19,289 --> 00:00:23,929
de programación de forma gratuita. A través de un menú 100% configurable se van arrastrando

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00:00:23,929 --> 00:00:28,589
y editando los módulos, creando los fondos, las pestañas, los hipervínculos, los documentos

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00:00:28,589 --> 00:00:34,429
adjuntos. Como se puede ver, lleva por título Movilidad Personal Sostenible y este es el

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00:00:34,429 --> 00:00:39,289
contenido fundamental sobre el que gira toda la web. Ha sido diseñada para sexto de primaria

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00:00:39,289 --> 00:00:43,850
y el área de ciencias sociales, en concreto la unidad didáctica 5, que lleva por título

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00:00:43,850 --> 00:00:49,070
El impacto humano en el medioambiente, al comienzo del segundo trimestre. En ella se

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00:00:49,070 --> 00:00:53,289
trabaja el medioambiente y las personas, sus principales problemas y por supuesto el desarrollo

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00:00:53,289 --> 00:00:57,869
sostenible, lo que sirve de justificación a esta página. Sin embargo, dentro de este

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00:00:57,869 --> 00:01:02,530
contenido general hay uno en particular y mucho más específico. La movilidad personal

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00:01:02,530 --> 00:01:07,390
sostenible centrada en el automóvil particular, por ser este todavía el medio de transporte

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00:01:07,390 --> 00:01:12,290
más utilizado para los desplazamientos generales. Esta web ha sido creada para ser una guía

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00:01:12,290 --> 00:01:17,150
muy extensa que sirva de recurso también para un público mucho más amplio que el

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de los alumnos de sexto de primaria, que no van a ser usuarios de un automóvil en un

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00:01:21,689 --> 00:01:25,269
corto periodo de tiempo. Sí es muy útil para ellos porque a través de su navegación

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00:01:25,269 --> 00:01:29,870
y las distintas actividades asociadas a ella han podido saber por qué es importante esta

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00:01:29,870 --> 00:01:34,730
movilidad y los problemas asociados al transporte actual, siempre con un enfoque eurocéntrico.

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00:01:35,310 --> 00:01:39,549
Además, se relaciona con la Agenda 2030, tan ligada a la educación y, en definitiva,

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00:01:40,150 --> 00:01:44,870
todas las consideraciones más destacables de la Unión Europea con respecto del tema.

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00:01:45,450 --> 00:01:49,689
También se aportan recursos adecuados para ampliar la información, como páginas especializadas,

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00:01:50,109 --> 00:01:54,250
instituciones y profesionales con una carrera contrastada y reconocida dentro del sector,

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00:01:54,689 --> 00:01:59,269
como son Saúl López y Antonio Turiel. Finalmente, se destaca el último de los

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00:01:59,269 --> 00:02:04,629
apartados dedicado a la compartición de dudas a través de un foro donde los alumnos pueden hacer

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00:02:04,629 --> 00:02:09,310
sus reflexiones y compartir su conocimiento. El resto de la descripción de la actividad junto

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00:02:09,310 --> 00:02:13,590
con la reflexión sobre el uso del contenido digital exigidas por la guía de evaluación de

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00:02:13,590 --> 00:02:18,789
la competencia digital docente se encuentran en el documento en versión pdf adjunto en el portafolio.