1 00:00:00,370 --> 00:00:07,429 Bueno, pues este primer vídeo de los contenidos digitales que hemos subido se realizó con 2 00:00:07,429 --> 00:00:15,890 alumnos de segundo de la ESO. Es un vídeo, como podéis ver, comparativo entre las diferentes 3 00:00:15,890 --> 00:00:22,149 obras arquitectónicas, entre el románico y el gótico, y pertenece a las unidades 5, 4 00:00:22,250 --> 00:00:28,170 6 y 7 de la Editorial Anaya, sobre la baja edad media y la alta edad media. Bien, los 5 00:00:28,170 --> 00:00:34,649 alumnos una vez que realizaron un examen por escrito del arte románico, del arte gótico, 6 00:00:35,130 --> 00:00:40,890 se pidió a aquellos alumnos que quisieran subir un poco la nota, realizar este vídeo 7 00:00:40,890 --> 00:00:46,929 a través de Geniali. Al ser la primera vez que lo realizaban los alumnos, tampoco pudimos 8 00:00:46,929 --> 00:00:53,549 exigirles que tuvieran que subirlo todos los alumnos, sino simplemente que fuese de manera 9 00:00:53,549 --> 00:01:02,229 voluntaria. Como podéis ver, este es uno de los vídeos, uno de los que mejor lo realizaron. 10 00:01:03,530 --> 00:01:08,930 Están en la misma línea. Los 15 o 20 alumnos que se llegaron a subir el vídeo son vídeos 11 00:01:08,930 --> 00:01:14,069 muy parecidos a través de Geniali, en el cual muestran las partes externas e internas 12 00:01:14,069 --> 00:01:20,769 tanto de una catedral gótica como una catedral románica. A forma de experimento, pues estuvo 13 00:01:20,769 --> 00:01:27,450 bastante bien, porque ya os comento que de 24 alumnos, más de la mitad realizaron la 14 00:01:27,450 --> 00:01:35,510 actividad a ser voluntaria, pues tampoco le exigimos mucho y a ser a través de plataformas 15 00:01:35,510 --> 00:01:42,989 nuevas como Geniali y eso pues tampoco, son niños de 13 años, 14, con lo cual todavía 16 00:01:42,989 --> 00:01:51,390 están un poquito verdes para experimentar con un genial y bueno pues el vídeo ya como habéis visto 17 00:01:51,390 --> 00:02:01,530 está bastante bien lo realizaron los alumnos del segundo de la ESO y es un vídeo pues en el cual 18 00:02:01,530 --> 00:02:08,800 hemos podido llegar a una conclusión de que sacan bastantes cositas los alumnos esperemos que en 19 00:02:08,800 --> 00:02:15,060 este año, ya con esta experiencia y viendo cómo lo han realizado los alumnos, podamos 20 00:02:15,060 --> 00:02:20,840 realizar y evaluar de una forma mejor este tipo de vídeos. Muchas gracias.