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00:00:00,000 --> 00:00:05,919
Jugamos a ser profesores. Ciclo formativo de grado superior de educación infantil. Un grupo de 12 alumnos que se encuentran en el primer curso.

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00:00:06,099 --> 00:00:13,419
Alumnos con necesidades educativas específicas. No hay ninguno diagnosticado, si bien los recursos se entregan en letra areal 12 puntos e interlineado 1,5.

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00:00:13,779 --> 00:00:20,460
Entre las metodologías activas se ha escogido la gamificación, en concreto un juego de roleplaying donde los alumnos por un día se convertirán en profesores.

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00:00:20,899 --> 00:00:25,940
¿Cómo lo van a hacer? Se formarán tres grupos de cuatro alumnos cada uno y se repartirán la unidad de seguridad social.

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00:00:25,940 --> 00:00:28,719
Dispondrán de cuatro sesiones en total para preparar todo el material

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00:00:28,719 --> 00:00:32,380
Deberán elaborar unos apuntes para una sesión de 40-50 minutos

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00:00:32,380 --> 00:00:35,179
Escoger ejercicios del libro a resolver por los compañeros

8
00:00:35,179 --> 00:00:37,960
Y elaborar cinco preguntas típotes para un futurible examen

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00:00:37,960 --> 00:00:40,280
Deberán entregarlo todo a través del aula virtual

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00:00:40,280 --> 00:00:43,119
El día de la exposición deberán hacer uso de los recursos del aula

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00:00:43,119 --> 00:00:46,460
Y actuar como docentes explicándole a los compañeros la parte trabajada

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00:00:46,460 --> 00:00:48,939
El resto deberá tomar apuntes y realizar las tareas

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00:00:48,939 --> 00:00:52,920
La evaluación, la parte teórica, un punto 100% por parte del profesor

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00:00:52,920 --> 00:01:02,000
La exposición, medio punto, 30% los alumnos con evaluación entre ellos, 70% el profesor y trabajo en equipo, medio punto, 100% por parte de los compañeros. Muchas gracias.