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Buenos días. Voy a comenzar con este vídeo en el que presento las evidencias de creación de contenidos digitales.

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Este es el segundo de los contenidos que presento, una colección de actividades de Desmos Classroom llamada Curvas Cónicas.

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Está pensada para alumnos de primero de bachillerato de la asignatura Matemáticas I.

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Es una colección de REAS. Contiene cinco actividades, todas ellas creadas por mí misma, a partir de otras actividades de otros REAS que están todos alojados en el servidor de Desmos Classroom.

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Tenemos cuatro actividades en las que se estudian las distintas cónicas,

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circunferencia, elipse, parábola y hipérbola y una actividad de autoevaluación.

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Por ejemplo, dentro de la actividad de la elipse lo que tenemos son 20 pantallas

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por las que los alumnos tienen que ir navegando, resolviendo distintos retos y contestando a distintas preguntas.

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Esa es la forma en la que lo visualizan los alumnos y esta actividad, por ejemplo, es bastante interactiva.

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Los alumnos pueden modificar los focos de la elipse para poder contestar a una pregunta

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que hace que la elipse sea más estrecha.

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Las siguientes, por ejemplo, se plantean también preguntas

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y los alumnos tienen que ir respondiendo a estos recuadros y entregando la respuesta.

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Aquí la respuesta tiene que ser numérica.

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Aquí la respuesta es más bien mover estos puntos a donde el alumno considere que están los ojos.

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Aquí tenemos simplemente la definición del irse, aquí no tienen que entregar nada

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y esta es una actividad de unir fichas.

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Bueno, lo bueno es que todas las respuestas de los alumnos se guardan en el panel de control del profesor, que es lo que voy a abrir ahora. Dentro de este panel de control del profesor he analizado los nombres de los alumnos para preservar su intimidad y aquí lo que se puede ver es que se guardan y se registran todas las respuestas de los alumnos.

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Además, se pueden añadir comentarios para que lo expliquen mucho más y hacer un seguimiento interactivo.

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También tenemos otra particularidad y es que el propio Dismos Classroom incluye algunas configuraciones de accesibilidad,

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como por ejemplo un zoom y la posibilidad de pasar el texto a luz.

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¿Qué tipo de figura observas cuando hay un signo menos de la A?

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Y todo esto lo he incorporado a la aula virtual en Google de Educamadrid.

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Tengo todo un bloqueo dedicado a curvas crónicas en el que hay, aparte de otros recursos, los enlaces a las cuatro actividades de ESMOS

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y las distintas tareas creadas para cada actividad en las que mediante una rúbrica se evalúa cómo ha ido el alumno en cada una de esas actividades.

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Gracias.