1
00:00:00,180 --> 00:00:04,639
Se crea un menú saludable en la materia de inglés en un grupo de terceros de la ESO de 23 estudiantes,

2
00:00:04,740 --> 00:00:07,459
grupo heterogéneo, pero todos motivados para aprender la lengua.

3
00:00:07,860 --> 00:00:12,000
La profesora intenta adaptarse a los intereses y al ritmo del aprendizaje del alumnado,

4
00:00:12,560 --> 00:00:16,379
teniendo en cuenta medidas específicas para atender las necesidades individuales,

5
00:00:16,460 --> 00:00:23,160
como por ejemplo localizarlos en un sitio correcto en el aula o utilizar frases cortas, dar suficiente espacio, etc.

6
00:00:23,420 --> 00:00:26,940
La metodología utilizada es el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje servicio.

7
00:00:26,940 --> 00:00:45,960
Los instrumentos necesarios son papel, bolígrafos, internet, ordenadores y diccionarios y para elaborar el producto final y compartirlo se llevan a cabo diferentes actividades como la lectura de diferentes menús online para identificar vocabulario, se crea el menú y se resume una infografía en grupos, se presenta a los compañeros y se comparte en la cafetería del centro.

8
00:00:46,100 --> 00:00:52,179
En cuanto a la evaluación, se utilizan los criterios de evaluación propuestos por la legislación vigente, rúbricas y cuestionarios.