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00:00:01,330 --> 00:00:07,690
Bueno, pues ahora vamos a explicar la tarea 4 encomendada.

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00:00:09,189 --> 00:00:23,989
Yo al no disponer de alumnado, pues como no soy docente en raíces, tuve que elaborarlo en el aula virtual, bueno, pues con las herramientas que me permitían.

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00:00:23,989 --> 00:00:39,630
Entonces, bueno, sobre todo se trataba de ver el manejo de la herramienta y de hacer distintos instrumentos para evaluar y bueno, pues es lo que voy a mostrar ahora.

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Eran tres tipos de evaluación, supuestamente para el alumnado o, como es mi caso, quizás para un claustro o para unos compañeros de la orientación.

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00:00:58,369 --> 00:01:05,370
Y bueno, pues iríamos por la primera tarea, que era tarea de unir.

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Pues en este caso cogí estos ejemplos.

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Unir las figuras de la izquierda con las de la derecha, ya que se puede arrastrar.

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Evaluación 2. El tipo de evaluación 2 era una lista para ordenar.

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Aquí, por ejemplo, era una rutina diaria donde se puede colocar en el orden adecuado la rutina diaria que se lleva a cabo en un día.

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Y evaluación 3, ya relacionada más con lo que he ido haciendo, normalmente sobre las barreras, pues distintas opciones, donde se hacía cuatro preguntas con tres opciones.

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¿De acuerdo? Aquí sería la primera, aquí vemos la pregunta número 2 y la 3 y por último la 4, donde se preguntaba por los responsables de la detección de las barreras, son las familias, los profesionales de la comunidad educativa o el alumnado.

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Entonces, bueno, pues esto sería en resumen lo que elaboré para la tarea 3 encomendada.

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CC por Antarctica Films Argentina