1 00:00:00,200 --> 00:00:06,160 Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 2 00:00:06,900 --> 00:00:12,000 Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 3 00:00:13,519 --> 00:00:17,320 ...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 4 00:00:18,339 --> 00:00:23,839 Hola, buenos días. Pues vamos a preparar las pruebas que hemos hecho esta segunda evaluación de Scratch 5 00:00:23,839 --> 00:00:26,980 para tercero, cuarto y sexto. 6 00:00:26,980 --> 00:00:32,520 Bueno, es el mismo modelo, lo que pasa que lo hemos ido adecuando a la dificultad de cada curso. 7 00:00:32,920 --> 00:00:41,939 La prueba de tercero es esta, muy sencilla, y se trataba de duplicar esta animación. 8 00:00:42,159 --> 00:00:47,840 Pues cómo se copian las cosas, cómo se copian los programas, cómo se copia en el mundo de la costura, 9 00:00:47,979 --> 00:00:52,159 es de tratar de duplicarla de la mejor manera. 10 00:00:52,159 --> 00:00:56,280 Es muy sencilla, vemos el código es muy pequeñito, es al hacer clic en la bandera, 11 00:00:56,280 --> 00:01:06,599 nuestro gato se desplaza, lo único que va haciendo es cambiando de color, se desplaza por este fondo y hemos añadido este objeto, tan sencillo como llegar aquí. 12 00:01:07,219 --> 00:01:19,040 El código, pues sencillísimo. Y la verdad que muchos lo han hecho, se trataba de copiar este código y copiar este disfraz, este objeto que hemos puesto, esta N. 13 00:01:19,040 --> 00:01:28,180 antes tenía dos N pero eso lo hemos dejado, una Y porque lo hemos dejado para los de cuarto y los de sexto 14 00:01:28,180 --> 00:01:36,459 y el disfraz, bueno pues tiene dos disfraces pero no los utiliza, el código sencillísimo y solamente dos objetos 15 00:01:36,459 --> 00:01:45,519 nos vamos a una posición al hacer clic y luego pues se repite 10 veces, aquí lo que tenían es que trabajar con estos números 16 00:01:45,519 --> 00:01:50,579 para encontrar que llegue hasta este punto y sumar el efecto. 17 00:01:50,579 --> 00:01:57,640 Si nos vamos ahora a nuestra prueba, pues para los alumnos y alumnas de cuarto, 18 00:01:57,920 --> 00:02:07,459 aquí le hemos añadido una variación que sería el añadir texto y hemos puesto la letra Y de New York 19 00:02:07,459 --> 00:02:10,919 y tenían, bueno, pues que buscar el mismo fondo, ¿no? 20 00:02:10,919 --> 00:02:16,060 aquí le hemos añadido además ese texto y que nuestro gato se esconda 21 00:02:16,060 --> 00:02:18,259 pues lo vemos aquí en la animación 22 00:02:18,259 --> 00:02:22,000 es desplazarse cambiando de color 23 00:02:22,000 --> 00:02:26,919 todavía no mueve, no cambia el siguiente disfraz 24 00:02:26,919 --> 00:02:31,620 llega al final en los New York y desaparece que en Scratch Junior lo hemos hecho 25 00:02:31,620 --> 00:02:37,259 aquí lo tengo puesto como en bucle porque para enseñarlo lo tenía puesto así 26 00:02:37,259 --> 00:02:43,259 Ahora ya lo quitamos y se trataba, también hemos usado lo de ir a capa delantera, 27 00:02:43,580 --> 00:02:50,819 porque algunas veces lo teníamos de traje, es solamente colocarlos y ya está aquí nuestra animación, pues la podemos ver. 28 00:02:51,479 --> 00:02:57,560 No cambia de disfraz, hemos añadido otro objeto que es la Y y es desplazarse por el fondo. 29 00:02:57,719 --> 00:03:01,219 Llegar al final sin salirse y decir I love New York. 30 00:03:01,219 --> 00:03:08,340 Y la última que tenemos, pues ya para los de sexto le hemos puesto un poquito más complicado, 31 00:03:08,500 --> 00:03:15,120 pero que tampoco, lo único que hemos hecho es poner algo de audio y que volviera. 32 00:03:16,300 --> 00:03:25,319 También hemos añadido este bloque de, si toca un borde, rebotar y este miau que lo teníamos aquí. 33 00:03:25,319 --> 00:03:30,219 porque lo hemos sacado porque cuando lo enseñábamos en el aula 34 00:03:30,219 --> 00:03:33,539 pues no estaba todo el rato y lo hemos puesto pues también en bucle 35 00:03:33,539 --> 00:03:35,560 mira aquí lo vemos que está por siempre 36 00:03:35,560 --> 00:03:40,280 sin embargo solamente se trataba de que hiciera esta animación 37 00:03:40,280 --> 00:03:44,819 y aquí ya mueve los disfraces, va al siguiente disfraz 38 00:03:44,819 --> 00:03:47,379 tenemos que esperar un tiempo, esto también 39 00:03:47,379 --> 00:03:51,139 pues el que ellos han ido poniendo, ellos y ellas 40 00:03:51,139 --> 00:03:53,939 y luego pues apuntamos en esta dirección 41 00:03:53,939 --> 00:03:56,280 ir a la capa delantera 42 00:03:56,280 --> 00:03:58,159 para evitar que pase por detrás 43 00:03:58,159 --> 00:03:59,960 de la N o de la Y 44 00:03:59,960 --> 00:04:01,900 se muestra, dice 45 00:04:01,900 --> 00:04:04,240 I love New York, hace el sonidito 46 00:04:04,240 --> 00:04:06,500 y desaparece, esta animación 47 00:04:06,500 --> 00:04:07,979 pues más complicada porque son 48 00:04:07,979 --> 00:04:09,740 para los alumnos de sexto, hemos seguido 49 00:04:09,740 --> 00:04:12,139 con sumar al efecto 50 00:04:12,139 --> 00:04:13,319 si toca el borde R 51 00:04:13,319 --> 00:04:15,900 rebotar, decir I love New York 52 00:04:15,900 --> 00:04:17,500 le hemos añadido este sonido 53 00:04:17,500 --> 00:04:19,360 y el que se mueva 54 00:04:19,360 --> 00:04:22,100 vaya cambiando de disfraz 55 00:04:22,100 --> 00:04:23,519 ir a la capa delantera 56 00:04:23,519 --> 00:04:25,959 y el mostrar y el esconder 57 00:04:25,959 --> 00:04:27,579 bueno pues la verdad que 58 00:04:27,579 --> 00:04:29,439 lo han hecho pues muy bien 59 00:04:29,439 --> 00:04:30,860 muchos pues han sabido 60 00:04:30,860 --> 00:04:33,759 replicarlo casi igual 61 00:04:33,759 --> 00:04:35,300 otros bueno pues se han quedado 62 00:04:35,300 --> 00:04:36,500 en 63 00:04:36,500 --> 00:04:38,699 en alguna manera 64 00:04:38,699 --> 00:04:41,220 se han quedado a medias y luego pues 65 00:04:41,220 --> 00:04:43,540 de disfraces que ya lo habíamos trabajado 66 00:04:43,540 --> 00:04:45,939 pues utilizar esta herramienta 67 00:04:45,939 --> 00:04:47,620 para ir editando 68 00:04:47,620 --> 00:04:49,339 nuestros dibujos 69 00:04:49,339 --> 00:04:51,339 la verdad que 70 00:04:51,339 --> 00:04:53,100 funciona muy bien 71 00:04:53,519 --> 00:04:58,819 Bueno, pues espero que veáis utilidad a este videotutorial. Muchas gracias. Un saludo.