1 00:00:00,170 --> 00:00:02,890 Buenos días o buenas tardes, soy Cristina Alvaro González. 2 00:00:03,569 --> 00:00:05,969 Como podéis ver, este es mi perfil de Canva, 3 00:00:07,889 --> 00:00:11,130 donde os voy a enseñar la infografía que he creado en esta herramienta digital. 4 00:00:11,410 --> 00:00:14,470 Lo utilizo de apoyo para anticipar a los alumnos de manera visual y atractiva 5 00:00:14,470 --> 00:00:16,929 lo que vamos a trabajar en el proyecto durante este trimestre. 6 00:00:17,629 --> 00:00:19,149 Lo hemos titulado Yo soy así. 7 00:00:20,050 --> 00:00:22,670 Al comienzo de este proyecto siempre motivamos a los alumnos 8 00:00:22,670 --> 00:00:27,710 con una pequeña introducción del tema para fomentar un mayor interés y atención. 9 00:00:27,710 --> 00:00:29,870 cuando los niños llegan del patio 10 00:00:29,870 --> 00:00:31,710 se encuentran en el aula un juego estilo 11 00:00:31,710 --> 00:00:32,789 la búsqueda del tesoro 12 00:00:32,789 --> 00:00:35,049 donde siguiendo sus pistas 13 00:00:35,049 --> 00:00:37,729 llegarán a un esqueleto, algo que nos esperan 14 00:00:37,729 --> 00:00:39,030 y desde ahí empezamos a trabajar 15 00:00:39,030 --> 00:00:41,429 en el primer momento estarán ansiosos 16 00:00:41,429 --> 00:00:43,770 y nerviosos, una vez calmados 17 00:00:43,770 --> 00:00:44,929 hablaremos sobre el tema 18 00:00:44,929 --> 00:00:47,630 les hacemos preguntas como cuál creéis 19 00:00:47,630 --> 00:00:48,929 que es el tema que vamos a trabajar 20 00:00:48,929 --> 00:00:51,289 qué esperáis aprender, a continuación 21 00:00:51,289 --> 00:00:53,509 les explicamos los hilos conductores 22 00:00:53,509 --> 00:00:55,729 es decir, las partes 23 00:00:55,729 --> 00:00:57,109 en las que está dividido este proyecto 24 00:00:57,109 --> 00:01:10,769 Esos subtemas son las partes del cuerpo incluyendo los sentidos, el cuidado corporal, etapas de crecimiento, desarrollo individual, diferencias que nos hacen únicos. Al terminar esta iniciación les pedimos colaboración desde casa. 25 00:01:10,769 --> 00:01:12,950 Deben investigar 26 00:01:12,950 --> 00:01:16,409 Eligen estilo conductor que más les haya gustado 27 00:01:16,409 --> 00:01:20,290 y empiezan a investigar siempre pidiendo la colaboración a las familias 28 00:01:20,290 --> 00:01:22,629 Pueden hacer la actividad que quieran 29 00:01:22,629 --> 00:01:25,629 Lo importante es que les guste y les ayude a interiorizar los conceptos 30 00:01:25,629 --> 00:01:28,090 y qué mejor manera que aprender jugando 31 00:01:28,090 --> 00:01:31,909 Lo más importante de todo es que después de este trabajo en casa 32 00:01:31,909 --> 00:01:34,890 sean los niños quienes deben exponer y explicar lo aprendido 33 00:01:34,890 --> 00:01:38,709 en su investigación al resto de los compañeros de clase 34 00:01:38,709 --> 00:01:47,030 Además pueden traer a lo largo del trimestre dibujos, imágenes, cuentos, manualidades relacionadas con el tema para nuestro rincón del proyecto. 35 00:01:47,829 --> 00:02:00,010 En estas actividades con las que trabajamos el proyecto debemos de tener muy en cuenta que realizamos actividades iniciales de desarrollo y de síntesis 36 00:02:00,010 --> 00:02:07,170 en las cuales trabajaremos con diferentes agrupaciones, por parejas, por equipos, individuales, trabajaremos las diferentes estancias del colegio. 37 00:02:07,170 --> 00:02:26,990 Es importante no olvidar las rutinas y las destrezas de pensamiento. Veo, pienso, me pregunto, comparo, contrasto, qué pasaría si proponiéndoles diferentes situaciones. Así trabajamos el pensamiento lógico y les ayudamos a pensar y a razonar desde bien pequeños. No debemos de olvidar las actividades digitales, las cuales tenemos muy presentes ya que a los niños les encanta. 38 00:02:26,990 --> 00:02:33,990 A la hora de evaluar, que es el quinto punto, tenemos en cuenta todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. 39 00:02:34,550 --> 00:02:39,189 Incluso les hacemos jugar a que son profes y ellos mismos se evaluarán y evaluarán a sus compañeros. 40 00:02:39,770 --> 00:02:48,050 Al finalizar el proyecto viene este producto final donde los padres vendrán a trabajar con ellos a clase y esto les encanta. 41 00:02:50,650 --> 00:02:58,469 Esta infografía la tendremos siempre colgada en clase para que los niños sepan paso a paso por donde vamos a ir en el proyecto. 42 00:02:58,469 --> 00:03:03,169 y también se les envía a los padres por si quieren saber qué es lo que vamos a hacer 43 00:03:03,169 --> 00:03:07,349 a lo largo de este trimestre, trabajarlo con los niños en clase o tenerlo en cuenta.