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00:00:00,000 --> 00:00:08,320
Soy Montserrat Carpentero, profesora de matemáticas y en el curso 2022-2023 he estado en el IES

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00:00:08,320 --> 00:00:13,360
Francisco Ayala de Madrid. Aquí he trabajado con distintos cursos de aula virtual creados

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00:00:13,360 --> 00:00:19,000
por mí en las asignaturas impartidas de segundo de la ESO, de cuarto de la ESO, de recuperación

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00:00:19,000 --> 00:00:24,920
de matemáticas. También creé un curso de aula virtual para la tutoría y para el programa

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00:00:24,920 --> 00:00:30,040
cuarto de sumas empresa donde he sido coordinadora y me ha parecido muy útil esta herramienta

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00:00:30,040 --> 00:00:34,560
para comunicarme con todos los alumnos de cuarto de la ESO. Algunos de mis cursos de

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00:00:34,560 --> 00:00:39,720
aula virtual son específicos para un alumno concreto, en este caso el que tiene iniciales

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00:00:39,720 --> 00:00:44,920
en su nombre ACM, de necesidades educativas y el curso que aquí presento es el de ampliación

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00:00:44,920 --> 00:00:50,600
de matemáticas, una optativa semanal. La primera sección de este curso incluye una

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00:00:50,600 --> 00:00:55,680
presentación para el alumnado donde explico cosas como que los temas aparecen ordenados

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00:00:55,680 --> 00:00:59,560
según cronología inversa de forma que en la parte superior siempre está disponible

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00:00:59,560 --> 00:01:03,360
lo último que se está viendo, una sugerencia que me hizo un alumno el año pasado y que

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00:01:03,360 --> 00:01:08,520
me pareció muy interesante. También les explico que tienen posibilidad de utilizar este foro

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00:01:08,520 --> 00:01:13,800
para plantear cuestiones generales sobre la asignatura y que pueden utilizar el chat

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00:01:13,800 --> 00:01:21,240
de la aula virtual para comunicaciones particulares que quieran hacerme. Igualmente en esta primera

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00:01:21,240 --> 00:01:28,840
sección les voy poniendo puntualmente imágenes que podían ser significativas en ese momento

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00:01:28,840 --> 00:01:33,480
como en el caso de una felicitación en la vuelta de vacaciones de navidad y que ahora

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00:01:33,480 --> 00:01:38,800
mismo ya no están mostradas pero que no las he eliminado para tenerlas disponibles a la

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00:01:38,800 --> 00:01:42,360
hora de hacer una copia de este curso de aula virtual. Lo que sí que han tenido a mano

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00:01:42,360 --> 00:01:46,920
durante todo el año ha sido esta imagen con los criterios de calificación y las fechas

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00:01:46,920 --> 00:01:52,360
de las pruebas escritas de la asignatura. Los temas están numerados según corresponde

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00:01:52,360 --> 00:01:56,800
a la programación de la asignatura, el último visto precisamente fue el de estadística.

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00:01:56,800 --> 00:02:01,880
Hay otras secciones con temas de interés que incluyen por ejemplo un tutorial que les

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00:02:01,880 --> 00:02:08,920
grabé sobre cómo adjuntar un archivo en una tarea de la aula virtual. Dentro de estos

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00:02:08,920 --> 00:02:15,360
temas por ejemplo en el primero hay recursos variados, hay ejemplos de pdf elaborados por

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00:02:15,360 --> 00:02:21,520
mí en este caso con conceptos sobre números radicales, ejemplos, ejercicios y soluciones

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00:02:21,520 --> 00:02:26,840
de estos ejercicios que lo valoran como muy positivo para estudiar la asignatura. Hay

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00:02:26,840 --> 00:02:32,360
enlaces a páginas web, en este caso un tutorial sobre números reales y cuestionarios en este

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00:02:32,360 --> 00:02:36,880
caso elaborado por mí para ver si se han comprendido, si se ha visualizado, si se ha

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00:02:36,880 --> 00:02:42,760
comprendido el tutorial correspondiente. En clase trabajé una parte del tema con una

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00:02:42,760 --> 00:02:47,640
presentación de diapositivas hechas por mí y en la aula virtual tienen estas diapositivas

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00:02:47,640 --> 00:02:53,720
dispuestas en pdf para facilitar su visualización en los distintos dispositivos que ellos utilizan.

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00:02:53,720 --> 00:02:58,640
Un cuestionario igualmente al respecto de esa actividad y también en este caso una

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00:02:58,640 --> 00:03:04,200
tarea donde tenían que adjuntar una imagen o pdf sobre lo que se trabajó en clase de

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00:03:04,200 --> 00:03:09,760
tomarse distintas medidas entre ellos y ver si cumplían la proporción del número obvio.

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00:03:09,760 --> 00:03:17,440
Se enviaron 13 actividades, están todas calificadas, hay más participantes actualmente son 19

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00:03:17,440 --> 00:03:23,440
porque en la fecha en la que se hizo esta actividad de octubre no estaban todos matriculados,

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00:03:23,440 --> 00:03:29,840
algunos se han incorporado a partir de abril. En la sección de participantes precisamente

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00:03:29,840 --> 00:03:35,560
se pueden ver cómo seleccionando varios de ellos puedo elegir algunas de estas acciones

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00:03:35,560 --> 00:03:39,600
y la que he utilizado con mucha frecuencia es la de enviar un mensaje a varios alumnos

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00:03:39,600 --> 00:03:44,600
a la vez. Aquí también aparecen los métodos de matriculación, los 13 primeros alumnos

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00:03:44,600 --> 00:03:49,040
de la asignatura les proporcioné una clave de automatriculación pero a las incorporaciones

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00:03:49,040 --> 00:03:54,040
a partir de abril las fui matriculando yo de forma manual una vez que ya tenía acceso

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00:03:54,040 --> 00:03:59,720
a sus credenciales de Educamadrid. Cuando el curso de habla virtual está orientado

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00:03:59,720 --> 00:04:07,020
a un grupo completo suelo matricular por cohortes. Dentro del banco de preguntas se pueden apreciar

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00:04:07,020 --> 00:04:15,000
algunas de las preguntas que elaboré con distinta tipología de relacionar, de completar,

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00:04:15,000 --> 00:04:20,400
de texto corto, etcétera y disponibles para otros cursos de habla virtual o otras secciones

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00:04:20,400 --> 00:04:27,240
de este curso. Dentro de calificaciones están recogidas todas las notas tanto de tareas

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00:04:27,240 --> 00:04:34,400
como de cuestionarios de la habla virtual. Ellos pueden acceder a esta información.

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00:04:34,400 --> 00:04:40,280
Otras partes, trabajos, proyectos de la asignatura fueron calificados en raíces pero en julio

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00:04:40,280 --> 00:04:44,240
asumí la dirección de otro centro y en mi perfil de profesorado ya no tengo acceso a

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00:04:44,240 --> 00:04:50,000
los grupos que impartí este año. Lo que muestro aquí es el apartado de cuaderno de clase

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00:04:50,000 --> 00:04:54,960
donde se pueden ver los parámetros que diseñé para calificar los distintos ítems que se

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00:04:54,960 --> 00:04:56,960
valoraban. Gracias.