1
00:00:07,339 --> 00:00:11,119
En el siguiente vídeo realizaré un resumen de la gestión de Google Classroom.

2
00:00:11,740 --> 00:00:14,839
En esta pestaña os mostraré a los alumnos matriculados.

3
00:00:15,439 --> 00:00:19,699
Como podéis ver, aparecen dos alumnos ficticios para poder proteger los datos del alumnado

4
00:00:19,699 --> 00:00:21,420
y poder, por tanto, realizar el vídeo.

5
00:00:21,899 --> 00:00:24,500
Durante el curso hemos tenido nuestros alumnos matriculados.

6
00:00:24,780 --> 00:00:30,399
Además, en profesores, tengo la carpeta compartida con otra profesora de mi mismo centro.

7
00:00:31,239 --> 00:00:35,740
Por otro lado, es importante estructurar nuestro Classroom en los diferentes temas que vamos a tratar.

8
00:00:35,740 --> 00:00:41,979
según mi programación anual voy a trabajar siete temas. He titulado los temas como tema 1, tema 2,

9
00:00:42,100 --> 00:00:47,039
tema 3, etcétera. Este es el primer paso para tener un aula estructurada y tener una organización

10
00:00:47,039 --> 00:00:52,259
lógica dentro de la herramienta de trabajo que vamos a tener en nuestro aula. Lo que estamos

11
00:00:52,259 --> 00:00:56,359
creando es un espacio virtual en el que vamos a organizar a nuestro alumnado en su trabajo de

12
00:00:56,359 --> 00:01:01,100
clase y casa. Tras haber creado los temas ahora debemos completarlos con la secuencia didáctica

13
00:01:01,100 --> 00:01:06,939
que vamos a llevar a cabo. Tenemos diferentes actividades que podemos subir, material, preguntas,

14
00:01:07,299 --> 00:01:13,439
tareas, cuestionarios, etc. En el apartado trabajo de clase podemos ver los diferentes contenidos,

15
00:01:13,659 --> 00:01:18,620
tareas y repasos que hemos subido a la web para que el alumnado pueda trabajar y avanzar en su

16
00:01:18,620 --> 00:01:24,959
proceso de aprendizaje. Respecto a las herramientas de evaluación, en cada tema hemos utilizado la

17
00:01:24,959 --> 00:01:30,379
aplicación de Google Forms y rúbricas para poder realizar un seguimiento de su proceso de aprendizaje.

18
00:01:31,099 --> 00:01:35,159
Los resultados obtenidos han sido subidos en una plataforma llamada Alexia,

19
00:01:35,459 --> 00:01:39,200
esta plataforma que engloba todos los procesos de gestión académica y comunicación

20
00:01:39,200 --> 00:01:42,200
entre la comunidad educativa, enseñanza y aprendizaje.

21
00:01:43,040 --> 00:01:48,540
Para adaptar las necesidades que tenemos en el aula, en cada tema disponemos de un apartado de repaso,

22
00:01:48,780 --> 00:01:52,480
compartido solo con el alumno que tiene necesidades educativas especiales.

23
00:01:53,060 --> 00:01:56,939
Gracias a ello podremos facilitarle la accesibilidad a los contenidos

24
00:01:56,939 --> 00:01:59,439
y ayudarle en su proceso de enseñanza-aprendizaje.