1 00:00:01,970 --> 00:00:16,750 Hola a todos compañeros, esto es un vídeo tutorial para todos aquellos que tienen que o bien ser tutores de los proyectos de final de ciclo 2 00:00:16,750 --> 00:00:23,649 o por lo menos tienen que ser tribunales evaluadores de los proyectos en junio. 3 00:00:23,649 --> 00:00:42,670 ¿Vale? Presento tres documentos aquí, que simplemente es poner un poquito a limpio y con todas las cosas tratadas en las reuniones anteriores, digamos que para crear estas herramientas, para que nos sean más fáciles a la hora de evaluar. 4 00:00:42,670 --> 00:01:06,689 Entonces, voy a presentar tres herramientas diferentes, una que son rúbricas de evaluadores, que es la que estamos a continuación, la que estamos viendo en pantalla, otra que va a ser rúbricas de tutor y otra, una herramienta personal que voy a presentar para aquellos de forma opcional que quieran hacer el seguimiento de los proyectos a través de esta herramienta, que trataré en último lugar. 5 00:01:06,689 --> 00:01:17,609 Empiezo con los evaluadores porque para quitarme mucha gente que no sea tutor lo único que va a tener que hacer es tribunal, hacer la evaluación con esta herramienta y será su cometido. 6 00:01:17,609 --> 00:01:46,950 Como veis, nada más que abro la herramienta se presentan tres páginas diferentes. Las tres son muy similares y en todas ellas prácticamente lo único que cambia es la última parte, el último apartado de la opción del 50% que estoy viendo aquí, que tienen diferentes ítems evaluables. 7 00:01:46,950 --> 00:02:08,740 Voy a empezar con la de gestión y emprendimiento porque es un poco el más complejo. Llego a la evaluación, tengo que rellenar toda la documentación, en muchos de ellos habrá pestañas desplegables, las cuales las puedo rellenar a mano o hacer el desplegable directamente y en todas ellas son editables. 8 00:02:08,740 --> 00:02:29,400 Como veréis en todas las herramientas, no se puede pinchar en ningún lado que no sean las casillas donde tengo que meter información. Así que, si no están habilitadas, o bien es un error, que os agradecería que me comentéis, o bien directamente es que no se tienen que introducir ningún tipo de dato. 9 00:02:29,400 --> 00:02:31,719 rellenamos todos los datos 10 00:02:31,719 --> 00:02:34,240 nombre del evaluador, nombre del tutor, tipo del proyecto 11 00:02:34,240 --> 00:02:35,479 por ejemplo aquí el tipo de proyecto 12 00:02:35,479 --> 00:02:37,780 solamente en este caso es 13 00:02:37,780 --> 00:02:39,680 gestión de emprendimiento, de empresa 14 00:02:39,680 --> 00:02:41,819 número de evaluadores, muy importante 15 00:02:41,819 --> 00:02:43,080 para saber 16 00:02:43,080 --> 00:02:45,819 luego o tener conocimiento 17 00:02:45,819 --> 00:02:48,340 de cómo se han hecho los porcentajes 18 00:02:48,340 --> 00:02:49,860 el curso que también tiene 19 00:02:49,860 --> 00:02:51,860 desplegables y la fecha pues que 20 00:02:51,860 --> 00:02:53,879 tenéis aquí calentando, selecciono la fecha 21 00:02:53,879 --> 00:02:55,159 y automáticamente me lo pone 22 00:02:55,159 --> 00:02:57,900 esta pestaña que veis 23 00:02:57,900 --> 00:03:03,780 aquí, en principio no hay que tocarlas, simplemente son las medias que se hacen totales. Las medias, 24 00:03:04,819 --> 00:03:11,219 como veis aquí, el 60% de la nota la lleva el tutor y el 40% los evaluadores, aunque 25 00:03:11,219 --> 00:03:16,379 el tutor también es, en este caso, evaluador. El 40% lo llevan los evaluadores y digamos 26 00:03:16,379 --> 00:03:21,560 que todas las acciones que vais a hacer, que luego a continuación os presentaré, van 27 00:03:21,560 --> 00:03:26,060 a venir aquí a estos números y os van a dar una nota final, que es esta ponderación. 28 00:03:26,060 --> 00:03:45,000 Si veis aquí pone nota para introducir en la rúbrica del tutor. Luego veréis que todas estas notas de los evaluadores, estas notas de las rúbricas, hay que dárselas al tutor y en el instrumento, en la herramienta que tiene el instructor, la rúbrica que tiene el tutor, se sacan todos los porcentajes globales que habéis visto aquí. 29 00:03:45,979 --> 00:03:51,360 Como veis, el 50% es de la presentación y el 50% de los apartados. 30 00:03:52,439 --> 00:04:02,099 Me vengo aquí y como veis en todos los ítems no puedo meter ningún tipo de información, nada más que en las pestañas que pone escala. 31 00:04:02,460 --> 00:04:12,939 Y aquí como veis arriba, tengo una escala de puntos que como dijimos será del 0 a 5, como excelente, bien, muy bien. 32 00:04:12,939 --> 00:04:31,079 En cada una de ellas selecciono lo que determine cada caso y la herramienta me va sacando el propio porcentaje. He revisado todo bastante, pero puede que haya algún error. Entonces, si queréis echarle un vistazo a todo, me decís. 33 00:04:31,079 --> 00:04:50,160 Esta nota media que ha sacado aquí es el 50% del 40% de los evaluadores. Como veis, me la ha puesto directamente en la evaluación de la presentación. En el caso de gestión y emprendimiento tenemos otros dos apartados más. 34 00:04:50,160 --> 00:05:09,939 El de evaluación de apartados y solamente en el de gestión y emprendimiento hay otros ítems extra que debemos solamente, lo diré, que debemos solamente completar una de las dos opciones. 35 00:05:09,939 --> 00:05:29,439 O la opción A, que es evaluación de los apartados, o la opción B, que en este caso, como veréis a continuación, es el desarrollo o puesta en práctica real del trabajo entregado en el módulo de empresas, ¿vale? Solamente si se tiene en cuenta el informe positivo del profesor titular, como habíamos hablado. 36 00:05:29,439 --> 00:05:42,660 En este caso, por ejemplo, me imagino que voy a elegir la opción B, entonces esta opción que me falta poner aquí, opción B, ya he visto un fallo, lo corregiré, me falta poner aquí opción A. 37 00:05:42,660 --> 00:06:14,069 Voy a hacer solamente la opción B, lo rellenamos para que tengamos un poco idea y con esto ya me ha sacado otra nota media, si nos vamos a la calificación me dará unas ponderaciones, unas medias de la nota que acabamos de hacer y unas ponderaciones y directamente ya me saca los puntos que tengo que introducir en la rúbrica del tutor. 38 00:06:14,069 --> 00:06:30,250 Y con esto, con los datos rellenados y esta calificación, en el caso, como hemos visto, de haber elegido la opción B, importante solo rellenar una opción, ya tendría la nota media que le tengo que dar a mi tutor y con esto estaría finalizado. 39 00:06:30,250 --> 00:06:48,850 Digamos que es el instrumento menos complejo de los tres que voy a presentar. Si en el caso de que el proyecto sea de emprendimiento, pondré aquí que es gestión de empresa. En el caso de emprendimiento, pongo que es de emprendimiento. 40 00:06:48,850 --> 00:07:09,310 En el caso de que sea experimental, rellenaré esta rúbrica, que es exactamente lo mismo. Es interesante que la leáis 5 o 10 minutos antes de empezar la evaluación para tener un poco idea de lo que se va a evaluar, que ya digo que no deja de ser un corte y pega de lo que habíamos puesto en las rúbricas y el bibliográfico. 41 00:07:09,310 --> 00:07:37,569 Y con esto, pues termino lo que son las rúbricas por parte del evaluador. Como veis, en el experimental y el bibliográfico solamente viene evaluación de la presentación y evaluación de los apartados. No viene opción B, como viene en el caso de gestión y emprendimiento. Bueno, pues cierro esto y me voy a lo que es la rúbrica del tutor. No guardar. Y me voy a la rúbrica del tutor, que vais a ver que es un poquito más compleja. 42 00:07:38,509 --> 00:07:47,709 Los datos se rellenan exactamente igual, nombre de tutor en este caso, nombre del evaluador, el nombre del proyecto, los integrantes del proyecto, todo exactamente igual. 43 00:07:48,029 --> 00:07:54,689 Incluso el tipo del proyecto, pues igual que hemos visto en el anterior, vemos también que hay tres hojas diferentes. 44 00:07:55,410 --> 00:08:02,629 La rúbrica de gestión y emprendimiento que es la misma, la experimental que es diferente y el bibliográfico que es diferente. 45 00:08:02,629 --> 00:08:23,529 Como veis, aquí sí que nos cambia un poco la calificación. La calificación se va a hacer, por un lado, lo que es el seguimiento y el documento escrito, la evaluación por parte del tutor, la parte del tutor que tiene el perfil de evaluador y el resto de evaluadores. 46 00:08:24,329 --> 00:08:41,629 Como veis aquí, se puede meter el nombre del evaluador y directamente meto esa nota, si ponéis encima la casilla, pongo esa nota que he sacado de la rúbrica que os acabo de enseñar. 47 00:08:41,629 --> 00:09:02,570 Si tengo dos evaluadores, meteré dos nombres, si tengo tres, tres, no es, da igual los nombres que meta porque el porcentaje se va a hacer automatizado, el porcentaje se va a hacer automatizado dependiendo del número de evaluadores que seamos, así que no me tengo que preocupar por eso. 48 00:09:02,570 --> 00:09:07,330 Meto los evaluadores y como veis tengo dos casillas 49 00:09:07,330 --> 00:09:11,230 Una que ahora explicaré en la anterior rúbrica también la había 50 00:09:11,230 --> 00:09:14,129 Pero lo he dejado para explicarlo en esta rúbrica 51 00:09:14,129 --> 00:09:18,870 Una que es la nota rápida, que en principio no debemos de tocarla 52 00:09:18,870 --> 00:09:20,730 Y otra cosa que es la ponderación 53 00:09:20,730 --> 00:09:23,450 Luego os explico lo que es la nota rápida 54 00:09:23,450 --> 00:09:26,850 Pero en principio, con la nota que he sacado en la rúbrica anterior 55 00:09:26,850 --> 00:09:30,750 Si por ejemplo, no me acuerdo, era 1,3 56 00:09:30,750 --> 00:09:39,129 pues esa es la ponderación que hace el redondeo o la nota final que hace hasta que metamos el resto de las notas, ¿vale? 57 00:09:39,690 --> 00:09:47,309 Como veis, el tutor tiene que rellenar apartados extra, uno que es el seguimiento de las tutorías, 58 00:09:48,250 --> 00:09:54,250 que es, normalmente este le puedo rellenar el mismo día en el que hago la evaluación 59 00:09:54,250 --> 00:10:20,389 o puedo utilizar el otro instrumento de evaluación que me toca, que lo voy a presentar en tercer lugar y lo dejamos para el final. Me hace la media exactamente igual, lo voy a hacer rápido, me saca la media y esa media, pues vamos a ir viendo que cada una de las medias se meten aquí. 60 00:10:20,389 --> 00:10:28,450 Pasamos al documento quizá más complicado de entender y es el tema de penalización. 61 00:10:29,669 --> 00:10:48,330 Hay unos requisitos mínimos, como estaba en las rúbricas, en las que si todo el mundo no cumple los requisitos, como poníamos, por lo menos tiene que cumplir de los 8 requisitos que hay, tiene que cumplir al menos 6 requisitos. 62 00:10:48,330 --> 00:11:12,309 Y cada requisito que no se cumpla se resta dos puntos de la nota final. Como veis, ha cumplido todos los requisitos, entonces hay cero penalización. Si yo le pongo, por ejemplo, que no ha cumplido uno de los requisitos, me aparecerá menos un punto, que es ponderado a 1 sobre 5, es lo mismo que quitarle dos puntos de sobre 10. 63 00:11:12,309 --> 00:11:26,509 Bien explicado aquí abajo de todas las maneras, todos estos detalles que os digo vienen explicados bien en las rubricas. En este caso lo que hace es hacer una penalización que se la quita a la parte del tutor, una penalización de menos un punto. 64 00:11:26,509 --> 00:11:33,269 Si hiciera 2, pues hay una penalización de 2 puntos 65 00:11:33,269 --> 00:11:37,129 Sobre 10 serían de 4 puntos, o sea que el máximo para este estudiante 66 00:11:37,129 --> 00:11:40,409 Estos estudiantes, este proyecto, sería un máximo de 6 puntos 67 00:11:40,409 --> 00:11:45,009 Y veréis que si pongo aquí, directamente no ha cumplido 68 00:11:45,009 --> 00:11:49,809 Al menos con 5 de los requisitos 69 00:11:49,809 --> 00:11:52,429 Por lo tanto, va a salir aquí que no es apto 70 00:11:52,429 --> 00:11:55,970 Y que este proyecto no está aprobado 71 00:11:55,970 --> 00:12:07,149 Digamos que estaría suspenso o lo que se decida entre el tribunal, las acciones que se quieran aprobar. 72 00:12:08,210 --> 00:12:15,789 Vamos a ponerlo como que tiene todos los requisitos cumplidos y el 30% restante es del documento escrito. 73 00:12:16,769 --> 00:12:23,570 Como veis, en todas ellas tienen observaciones, como habíamos visto en las rubricas, y puedo poner la información que quiera en cada una de ellas. 74 00:12:23,570 --> 00:12:45,309 ¿Vale? Todo esto vais leyendo y hay documentación que viene en las rúbricas, tal cual venían en las rúbricas, las he dejado, toda la información que habíamos hablado y está aprobada en departamento y la parte del tutor como evaluador, pues que es exactamente igual a la que acabamos de ver antes. 75 00:12:45,309 --> 00:13:11,879 En el caso, como veis, aquí sí que viene opción A y opción B. En el caso de gestión y emprendimiento tenemos dos opciones, en el resto pues no. Con esto se hacen las medias, que junto con las medias del resto de evaluadores me daría la nota final de 1 sobre 10. 76 00:13:11,879 --> 00:13:36,240 ¿Vale? Importante, voy a explicar, aunque bien explicado en la rúbrica, voy a explicar lo que es la opción, nota rápida opción. Si todos estos pasos por cualquier cosa, y ya sabemos que dependiendo de diferentes circunstancias, yo quiero hacer una valoración rápida de excelente, muy bien, no sé si quitar esto, un segundo, vale. 77 00:13:37,179 --> 00:13:58,519 Quiero hacer una valoración rápida y lo que quiero es poner una nota rápida de 0 a 5, pues lo primero que hago es venirme aquí, hago una valoración de un 1 y esa nota rápida directamente pasa a meterse de forma ponderada en estas casillas de notas rápidas. 78 00:13:58,519 --> 00:14:14,940 Si me sacaría todas las notas rápidas de cada uno de los instrumentos, podría hacerlo en todas así, menos en la de requisitos mínimos. Podría meter, como veis, aquí no se puede pinchar encima de la nota media, pero sí que se puede pinchar encima de la nota rápida. 79 00:14:14,940 --> 00:14:38,460 Yo metería mis notas rápidas en cada una de las secciones, 5 y en este caso solo en la opción A y un 4 y con esto me voy arriba. Es un poco lioso pero luego es tan sencillo como completar porque la propia herramienta ya me hace mis valoraciones. 80 00:14:38,460 --> 00:14:51,659 Como habéis visto, he completado todos los apartados y me sale una nota rápida de un 7. En el caso de que tenga que hacer una evaluación rápida de un proyecto por diversas circunstancias, pues ahí tengo esta herramienta de evaluación de nota rápida que puedo hacerlo directamente. 81 00:14:51,659 --> 00:15:03,820 Si no, lo lógico es hacerlo a través de todos los desplegables y que me haga el redondeo y me haga las medias y las ponderaciones que ya hemos hablado. 82 00:15:03,820 --> 00:15:23,639 Por último, os voy a enseñar la última herramienta que es opcional, es una herramienta mía propia que he creado para facilitarme un poco el seguimiento como tutor y lo que viene a hacer es darme la nota, digamos, o facilitarme la nota de este apartado de seguimiento de tutorías. 83 00:15:23,639 --> 00:15:41,940 Cerramos aquí y esta es la última herramienta que os voy a enseñar hoy y simplemente de forma rápida para aquel que quiera utilizarlo, lo dejamos también en el aula virtual, lo dejaremos todo colgado, los instrumentos en el aula virtual del departamento. 84 00:15:41,940 --> 00:16:03,919 Y lo único que hago aquí es, pues, imaginaros que yo he tenido una tutoría el día 9 y el día 9 meto a dos participantes, Pepe y José, y ese día, pues, valoro si han venido o no han venido. 85 00:16:03,919 --> 00:16:21,980 Lo, independientemente del número de tutorías e independientemente del número de personas que haya, siempre me va a sacar el porcentaje total del grupo o si es solamente una persona. Así que, en este caso, la nota de la rúbrica del tutor sería de un punto, ¿vale? 86 00:16:21,980 --> 00:16:24,360 asistencia al 100% 87 00:16:24,360 --> 00:16:25,360 imaginaos que 88 00:16:25,360 --> 00:16:28,200 meto a los dos que sí que han venido 89 00:16:28,200 --> 00:16:30,279 dos días, pues el parcentaje del grupo sería 90 00:16:30,279 --> 00:16:31,919 un 100 y 91 00:16:31,919 --> 00:16:34,200 imaginaos que no hemos 92 00:16:34,200 --> 00:16:36,399 venido otra tutoría, otra sí 93 00:16:36,399 --> 00:16:37,679 otra sí 94 00:16:37,679 --> 00:16:40,039 hemos tenido tres tutorías, otra sí 95 00:16:40,039 --> 00:16:42,320 otra no 96 00:16:42,320 --> 00:16:44,240 otra sí 97 00:16:44,240 --> 00:16:52,009 aquí hay una rata, ¿veis? 98 00:16:53,129 --> 00:16:53,830 pondría sí 99 00:16:53,830 --> 00:16:56,330 que también me lo coge 100 00:16:56,330 --> 00:17:00,639 o eso creo, y si no lo corregiré 101 00:17:00,639 --> 00:17:02,139 bueno, como he dicho 102 00:17:02,139 --> 00:17:03,279 estamos en periodo de prueba 103 00:17:03,279 --> 00:17:06,119 así que todas estas cosas, yo he 104 00:17:06,119 --> 00:17:08,140 intentado probar todo, pero hasta que no coja 105 00:17:08,140 --> 00:17:09,440 todas las casillas y pruebe 106 00:17:09,440 --> 00:17:12,279 pues no me sale, lo que me va a hacer es darme la nota 107 00:17:12,279 --> 00:17:14,200 que luego 108 00:17:14,200 --> 00:17:16,180 puedo utilizar y meterla directamente a la 109 00:17:16,180 --> 00:17:16,940 rubrica del tutor 110 00:17:16,940 --> 00:17:20,240 para no inventármela y ser un poco 111 00:17:20,240 --> 00:17:22,079 más, digamos, un poco más 112 00:17:22,079 --> 00:17:24,279 afinar un poco 113 00:17:24,279 --> 00:17:26,539 más en la nota, pasa lo mismo con 114 00:17:26,539 --> 00:17:27,599 este apartado 115 00:17:27,599 --> 00:17:30,299 Aquí puedo valorar a cada una de las cosas 116 00:17:30,299 --> 00:17:31,799 Cómo he metido, cómo no he metido 117 00:17:31,799 --> 00:17:34,140 Por ejemplo, en esta primera entrega de un planning de trabajo 118 00:17:34,140 --> 00:17:36,900 Solamente tengo que hacer la entrega 119 00:17:36,900 --> 00:17:38,480 En el primer día de tutorialización 120 00:17:38,480 --> 00:17:40,339 Que habíamos dicho que era el día 9 121 00:17:40,339 --> 00:17:42,180 El día 9 122 00:17:42,180 --> 00:17:44,920 Da igual que solamente ponga un día 123 00:17:44,920 --> 00:17:46,859 Porque me va a hacer el porcentaje 124 00:17:46,859 --> 00:17:49,259 Me va a hacer el porcentaje correcto 125 00:17:49,259 --> 00:17:50,359 En el resto 126 00:17:50,359 --> 00:17:51,880 Pues hay tres tutorías 127 00:17:51,880 --> 00:17:55,240 Y simplemente lo que me va a hacer 128 00:17:55,240 --> 00:17:56,240 Es darme la nota media 129 00:17:56,240 --> 00:18:09,819 que luego, como he dicho antes, me hace la media de todas las sesiones que he tenido y seguimiento de tutorías para luego poder llevarla, como he dicho antes, a la rúbrica anterior que es exactamente igual que esta. 130 00:18:09,819 --> 00:18:37,559 Y bueno, con esto me he extendido demasiado, pero espero que haya quedado claro y si no me preguntáis y todos aquellos fallos como este que acabáis de ver, pues por favor me lo hagáis saber porque espero que sea este año estamos de pruebas con esta herramienta que se quede para todos los años y me ayudéis a hacer los cambios y las mejoras y la corrección de errores entre todos los que vayamos a hacer las correcciones. 131 00:18:37,559 --> 00:18:44,740 Muchas gracias y nos vemos en las presentaciones. Hasta luego.